畢業(yè)后，入職前，幾乎每個大學生都要經歷一個短暫的人生階段——職場準新人。這個階段如何過渡，決定著準新人們在職場的未來。有人選擇來一次畢業(yè)旅行，世界那么大，出去看一看；有人計劃去韓國來一次微整形，提高一下自己的“顏值”，以此來贏得未來職場的競爭。但他們都忽略了一個重要問題——入職前，如何讓自己看起來更加地職業(yè)。
在校大學生參加大學生就業(yè)前著裝培訓合影
畢業(yè)后，入職前，幾乎每個大學生都要經歷一個短暫的人生階段——職場準新人。這個階段如何過渡，決定著準新人們在職場的未來。有人選擇來一次畢業(yè)旅行，世界那么大，出去看一看；有人計劃去韓國來一次微整形，提高一下自己的“顏值”，以此來贏得未來職場的競爭。但他們都忽略了一個重要問題——入職前，如何讓自己看起來更加地職業(yè)。
國內首家大學生就業(yè)前著裝培訓基地總指導、舍衣形象管理創(chuàng)始人、服飾心理實戰(zhàn)專家駱雪老師認為，這個問題本質上就是大學生的職商培養(yǎng)問題，但大多數人會認為這是企業(yè)入職培訓所應做的事情，而實際上企業(yè)除了給新員工配備統一工裝之外，就是一張《＊＊企業(yè)員工著裝禮儀標準》而已。
讓自己看起來更加職業(yè)，至少有兩個層級的含義：
第1層級就是給自己找到一身適合這個行業(yè)，符合這個企業(yè)文化的著裝，就是俗話里的“行頭”，讓自己穿得更像那個行業(yè)的人。
第2層級就要切實修煉一番，煉就對這套“行頭”的駕馭能力，穿什么像什么，讓自己更加職業(yè)，也就是擁有屬于自己的職業(yè)化形象。
當前大多數畢業(yè)生基本處于第0層級，也就是初始級，對自己的職場形象毫無概念，仍停留在白領的“職業(yè)裝就是西裝＋白襯衫”，“設計師的著裝就要個性、另類”的認知階段。
“近幾年就業(yè)形勢嚴峻，好多女生為了換來一份有‘錢途’的工作，紛紛在畢業(yè)季進行整形”，駱雪介紹說：“愛美之心人皆有之，但讓自己變美的途徑還有很多，例如用合適的場合著裝表達自己，或者用那種由內而外散發(fā)出來的美感染對方。”
“我們在給媽媽們提供場合著裝服務的時候，就已經發(fā)現了這個問題，她們帶來即將面試或即將去企業(yè)報到入職的孩子做職場形象設計，希望能夠在面試、在未來職場中脫穎而出”，駱雪說：“像這樣的情況，我們是可以幫助他們找出那身合適的著裝，讓他們穿得像那么回事，增加必要的‘印象分’。但這終歸是臨時抱佛腳，如果不再對自己的職業(yè)形象加以注重和培訓，對他們的未來職業(yè)發(fā)展可能還會有負面影響，這樣的案例也是發(fā)生過的。”
“所以，我們推出大學生就業(yè)前著裝培訓基地項目，最終目的就是希望讓這些職場準新人，甚至是低年級的在校大學生，能夠引起對自己未來職業(yè)化形象的足夠重視，在校期間就學會嘗試建立大學生自己的衣櫥，重視場合著裝，訓練自己對未來職業(yè)素養(yǎng)的一種感覺，讓面試乃至入職不再為穿什么而發(fā)愁、犯錯。這也是對大學生職商培養(yǎng)的一個實踐探索。”
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