1月16日，導(dǎo)游李靜帶著30多名廣東游客在中國(guó)雪鄉(xiāng)牡丹江玩得特別盡興。游客們對(duì)其服務(wù)贊不絕口。小李高興地說(shuō)：“去年，我在牡丹江職教中心學(xué)校接受了培訓(xùn)，并通過(guò)資格考試取得導(dǎo)游證，能從事喜歡的工作，真要好好感謝職教中心學(xué)校。”
　　截至2014年底，有1339人次像李靜這樣的旅游從業(yè)者在牡丹江職教中心學(xué)校通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)走上工作崗位。全國(guó)人大代表、校長(zhǎng)張雅英說(shuō)：“作為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，我校于2013年被三部委批準(zhǔn)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位。我們?cè)谡n程實(shí)踐中探索出了符合地域特點(diǎn)、行業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)共建、人才按需培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的技術(shù)人才。”
　　牡丹江市毗鄰俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)，享有“塞外江南”“中國(guó)雪鄉(xiāng)”等諸多美譽(yù)，是“中國(guó)旅游競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)城市”。牡丹江職教中心學(xué)校根據(jù)“冬天滑雪，夏天避暑”的特點(diǎn)，探索出“旺進(jìn)淡出”的交替人才培養(yǎng)模式：旅游旺季安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，淡季回到學(xué)校學(xué)習(xí)。形成兩個(gè)不同學(xué)習(xí)地點(diǎn)的科學(xué)安排、合理交替，既滿足了企業(yè)用人和學(xué)生實(shí)習(xí)需要，也讓學(xué)生經(jīng)實(shí)踐鍛煉提高學(xué)習(xí)的興趣和適應(yīng)社會(huì)能力。
　　自2013年起，學(xué)校與5家實(shí)力雄厚的旅行社企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實(shí)施學(xué)生參與旅行社“冬夏小導(dǎo)游”工學(xué)交替項(xiàng)目，摸索出一套適合職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)發(fā)展的新模式。學(xué)校同市旅游局聯(lián)合成立旅游服務(wù)人才培訓(xùn)基地，投入使用后共培訓(xùn)旅游從業(yè)者24期1339人次，有力地助推了地方經(jīng)濟(jì)。2014年該市旅游總收入實(shí)現(xiàn)107億元，同比增長(zhǎng)19%；全市接待旅游總?cè)藬?shù)1767萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)20.8%，均創(chuàng)歷史新高，旅游業(yè)總收入占全市GDP的比重提升到8.5%。
　　牡丹江市職教中心學(xué)校還把深入開展校企合作作為學(xué)校發(fā)展主要增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)施“校企互進(jìn)、訂單培養(yǎng)、課程置換”的人才培養(yǎng)模式，拉近學(xué)生與崗位的距離，實(shí)現(xiàn)校企“無(wú)縫對(duì)接”，人才按需培養(yǎng)。截至2014年底，學(xué)校已同全國(guó)70余家企業(yè)建立了合作機(jī)制。該校與牡丹江空調(diào)機(jī)廠、新奧通汽車維修中心等簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。學(xué)校為企業(yè)提供烤漆房、大梁校正儀、底盤測(cè)功機(jī)等必要設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了“車間課堂化”。學(xué)校與牡丹江歐地希焊接機(jī)有限公司、青島海爾集團(tuán)等30多家企業(yè)簽訂“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1556人，受到好評(píng)。主管招生和就業(yè)的副校長(zhǎng)陳令剛自豪地說(shuō)：“學(xué)校的招生數(shù)量連年遞增，去年學(xué)生畢業(yè)推薦率達(dá)98%以上、就業(yè)穩(wěn)定率在95%以上、專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%以上、年短期人才培訓(xùn)超過(guò)3000人。”