一是找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育整體定位。分類培養(yǎng)是學(xué)校三項重點工作之一，創(chuàng)業(yè)型作為分類培養(yǎng)的重要方向。學(xué)校結(jié)合專業(yè)布局，將電商專業(yè)從商貿(mào)
一是找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育整體定位。分類培養(yǎng)是學(xué)校三項重點工作之一，創(chuàng)業(yè)型作為分類培養(yǎng)的重要方向。學(xué)校結(jié)合專業(yè)布局，將電商專業(yè)從商貿(mào)學(xué)院獨立，組建成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院/電商學(xué)院實體化教學(xué)單位。以電商專業(yè)為核心，緊緊圍繞大電商專業(yè)布局，深化“X+1”協(xié)同創(chuàng)新分類分層分段混合式人才培養(yǎng)模式改革，積極探索跨學(xué)院創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革。
二是完善分類分層分段培養(yǎng)體制。以協(xié)同創(chuàng)新理念為指引，出臺《加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》和《大學(xué)生輔修專業(yè)和雙專業(yè)實施辦法》等文件，明確細化以網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)為重點的協(xié)同創(chuàng)業(yè)教育管理，成立由校長任組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立齊抓共管的工作機制，不斷完善創(chuàng)業(yè)實踐平臺運作管理。
三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系。構(gòu)建創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)通用、創(chuàng)業(yè)模塊三層體系架構(gòu)的創(chuàng)業(yè)課程體系。整合學(xué)院派和實戰(zhàn)派創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊，為學(xué)生提供一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)，實施科創(chuàng)競賽“六化”新模式，激勵學(xué)生為興趣創(chuàng)業(yè)。牽頭聯(lián)系科創(chuàng)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)政府創(chuàng)業(yè)基地，開展創(chuàng)業(yè)項目扶植，籌集創(chuàng)業(yè)扶植基金和創(chuàng)業(yè)資源，完善項目后續(xù)孵化和扶植。
四是集聚校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐資源。校內(nèi)建成“U創(chuàng)空間”項目孵化平臺，實現(xiàn)教學(xué)實踐、項目管理、服務(wù)孵化等三大功能，入駐主體定位在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐和創(chuàng)業(yè)活動。校外與海曙區(qū)、寧波教育局合作建“寧波互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，提供電商頂崗實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化扶植、創(chuàng)業(yè)氛圍營造和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資等一站式服務(wù)。今年“雙十一”，繼續(xù)集聚寧波羅蒙電子商務(wù)有限公司等多家企業(yè)優(yōu)勢資源合作開展活動。
五是開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育改革試點。在復(fù)合型電商人才培養(yǎng)上，開展真實電商項目和崗位工作任務(wù)輪訓(xùn)，全面實施電商人才網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)分類培養(yǎng)混合制教學(xué)。在精英型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)精英班，以創(chuàng)業(yè)實踐項目為核心，重點開展“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)”分類培養(yǎng)。在網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)上，組建由政、校、企、園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村（淘寶村）和校內(nèi)電商專業(yè)群構(gòu)成的協(xié)同聯(lián)盟，挖掘“一鎮(zhèn)一校”、“一村一品”等農(nóng)村電商項目潛力。同時，學(xué)校圍繞體制機制保障建設(shè)，提升創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)水平。
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