由教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會電子商務(wù)與物流分委會、天津交通職業(yè)學(xué)院承辦，為期三天的首屆全國高職高專院校“伍強杯”物流技能競賽于8月9日在天津交通職業(yè)學(xué)院落下帷幕。出席開幕式的有教育部高教司高職高專處副處長林宇；天津市教育委員會副主任劉欣；教育部高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員盧昌崇；天津市交通（集團）公司黨委書記靳和連；教育部高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長趙寧；教育部高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會電子商務(wù)與物流分委會主任宋文官；新世紀(jì)教學(xué)研究所所長尹洪；交通運輸部職業(yè)技術(shù)鑒定中心鑒定處處長劉大鵬；天津市教育委員會高職高專處處長葉慶；著名的物流專家南開大學(xué)劉秉鐮教授、天津大學(xué)趙道致教授；天津交通職業(yè)學(xué)院院長吳宗保教授、黨委書記蘇敬教授等領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體、裁判員、評委、各代表隊的領(lǐng)隊、教練員、參賽選手近700人出席了開幕式。中國物流與采購聯(lián)合會副會長、教育部高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員任豪祥等領(lǐng)導(dǎo)出席了閉幕式并為一等獎選手頒獎。本次競賽決出一等獎5名；二等獎15名；三等獎24名。
      物流技能競賽是為深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的方針，進一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，切實加強技能型人才的培養(yǎng)，展示職業(yè)院校學(xué)生積極向上、奮發(fā)進取的精神風(fēng)采和熟練的職業(yè)技能，營造全社會關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。
      首屆競賽組織縝密，競賽組委會制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則；設(shè)置了科學(xué)的競賽方案；經(jīng)過自愿報名、競賽組委會確認(rèn)工作程序，在眾多報名院校中確定22所院校（或省教指委），為各省、市自治區(qū)全國物流技能競賽的承辦校。競賽組委會在天津交通職業(yè)學(xué)院舉辦了“首屆全國高職高專院校物流技能競賽賽區(qū)承辦校培訓(xùn)班”，為“首屆全國高職高專院校物流技能競賽”各分賽區(qū)的順利舉行提供了有力支持。各分賽區(qū)預(yù)選賽在23個省、市、自治區(qū)的221所高職院校的249支代表隊1245名選手間進行。預(yù)選賽在當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T、行業(yè)協(xié)會、物流企業(yè)的大力支持和參與、各省承辦院校的精心組織下順利完成。預(yù)選賽，選拔出44支代表隊220名選手參加決賽。
      本次競賽設(shè)計的理念與思路是以展示物流職業(yè)技能為重點，充分滿足了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。
      競賽內(nèi)容和過程，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、技能和職業(yè)基本素質(zhì)要求，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化競賽內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計工作任務(wù)。
      決賽分為兩部分，一部分為物流調(diào)研報告及答辯；另一部分為物流作業(yè)操作。（說明2部分的作用）
      物流調(diào)研報告要求選手要切實深入企業(yè)和物流市場，采集的數(shù)據(jù)和調(diào)研報告應(yīng)反映企業(yè)和物流市場實際，針對性強。做到觀點正確，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)充分、詳實，分析透徹，能發(fā)現(xiàn)調(diào)研企業(yè)的問題，并提出解決問題的辦法。過程完整，數(shù)據(jù)真實，分析方法具有一定的新意。
      物流調(diào)研答辯，幻燈片制作重點突出，圖表豐富，條理清楚，內(nèi)容詳實，與調(diào)研活動結(jié)合緊密，自述時語言得當(dāng)，舉止得體，口齒清楚，語言準(zhǔn)確，聲音清晰。對評審專家的問題有應(yīng)答，應(yīng)答部分簡潔明確，能結(jié)合企業(yè)實際進行論述，詳略得當(dāng)。答辯時，隊員參與程度平均。
      另一部分為物流作業(yè)操作，每個參賽隊按照競賽方案的要求，完成采購作業(yè)、登記訂單、備貨出貨、月臺配貨、線路優(yōu)化、貨物配裝、貨物跟蹤、送貨作業(yè)、入庫驗收、貨位優(yōu)化、組盤上架等作業(yè)，根據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時間及文明生產(chǎn)情況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等）評定競賽成績。
      競賽的主要特點：一是技能競賽與教學(xué)改革相結(jié)合。以技能競賽為平臺，努力適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需要，引導(dǎo)高職教育教學(xué)改革方向。二是高技術(shù)與高效率相結(jié)合。企業(yè)參與競賽項目設(shè)計，全面提供技術(shù)支持和后援保障，突出物流服務(wù)的高、中端應(yīng)用技術(shù)和操作，重視質(zhì)量與成本意識的體現(xiàn)。三是個人發(fā)展與團隊協(xié)作相結(jié)合。競賽為團體賽，在展示個人風(fēng)采的同時，更加突出職業(yè)道德與協(xié)作精神。四是職業(yè)性、實踐性和開放性的高度體現(xiàn)。競賽內(nèi)容與企業(yè)作業(yè)緊密結(jié)合；腦手配合具有很強的實操性；賽前競賽物流作業(yè)操作過程視頻網(wǎng)上掛，賽中大屏幕和現(xiàn)場觀摩交替進行，賽后視頻回味。
      大賽結(jié)束后，分別召開了裁判、指導(dǎo)教師、學(xué)生的三個研討會，分別就比賽項目的設(shè)計與企業(yè)實踐結(jié)合的緊密度、從大賽看物流專業(yè)的教學(xué)、從本次大賽中我學(xué)到了什么等方面聽取了各方面的意見，為今后物流專業(yè)的技能競賽及教學(xué)規(guī)范奠定了良好的基礎(chǔ)。