物聯(lián)網(wǎng) 汽車(chē)醫(yī)院 信息高速路

　　本報(bào)記者 梁國(guó)勝

　　就像正在南非上演的世界杯足球盛宴一樣，6月25日至27日這三天，在天津已經(jīng)連續(xù)舉辦了三屆的“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”同樣是一片火熱景象，賽事吸引了職業(yè)院校內(nèi)外尤其是眾多企業(yè)關(guān)注的目光，他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)“搶才”增加了大賽的看點(diǎn)，因?yàn)樵谄髽I(yè)看來(lái)，“鎖定盛會(huì)無(wú)疑就是鎖定未來(lái)的人才。”

　　一年一度在天津舉辦的“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽”被稱(chēng)為全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生“奧林匹克”盛會(huì)，每年都盛況空前，亮點(diǎn)頻出。單從規(guī)模上來(lái)說(shuō)，今年8126人的參賽人數(shù)使本屆大賽的參賽規(guī)模達(dá)到了歷史之最。 
 

　　“技能大賽產(chǎn)生的鼓舞人心效應(yīng)無(wú)處不在。技能大賽令大多數(shù)人確信，職業(yè)教育可以為年輕人提供一條通往美好未來(lái)的可靠途徑?！北敬未筚惛呗毥M總裁判長(zhǎng)、上海教科院副院長(zhǎng)馬樹(shù)超對(duì)記者說(shuō)。同時(shí)，技能大賽的引領(lǐng)作用無(wú)所不在，比如引領(lǐng)教育教學(xué)改革、引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)的充分參與、引來(lái)未來(lái)生活以及引領(lǐng)全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，更重要的是，大賽還引領(lǐng)了各領(lǐng)域人才面向未來(lái)的通道。

　　因此，如何使學(xué)校、學(xué)生、政府和教育部門(mén)、企業(yè)和行業(yè)等，在執(zhí)行和參與大賽時(shí)，無(wú)縫對(duì)接，不偏離大賽的真正目的，也成為備受關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。

　　職業(yè)教育應(yīng)走一條信息化道路

　　“你好！你那邊的比賽情況如何？”6月24日，在天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的“高職數(shù)控造型多軸聯(lián)動(dòng)編程開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，教育部副部長(zhǎng)魯昕看著眼前的大屏幕，向遠(yuǎn)在30公里外的天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳宗保問(wèn)好，向他詢(xún)問(wèn)了正在那里舉行的“高職物流儲(chǔ)配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行”項(xiàng)目比賽情況。

　　“職業(yè)教育就應(yīng)該走一條信息化道路?！睂?duì)話(huà)結(jié)束后，魯昕由衷地說(shuō)，這才是職業(yè)教育改革和發(fā)展的方向。

　　當(dāng)今，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)正給教育帶來(lái)一場(chǎng)前所未有的革命，職業(yè)教育作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，如何讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于職業(yè)學(xué)校，已成為每個(gè)從事職業(yè)教育的管理者考慮解決的重要課題，也是魯昕在極力推進(jìn)和主抓的一項(xiàng)工作。

　　其實(shí)，本次大賽，由思科公司搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，高職組7個(gè)比賽項(xiàng)目，有4個(gè)比賽項(xiàng)目在中國(guó)高職高專(zhuān)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步現(xiàn)場(chǎng)直播，并且在每個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，在外參觀(guān)的人可以通過(guò)屏幕看到選手的比賽情況。

　　“職業(yè)教育信息化建設(shè)能夠提高教學(xué)質(zhì)量，能夠培養(yǎng)更多更有創(chuàng)新思維的人才。”魯昕說(shuō)，當(dāng)然，信息化建設(shè)能方便“我們把生產(chǎn)過(guò)程變?yōu)榻虒W(xué)方案，把生產(chǎn)內(nèi)容變成教學(xué)案例”。

　　技能大賽引領(lǐng)未來(lái)人才培養(yǎng)方向

　　快下班了，孫女士考慮好了今晚的家庭晚宴吃什么，她在辦公室的電腦鍵盤(pán)上按下一個(gè)鍵。她知道，整個(gè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)就會(huì)啟動(dòng)，會(huì)幫她在家燉上排骨。她到家后，就可以享用美味大餐了。

　　下班了，王先生按下手機(jī)上的一個(gè)鍵，家里的暖氣閥將會(huì)啟動(dòng)，在他回家的路上，家里的暖氣就會(huì)熱起來(lái)，到家后，他就可以享受家庭的溫馨了。

　　這是對(duì)未來(lái)生活的描述，也是記者在天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高職物流儲(chǔ)配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行”項(xiàng)目比賽體驗(yàn)中心聽(tīng)到的有關(guān)未來(lái)物流發(fā)展的故事。講故事的人是本項(xiàng)比賽項(xiàng)目組組長(zhǎng)、天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究所所長(zhǎng)薛威。她說(shuō)，未來(lái)物流是物聯(lián)網(wǎng)，即遠(yuǎn)程物的流動(dòng)和控制，要求標(biāo)準(zhǔn)更加綠色和環(huán)保。

　　“物聯(lián)網(wǎng)將改變我們的生活，當(dāng)然，也對(duì)物流人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。”薛威說(shuō)，傳統(tǒng)的物流人才是貨物的簡(jiǎn)單搬運(yùn)、儲(chǔ)存，這是農(nóng)民工可以干的活；現(xiàn)代物流是信息傳輸和自動(dòng)現(xiàn)代化，這是當(dāng)今高職院校可以努力培養(yǎng)的人才；而物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，是對(duì)高職院校未來(lái)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。

　　“學(xué)校應(yīng)該為未來(lái)培養(yǎng)人才。”教育部高職高專(zhuān)處處長(zhǎng)范唯認(rèn)為，當(dāng)今，技術(shù)發(fā)展神速，更新?lián)Q代的頻率更快，教育一定要未雨綢繆。因此，需要學(xué)校和老師在教育理念、教學(xué)方法和教育手段上具有超前意識(shí)，要面向未來(lái)培養(yǎng)人才。