中廣網(wǎng)天津6月29日消息（記者陳慶濱）今年由于我國高校畢業(yè)生達到近700萬人，因而被大家稱之為史上最難就業(yè)季。面對一方面社會對優(yōu)秀人才求賢若渴，一方面畢業(yè)生又找不到工作的奇特景象，不少人把矛頭直指我國高等教育結構的失衡，即過于熱衷培養(yǎng)學術型人才，而忽視應用技能型人才的培養(yǎng)。為了扭轉這一局面，在教育部推動下，由35所地方本科院校發(fā)起的應用技術大學聯(lián)盟28日在天津成立，該聯(lián)盟將圍繞建設應用技術大學的目標，探索推動中國高等教育的分類辦學和特色發(fā)展。
　　在28號舉行的應用技術大學聯(lián)盟成立座談會上，教育部副部長魯昕在發(fā)言中開門見山，直言當前我國的教育雖取得了較大發(fā)展，但是在教育中也出現(xiàn)了許多重大問題，并且不同類型的教育有不同的問題。比如學前教育是入園難，義務教育是課業(yè)重，職業(yè)教育是吸引力不足，而最受大家關注的高等教育則出現(xiàn)了培養(yǎng)出來的人卻就業(yè)無門的問題。“高等教育大家意見最大的是培養(yǎng)出來的人就不了業(yè)，啥也不會干。我們就分析是誰培養(yǎng)的人不會干呢，我們有兩千多所高校，那么誰就業(yè)最差？地方高校，沒有行業(yè)背景的，辦學目標不清晰的，還要辦學術型的”。
　　作為就業(yè)薄弱環(huán)節(jié)的地方高校，近年來有不少院校熱衷于學院升大學、?？谱兙C合，并以建設學術型研究性大學為主要目標。教育部副部長魯昕說，當前我國高等院校結構中，這種學術型大學比重過大，而應用技術型大學比重過小的現(xiàn)狀，正是大學生就業(yè)難的根源所在。（出錄音）“歐洲這些國家的大學結構是合理的，80%是應用技術型大學，20%是學術型的，那我們現(xiàn)在是什么關系呢？我們現(xiàn)在從高職和高等教育本科來講，是55開，其實是四六開，40%的高職60%的本科，60%當中有30%是失業(yè)的常數(shù)，如果這樣下去中國高等教育到底怎么辦？”
　　為了扭轉這種失衡的教育結構，在教育部的推動下，由天津職業(yè)技術師范大學等35所以應用技術為辦學定位的地方本科院校發(fā)起的應用技術大學聯(lián)盟正式成立。聯(lián)盟理事長、天津職業(yè)技術師范大學校長孟慶國說，聯(lián)盟成立后，將圍繞建立應用技術大學的目標，促進聯(lián)盟成員更好地服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為推動中國地方高校轉型發(fā)展，推動中國高等教育分類辦學提供有益的探索。“聯(lián)盟內的轉型就是創(chuàng)造一個為地方經(jīng)濟發(fā)展，直接對接地方經(jīng)濟發(fā)展要求的這樣一個專業(yè)群，從某種意義上講，這是應用二字的體現(xiàn)，當然大學絕不是為了應用而應用，然而這類大學確實是為了應用而生，因此它必為應用而服務”。
　　教育部副部長魯昕對應用技術大學聯(lián)盟的成立給予了很高評價，希望聯(lián)盟在加快地方高校轉型發(fā)展，加快調整人才培養(yǎng)結構方面發(fā)揮重要作用。“成立這樣一個聯(lián)盟，非常有意義，這個聯(lián)盟是改革催生出來的聯(lián)盟，今天這個聯(lián)盟的成立，對于我們地方大學的轉型，提供了一個研究問題的平臺，建立了一支研究問題的智庫， 而且大學結構調整，不是大學的結構調整，是人才培養(yǎng)結構的調整，是教育人口結構的調整”。