葛道凱: 關(guān)于職業(yè)教育，我有四個(gè)夢(mèng)想。第一個(gè)夢(mèng)想，所有接受過(guò)職業(yè)教育的人，每個(gè)職業(yè)院校的畢業(yè)生，他的一言一行、一招一式都體現(xiàn)出良好的職業(yè)修養(yǎng)。如果一個(gè)房子大部分玻璃都是破的，只有少部分是完整的，那過(guò)不了幾天完整的就會(huì)被打破。但相反，如果絕大多數(shù)玻璃都是好的，只有一塊玻璃是壞的，就會(huì)有人去把那塊壞的玻璃修好。職業(yè)教育也是相同的道理，所以要營(yíng)造一種職業(yè)文化，讓職業(yè)教育的學(xué)生做什么事都是職業(yè)的，坐如鐘，站如松，走在大街上一看就知道是職業(yè)院校的畢業(yè)生。只要他們的一言一行、一招一式都嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，我們國(guó)家就可能擁有一大批嚴(yán)格按照工序和工藝來(lái)操作的工人，我們的產(chǎn)品就能在世界上具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
　　第二個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)學(xué)校每年都有出類拔萃的高級(jí)技術(shù)技能人才走向社會(huì)。高職院校一年招生三百多萬(wàn)，中職院校一年招生七八百萬(wàn)，大的學(xué)校一年招五六千人，小的學(xué)校一年也招千八百人，這五六千人或者千八百人都是出類拔萃的是不可能的，但我們要保證每個(gè)人都是合格的，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)校都有那么一小批，可能是十個(gè)、二十個(gè)，多的也許是百八十個(gè)，他們是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的，在各自的領(lǐng)域是頂尖級(jí)的。什么叫頂尖級(jí)的？就是他能夠完成的工作是不可替代的。培養(yǎng)職業(yè)教育的精英，這個(gè)精英不是層次高，而是在同層次里學(xué)得最精。實(shí)現(xiàn)頂尖級(jí)人才培養(yǎng)的途徑就是學(xué)校和企業(yè)、行業(yè)連起手來(lái)，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。
　　第三個(gè)夢(mèng)想是企業(yè)從一年級(jí)開始就參與職業(yè)院校的教學(xué)過(guò)程成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象。校企合作一直是學(xué)校求著企業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象很快要改變了。為什么？因?yàn)槲覈?guó)新生勞動(dòng)力在快速地減少，從2008年開始我國(guó)18歲人口每年減少100多萬(wàn)，勞動(dòng)力的供給和需求的關(guān)系從供給過(guò)剩轉(zhuǎn)化為供給短缺，原來(lái)一個(gè)企業(yè)招聘10個(gè)人，會(huì)有100個(gè)人應(yīng)聘的情況將會(huì)成為歷史，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一個(gè)企業(yè)要招聘100個(gè)人，可能只有10個(gè)人、20個(gè)人或者30個(gè)人應(yīng)聘。這時(shí)，企業(yè)怎么辦？職業(yè)院校要挺起腰桿，對(duì)那些等在學(xué)校門口要畢業(yè)生的企業(yè)說(shuō)，想要我的畢業(yè)生，你就必須從一年級(jí)開始參與我的教學(xué)過(guò)程。如果這一點(diǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)，不僅學(xué)校會(huì)得到更好的發(fā)展，我們的產(chǎn)業(yè)也會(huì)得到更好的發(fā)展。
　　最后一個(gè)夢(mèng)想，職業(yè)院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)的過(guò)程成為一個(gè)享受的過(guò)程。到我們職業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生都是當(dāng)年中考或者高考考得不那么好的。沒(méi)考好，知識(shí)掌握得不扎實(shí)，很可能是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在初中、高中的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成，到了職業(yè)院校就能有了嗎？不可能。因此，我們職業(yè)院校的教學(xué)過(guò)程、課程設(shè)置和教材必須要改變，讓這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和他們所能適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法與職業(yè)院校的教材和教學(xué)方法相匹配，把原來(lái)的灌輸式學(xué)習(xí)變成參與式學(xué)習(xí)，變成一個(gè)享受教與學(xué)的過(guò)程。這個(gè)改變首先要從教材建設(shè)做起，職業(yè)院校的教材要圖文并茂、通俗易懂，即使把它變成連環(huán)畫也不是不可以，只要能夠把學(xué)生要學(xué)的技能、知識(shí)表達(dá)清楚就行。