“職業(yè)教育的生命線在于就業(yè)，良好就業(yè)的前提在于學生的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)的形成和提升取決于在校期間的學習和培訓，這是職業(yè)院校發(fā)展的根本邏輯。”重慶房地產(chǎn)職業(yè)學院院長何大同認為，職業(yè)院校——尤其是民辦職業(yè)院校——能否更長遠地考慮投資與收益，而不是著眼于一時一地，將是行業(yè)發(fā)展的重要命題。破解這一命題，需要公眾的理性思考和包容。
　　
　　何院長表示，公眾對此次“奢華實訓樓”保持了特別的關注甚至質(zhì)疑的背后，隱約可見的是對職業(yè)教育的偏見——相當比例的人相信，這是不必要的。但是，如果換成一所商學院，這樣總體上投資并不大的裝修很難引起關注。
　　
　　“我們的生源肯定是比不過那些重點本科院校的，但我們有我們的機會，和普通高校相比，我們的生源在技能培養(yǎng)上是和他們處于同一起跑線上，培養(yǎng)出的職業(yè)技能是不低于他們的。”他說，職業(yè)院校必須改革人才培養(yǎng)方案，以社會需求確定辦學目標，“只有出口通暢了，畢業(yè)生能用、頂用、好用，職業(yè)院校面臨的各種癥結問題才能得以解決，就讀職業(yè)院校的學生才能和其他院校的學生一樣，能開啟充滿希望的人生。”
　　
　　“職業(yè)技能就是開啟職業(yè)院校學生人生希望的鑰匙，學校有責任幫助學生夯實這個基礎，讓他們成為社會需要甚至緊缺的人才。”他說，該校規(guī)模并不太大，在校學生8000多人，卻建有120多個校內(nèi)外實習實訓基地，確立了“基地隨著項目走，學生隨著基地走”的實習實訓途徑，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到85%以上，“2009年至今，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直名列重慶市高校的第一位。”
　　
　　“實訓是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，為了做好這項工作，需要有實訓‘大樓’和指導實訓的‘大師’。” 何大同認為，職業(yè)教育靠兩條腿，一條是實訓，一條是師資。建設適應學生實訓需求的“大樓”是一方面；另一方面，學校有三分之一的教師是外聘的。其中，有相當部分是房地產(chǎn)行業(yè)的高級管理人員和技術人員，他們的指導能讓學生在校期間就接觸到房地產(chǎn)行業(yè)的真實脈搏，成為合格的“準房地產(chǎn)從業(yè)者”。
　　
　　“房地產(chǎn)行業(yè)已成為名副其實的支柱產(chǎn)業(yè)，但是，完整的房地產(chǎn)行業(yè)內(nèi)的專業(yè)教育體系尚未形成，缺乏系統(tǒng)的支撐行業(yè)發(fā)展的技術和人力資源的供給機制。”他說，“經(jīng)過多年努力，我們已經(jīng)成為重慶市市級骨干高職院校，我們將進一步深化校企一體化辦學體制機制建設，依托行業(yè)企業(yè)，深化產(chǎn)學研合作，實現(xiàn)辦學定位與房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)相融合，培養(yǎng)目標與房地產(chǎn)市場需求相融合，教學人員與房地產(chǎn)專業(yè)人員相融合，教學內(nèi)容與房地產(chǎn)職業(yè)要求相融合，理論知識與房地產(chǎn)崗位技能相融合。”