日前，記者來到天津中德職業(yè)技術學院，一進校園，就被這里嚴肅活潑的氛圍所吸引，學生們有的在全神貫注地拆裝飛機發(fā)動機，有的則聚精會神地在電腦上進行操作，還有的女生正儀態(tài)端莊地走來……原來汽車學院正在進行第三屆科技創(chuàng)新文化節(jié)·飛機發(fā)動機拆裝大賽和禮儀風采車模大賽。這也是中德學院著力推進大學生科技創(chuàng)新工作的一項重要舉措。

 

　　“學校的實訓室全天開放，每天晚上都有老師指導我們操作機器，我們一起做的飛機模型已經(jīng)飛上天了，老師們正在帶著我們試驗載人飛機的制作，我們社團的同學們學習興趣可濃了，動手實踐能力確實增強了。”航汽學院2012級飛機專業(yè)楊帥同學興致勃勃地告訴記者。

 

　　為鼓勵和培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新精神，體現(xiàn)高職教育特色，營造校園文化氛圍，天津中德職業(yè)技術學院按照“搭建平臺、典型引路、積極引導、重在普及”的思路，在學校大力營造“崇尚科技創(chuàng)新，精于專業(yè)技能”的科技文化氛圍，建立完善的大學生科技創(chuàng)新活動工作機制，積極探索和優(yōu)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

 

　　經(jīng)過近年來的不斷探索和經(jīng)驗積累，學院建立了以“環(huán)境搭建為先導，學校投入為保障，政策體現(xiàn)為推力，教師指導為支撐、科協(xié)工作為基礎”的科技創(chuàng)新工作機制。以實驗實訓場地為平臺，以業(yè)務精湛、教風優(yōu)良的教師科研團隊為技術保障，以學校大學生科技協(xié)會為依托，以科技創(chuàng)新活動為載體，經(jīng)過科技創(chuàng)新立項的實踐探索，初步形成了中德學院獨具特色的“四自兩結(jié)合”大學生課外科技創(chuàng)新活動新模式。“四自”即：科協(xié)自行組織科技創(chuàng)新活動，學生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺給予專業(yè)指導，學校自己籌措配套資金；“兩結(jié)合”即：學研產(chǎn)相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合。在“四自兩結(jié)合”的學生科技創(chuàng)新模式下，天津中德職業(yè)技術學院的學生科技創(chuàng)新活動猶如雨后春筍蓬勃開展。

 

　　為提高學生的實踐與創(chuàng)新能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學院十分注重對“拔尖”學生的個性化“栽培”，努力為他們提供科技創(chuàng)新的訓練環(huán)境與條件。個性化“栽培”是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組成部分，學校支持和鼓勵教師在授課過程中，挑選學習成績優(yōu)秀或有一技之長的學生進行個性化培養(yǎng)，對其專業(yè)知識與實踐能力等方面進行全程跟蹤指導。學校在經(jīng)費、場地、實驗儀器等方面給予積極支持，以此推動個性化“栽培”結(jié)出豐碩的果實。對科技創(chuàng)新方面?zhèn)€性化較為突出的學生，指導教師提前介入，跟蹤培養(yǎng)。經(jīng)過教師的悉心指點和學生個人的辛勤訓練，個性化學生的專業(yè)知識及動手能力均得到了很大提高。

 

　　同時，為使大學生科技創(chuàng)新活動廣泛而持久地開展，學院每年撥出25萬元作為大學生科技創(chuàng)新活動專項經(jīng)費。師生們積極響應此項政策，踴躍參加科技創(chuàng)新活動。2013年共申報了79項科技創(chuàng)新項目的立項，其中，航空航天與汽車學院教師杜慧起指導的《本田燃油競技節(jié)能賽車制作》項目作品，更是第一次參加“2013年第七屆Honda中國節(jié)能競技大賽”就取得了好成績。他們摩拳擦掌、躍躍欲試，準備在2014年再創(chuàng)佳績。2014年學生科技社團又申報了140項科技創(chuàng)新項目的立項。

 

　　天津中德職業(yè)技術學院大學生科技創(chuàng)新活動展現(xiàn)出了青春活力，科技創(chuàng)新項目成果肯定會超過往年,科技創(chuàng)新品牌建設日趨完善，已初步形成了“低年級重普及，高年級重提高”的大學生科技創(chuàng)新工作新格局。學生們通過投身科技創(chuàng)新活動，正在邁向通往成功成才的大門。

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