實(shí)施背景

　　天津市信息工程學(xué)校是薊縣唯一一所職業(yè)學(xué)校，分為南北兩個校區(qū)。建校多年來一直以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”為宗旨，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，但是隨著社會的進(jìn)步，教育的改革，中職學(xué)生除了學(xué)生成績差之外、行為習(xí)慣不良、缺乏自我約束能力、心理承受能力脆弱，不好管成為現(xiàn)在中職學(xué)校學(xué)生管理的難題，如何破解這一難題迫在眉睫。

　　天津市信息工程學(xué)校是國家級重點(diǎn)中專校、第二批國家級示范校、“全國德育工作先進(jìn)單位”、“全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”。天津市信息工程學(xué)校高度重視職業(yè)教育德育工作，并把此項(xiàng)工作做為學(xué)校的重中之重來抓，形成了“以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，用道德教育浸潤中職學(xué)生成長”的工作思路，并實(shí)實(shí)在在的貫穿于學(xué)校發(fā)展的方方面面，不斷營造高雅的校園文化氛圍，傳播高尚的校園文化氣息，培育高素質(zhì)的中職教師和中職學(xué)生，有效的破解了中職學(xué)生管理的難題。

　　主要目標(biāo)

　　天津市信息工程學(xué)校以宿舍文化為起點(diǎn)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；以餐廳文化為抓手，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；以值周文化為動力，助推學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；以“超市”文化為輔助，展示學(xué)生職業(yè)能力。

　　實(shí)施內(nèi)容

　　一、小寢室，大文章--以宿舍文化為起點(diǎn)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

　　宿舍是學(xué)生休息、生活、交往的重要場所，也是進(jìn)行道德教育的好陣地。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。” “天信”的宿舍，體現(xiàn)了一種健康向上的宿舍文化，一種與他人和睦相處的和諧狀態(tài)。“宿舍小天地、人格大文章”的宿舍精神和“先掃床鋪，再掃一屋，而后校園；凈潔精神，修煉品格，凈掃天下，境界人生”，學(xué)生每天早晨、中午要進(jìn)行兩次衛(wèi)生內(nèi)務(wù)整理，做到地板墻面光亮整潔，被子方方正正成為豆腐塊，洗漱用品整整齊齊，床上、床下兩個“一條線”。宿舍墻上學(xué)生們可以盡情“涂鴉”的“自由園地”，是真正屬于孩子們的天地。而且，宿舍也成為了展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校重視宿舍內(nèi)的裝飾，實(shí)現(xiàn)讓“墻壁”講話。比如，在宿舍樓道布置櫥窗、展牌，通過名人名言引領(lǐng)，潛移默化激勵學(xué)生。在宿舍樓安裝廣播系統(tǒng)，給學(xué)生播放新聞、播放健康積極的音樂，營造出高格調(diào)、高品位，思想性強(qiáng)的輿論宣傳陣地。其次，在每個宿舍設(shè)立文化宣傳欄，交給學(xué)生自由設(shè)計(jì)，展示他們對學(xué)習(xí)、生活的感悟，既培養(yǎng)了他們的審美情趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。再次，通過開展宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)大賽、優(yōu)秀宿舍評比大賽、宿舍文化欄評比大賽、男女生互相參觀宿舍、宿舍開放周活動等，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的品質(zhì)和集體主義精神。宿舍的大事小情，諸如查宿、衛(wèi)生內(nèi)務(wù)打分等活動，都讓學(xué)生參與決策、參與行動、參與評價(jià)，充分體現(xiàn)了他們主人翁地位。如今，宿舍文化已經(jīng)成為學(xué)校校園文化的品牌、德育教育的亮點(diǎn)，得到了國內(nèi)知名專家教授的高度評價(jià)，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教育同行多次來校參觀宿舍并給予一致好評。健康向上的宿舍文化對于培育中職生的職業(yè)素養(yǎng)，即讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的生活作風(fēng)、健康的審美情趣、互助的團(tuán)隊(duì)精神等，對引導(dǎo)學(xué)生成人成才發(fā)揮了重要的作用。

　　二、小餐廳，全參與--以餐廳文化為抓手，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

　　學(xué)校餐廳有1080平米，只有720個座位，而在校就餐的學(xué)生平均每餐2000余人次，用餐壓力非常大。為了緩解用餐壓力，學(xué)生們被分在三個時(shí)間段用餐，每個時(shí)間段相隔15分鐘，所以，每個階段用餐后的收拾時(shí)間特別緊張。如果學(xué)校食堂對外承包可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益，但學(xué)校沒有那么做，這不單純是制度上的要求，主要有三點(diǎn)原因：一是為學(xué)生，二是為學(xué)生，三還是為學(xué)生，讓學(xué)生滿意是唯一的目標(biāo)。此外，學(xué)校還組織學(xué)生成立了“學(xué)生伙食監(jiān)督委員會”，由學(xué)生參與日常管理，讓學(xué)生感覺到他是這個大家庭中的一員。這樣，就把過去學(xué)生與食堂對立的關(guān)系消除了。學(xué)生餐廳沒有聘用一個保潔人員，但平均兩個餐桌就有一名志愿者。學(xué)校把學(xué)生食堂作為“習(xí)慣從這里養(yǎng)起”的教育基地，大力提倡志愿者精神，發(fā)動同學(xué)們爭做“餐廳志愿者”，如“維護(hù)秩序志愿者”“餐廳服務(wù)志愿者”。目前類似的志愿者已達(dá)到100多人。而且一日三餐后的餐廳，每天由一個班負(fù)責(zé)打掃，整個清潔工作由學(xué)生完成。通過他們的努力，不僅縮短了打飯和用餐的時(shí)間，還減輕了餐廳工作人員的勞動量。大部分同學(xué)能從自身做起文明用餐，食堂擁擠就餐的現(xiàn)象明顯減少。同學(xué)們對“志愿者精神”有新的認(rèn)識與定位，意識到即使做的不是什么驚天動地的大事，但是通過身體力行，盡自己最大的努力為他人積極服務(wù)也是一件非常光榮的事情。

　　三、小活動，大平臺--以值周文化為動力，助推學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

　　值周活動不是單純的勞動活動，而是學(xué)生自我管理、自我教育的一種形式，天津市信息工程學(xué)校已把值周活動打造成對學(xué)生進(jìn)行勞動教育、禮儀教育、紀(jì)律教育、服務(wù)教育、集體教育、感恩教育、社會實(shí)踐教育的重要德育平臺。學(xué)校雖然并未實(shí)行物業(yè)管理，但諾大的校園里竟連一片紙屑都沒有，連走廊樓梯扶手也是一塵不染。而且，穿梭在美麗的校園里，最耀眼的是身穿“天信志愿者”藍(lán)色馬甲的值周班學(xué)生。每周的值周工作開始前，班主任組織學(xué)生來到雷鋒塑像前一字排開，右手放在胸前，齊聲宣誓：“注意安全、文明禮貌、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作；服務(wù)以熱情周到為目標(biāo)，勞動以潔凈整齊為目標(biāo)，努力踐行雷鋒精神。為班爭光、為系爭光、為校爭光。”這正是讓學(xué)生懂得值周工作需要奉獻(xiàn)、服務(wù)、敬業(yè)的精神。值周工作開始之后，班長把學(xué)生安排在教學(xué)樓樓道、操場、甬路、花園、廁所、宿舍、餐廳等校園的各個角落。學(xué)生們撿拾垃圾，清掃甬路，擦拭墻壁、櫥窗、文明用語標(biāo)志、公示欄、宣傳欄，打掃廁所。無論嚴(yán)寒酷暑，他們一絲不茍，把校園整理的干干凈凈。在校園里除了勞動，他們還是其他學(xué)生文明禮儀的模范，走路時(shí)他們2人一排，3人以上成縱隊(duì)，碰到師長主動鞠躬、問好。每次值周后學(xué)校都十分重視“值周后效應(yīng)”的反饋，這就是“知與行相統(tǒng)一”的最好體現(xiàn)，如在班內(nèi)召開“值周工作茶話會”，讓同學(xué)們談自己的值周感受。有的學(xué)生哭了，有的同學(xué)說自己懂得了環(huán)保不會再扔垃圾，有的同學(xué)說體會到了父母的艱辛、老師的辛苦，有的同學(xué)說在值周中我雖然曬黑了但卻得到了鍛煉，有的同學(xué)說自己為學(xué)校服務(wù)找到了快樂等等。學(xué)生體會到了五個字：“干”、“累”、“悟”、“悔”、“值”，因?yàn)楦苫顒趧恿耍麄兏杏X到了累；因?yàn)樾量鄤诶?，他們感悟了到父母、老師的不易；又因?yàn)楦形颍麄兒蠡谶^去的自己；最后他們感到值周工作很值得，讓自己有收獲。通過這樣做，既鍛煉了學(xué)生的勞動技能，也培養(yǎng)了每個學(xué)生的吃苦耐勞的品質(zhì)和珍惜糧食的好作風(fēng)，更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識到父母的不易和學(xué)校老師的良苦用心。

　　四、小超市，大實(shí)訓(xùn)--以“超市”文化為輔助，展示學(xué)生職業(yè)能力。

　　2012年，天津市信息工程學(xué)校“藍(lán)精靈”超市正式開業(yè)，平價(jià)的商品、透明的管理深受同學(xué)們歡迎。“藍(lán)精靈”超市是一個學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地和實(shí)訓(xùn)平臺。超市采購、理貨、收款、賬目乃至整個超市的管理，都由學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生會主席團(tuán)是超市董事會，負(fù)責(zé)清查賬目同時(shí)接受學(xué)校財(cái)務(wù)室的審計(jì)；學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)學(xué)生對超市意見、建議的收集及進(jìn)貨；值周學(xué)生負(fù)責(zé)超市經(jīng)營理貨。

　　賦予學(xué)生對超市的經(jīng)營自主權(quán)，一是讓利學(xué)生，學(xué)生超市的全部利潤用于學(xué)校“愛心”基金和學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)。超市自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我監(jiān)督，這樣就變經(jīng)商為學(xué)生的實(shí)踐場所。二是讓能學(xué)生，通過管理及運(yùn)營，豐富了同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)，提升了個人能力，并且方便師生，服務(wù)師生。超市的工作將是他們很好的實(shí)踐平臺，為他們積累經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

　　條件保障

　　校園文化建設(shè)得到了縣領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，并多次來到天津市信息工程學(xué)校，對學(xué)校的建設(shè)提出了明確的要求。學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的組織體系。

　　主要成效及成果

　　通過開展校園文化建設(shè)活動，廣大師生的道德素養(yǎng)明顯提高，2013年暑期招生，僅僅3天時(shí)間就有縣內(nèi)外1200名學(xué)生報(bào)名，學(xué)生家長送孩子到我校報(bào)名時(shí)說，孩子送到天信，家長放心?？h委宣傳部把信息工程學(xué)校的學(xué)雷鋒事例做為典型向全縣推廣，并號召全縣各單位向信息工程學(xué)校學(xué)習(xí)。天津電視臺、《天津教育報(bào)》、薊縣電視臺、《薊州報(bào)》《中國教育報(bào)》等媒體對我校的德育活動給予相關(guān)報(bào)道。全國各地、縣內(nèi)縣外等幾十所兄弟學(xué)校到我校經(jīng)行學(xué)訪，我校的校園文化受到兄弟學(xué)校的高度認(rèn)可，天津市信息工程學(xué)校的德育工作得到了市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，得到了社會各界的充分肯定。

　　體會與思考

　　職業(yè)教育的難題，不在教學(xué)，而在德育，是教學(xué)生如何做人。而教學(xué)生如何做人，教育者要自己先做好人。德育是人心工程，道德修煉固然重要，道德的踐行更為重要。正所謂“君子以成德為行”，要以心靈點(diǎn)化心靈，使德育深入人心。