頭條關(guān)注·地處邊疆、位于非中心城市、從事農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院似乎有著太多的“不利”因素。但是，就是這樣一所高職院校，在職業(yè)教育界有著不錯(cuò)的聲譽(yù)，是全國(guó)首批國(guó)家級(jí)示范高職，還躋身全國(guó)高校就業(yè)工作50強(qiáng)。如今，他們又主動(dòng)走出所在地域，肩負(fù)起為南疆地區(qū)發(fā)展縣域職教的責(zé)任。從這些努力中，我們可以看見(jiàn)——
　　43歲的加帕爾·托合提玉素甫在整個(gè)交談過(guò)程中都動(dòng)人地輕輕笑著。紅潤(rùn)的圓面頰、早起的皺紋、淡綠色的眼眸、淺淺的胡子茬、南疆地區(qū)典型的維吾爾族小花帽，做農(nóng)活時(shí)蹭上的土灰，還掛在淺灰色的外套和深藍(lán)的長(zhǎng)褲上，一位老實(shí)本分、憨厚知足的農(nóng)民。
　　含著那種動(dòng)人的輕輕地笑，他快速而低聲地說(shuō)著讓他欣慰的事情：16歲的兒子阿卜杜·卡迪爾加帕爾在和田地區(qū)洛浦縣中等職業(yè)學(xué)校廚師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。國(guó)家不收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)，還發(fā)放補(bǔ)助。此外，縣政府還每月補(bǔ)貼350元的伙食費(fèi)。上學(xué)三年，一分錢(qián)不用花，還能學(xué)一門(mén)實(shí)在的技術(shù)。想著兒子以后比自己更有出息，加帕爾心里就高興得不得了：“要謝謝政府，謝謝學(xué)校，謝謝農(nóng)職院的老師們！”
　　“職業(yè)院校要有擔(dān)當(dāng)和追求”
　　加帕爾·托合提玉素甫所感謝的農(nóng)職院，是1200多公里之外的新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　一所相距如此遙遠(yuǎn)的高職院校，是如何讓加帕爾這樣普通樸實(shí)的南疆農(nóng)民心生感激的呢？
　　2014年初，由北京援建的洛浦縣職業(yè)高中即將落成，但是當(dāng)?shù)乜嘤谌狈线m的職教師資、管理和理念，求援信息傳達(dá)到了自治區(qū)人社廳，人社廳想到了新疆農(nóng)職院黨委書(shū)記李玉鴻。
　　怎樣幫助南疆的中等職業(yè)教育發(fā)展？李玉鴻和院長(zhǎng)王毅也一直在思考：新疆農(nóng)職院目前在校生1萬(wàn)多人，教職工只有480人，管理力量和師資力量都非常緊張，如何騰出手來(lái)再支持遠(yuǎn)在南疆的中職呢？
　　當(dāng)年初，新疆農(nóng)職院院長(zhǎng)王毅，作為自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳到喀什地區(qū)疏附縣住村組組長(zhǎng)來(lái)到南疆，他深知職業(yè)教育是南疆發(fā)展的重要支撐。住村期間，住村工作組已經(jīng)開(kāi)始為當(dāng)?shù)靥峁┘夹g(shù)培訓(xùn)和項(xiàng)目引進(jìn)，但是仍然深感當(dāng)?shù)卮_實(shí)缺乏體系化的、針對(duì)性的職業(yè)教育。
　　在2014年初，國(guó)務(wù)院職教工作會(huì)議召開(kāi)、相關(guān)決議和規(guī)劃出臺(tái)、第二次中央新疆工作會(huì)議召開(kāi)、自治區(qū)黨委提出將職業(yè)教育作為南疆重點(diǎn)工作突破口之一……
　　“干！咱們托管縣中職學(xué)校！高職干到這個(gè)份兒上了，社會(huì)的穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，南疆孩子們的未來(lái)，我們應(yīng)該有這個(gè)擔(dān)當(dāng)和追求！”李玉鴻和王毅終于下了決心。
　　原本只是計(jì)劃托管和田地區(qū)的洛浦縣職業(yè)高中，王毅住村所在的喀什地區(qū)疏附縣不干了——地委常委、縣委書(shū)記朱雪冰半開(kāi)玩笑地對(duì)前來(lái)請(qǐng)假前往洛浦的王毅說(shuō)：“不行！你是在疏附住村的領(lǐng)導(dǎo)干部！好事不能讓外縣獨(dú)占！疏附職業(yè)高中，你們也得管！”
　　這一下，托管一所中職變成了托管兩所。所需赴南疆擔(dān)任中職校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的干部也由3人變成了6人。
　　老師們會(huì)愿意嗎？
　　消息在學(xué)院一發(fā)布，讓書(shū)記和院長(zhǎng)感動(dòng)的一幕發(fā)生了：全校教職工同聲支持，20多位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中層干部主動(dòng)報(bào)名要前往南疆！
　　“我們學(xué)院的干部好啊！昌吉是全疆有名的好地方，很多人搶著來(lái)呢！南疆的生活條件和工作條件艱苦得多，那可不是享福。”
　　8月26日、28日，與疏附縣和洛浦縣的6年托管協(xié)議簽訂。經(jīng)過(guò)正規(guī)程序的競(jìng)聘和考察，卡哈爾、多力坤、莊道坤、徐曉偉、劉新勝、艾力江·買(mǎi)買(mǎi)提，這6位年富力強(qiáng)的新疆農(nóng)職院的院系干部奔赴南疆，分別擔(dān)任和田疏附縣和喀什洛浦縣中等職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)。
　　托管正式開(kāi)始。
　　改變開(kāi)始出現(xiàn)。
　　“這，就是希望！”
　　感受到這個(gè)改變的，就有吾布力·斯拉吉，已經(jīng)退休3年的洛浦縣職業(yè)高中的老校長(zhǎng)。
　　“我們新的學(xué)校建起來(lái)了，援建的北京同志把學(xué)校修得真漂亮！現(xiàn)在，新疆農(nóng)職院的老師們又來(lái)支援我們，學(xué)校一定會(huì)越來(lái)越好的。”吾布力相信來(lái)自著名高職院校的直接管理和支援，會(huì)讓學(xué)校面貌一新：“農(nóng)職院辦學(xué)力量比我們強(qiáng)得多，專(zhuān)業(yè)老師、管理老師，都更加有經(jīng)驗(yàn)。而且，他們還給學(xué)校帶來(lái)了更多的與專(zhuān)業(yè)企業(yè)合作的資源。孩子們能學(xué)到真本事，也能找到好工作。”
　　的確，洛浦縣和疏附縣中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)落成和規(guī)劃中的新校園，具備了北京中職學(xué)校都少有的校園硬件條件，而與新疆農(nóng)職院的合作，更增加了這兩所學(xué)校的吸引力。
　　在與兩地縣政府簽訂的協(xié)議中，農(nóng)職院承諾建成重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品課程、培養(yǎng)管理和師資隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生90%以上的就業(yè)，部分專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，還可以到農(nóng)職院深造上大學(xué)。而當(dāng)?shù)乜h政府承諾：落實(shí)財(cái)政投入，托底保障未進(jìn)入普通高中的初中畢業(yè)生全部進(jìn)入中職學(xué)校接受職業(yè)教育；除國(guó)家助學(xué)金和自治區(qū)“三免一補(bǔ)”外，縣級(jí)財(cái)政資助每位學(xué)生每月350元生活費(fèi)，統(tǒng)籌縣內(nèi)企業(yè)優(yōu)先招用中職畢業(yè)生……
　　農(nóng)職院托管兩所學(xué)校的消息、協(xié)議中的優(yōu)惠條件，在南疆普通維吾爾族群眾中迅速傳播開(kāi)來(lái)。
　　名校、大學(xué)、就業(yè)、免費(fèi)、資助，這些詞匯在今年新學(xué)年開(kāi)始前，一定是疏附和洛浦的大小村落中被說(shuō)得最多的詞匯。證據(jù)就是：9月開(kāi)學(xué)，洛浦招生1050人，疏附招生700人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)往年，改變是巨大的。
　　在疏附縣職高已經(jīng)工作20年的胡爾西旦老師也看到了這種改變。
　　因?yàn)樘厥獾沫h(huán)境，不同的思想觀念和婚姻習(xí)慣，當(dāng)?shù)卦?jīng)有男孩子到17、18歲，女孩子到14、15歲就結(jié)婚的現(xiàn)象，上學(xué)時(shí)間短、技能不夠，工作不好找，家庭經(jīng)濟(jì)困難。加之師資、管理、專(zhuān)業(yè)滯后，當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校少人問(wèn)津，學(xué)生流失嚴(yán)重，大部分校舍閑置……
　　在她看來(lái)，農(nóng)職院的托管的確帶來(lái)了改變：“與之前比，農(nóng)職院來(lái)的老師，領(lǐng)導(dǎo)能力、管理素質(zhì)都強(qiáng)了很多，還有很好的帶動(dòng)能力。管理制度促使每個(gè)老師都開(kāi)始認(rèn)真干事，也明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況。”
　　“開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校突出了專(zhuān)項(xiàng)技能，讓孩子們從現(xiàn)場(chǎng)技能學(xué)習(xí)開(kāi)始，再結(jié)合理論基礎(chǔ)課，孩子們就有了興趣。今年一下招了700人，而且學(xué)生愿意學(xué)，老師積極教。這，就是希望!”
　　“托起農(nóng)牧民孩子的美好明天”
　　熱那爾姆古麗就想把握住這個(gè)希望。這個(gè)17歲的維吾爾女孩，是家里三個(gè)姐妹中最小的妹妹，也可能是最幸運(yùn)的一個(gè)：兩個(gè)姐姐都沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，在家里務(wù)農(nóng)，種小麥、高粱、棉花，而她在農(nóng)職院托管的疏附縣職業(yè)學(xué)校就讀食品加工專(zhuān)業(yè)一年級(jí)。
　　剛學(xué)習(xí)一個(gè)來(lái)月，已經(jīng)會(huì)做3種民族糕點(diǎn)的熱那爾姆古麗憧憬著畢業(yè)以后能開(kāi)一個(gè)小店子：“自己掙錢(qián)！我會(huì)過(guò)得很好的！”
　　同樣憧憬的還有洛浦縣職業(yè)學(xué)校園林專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的16歲學(xué)生阿卜杜·沙拉木：“我家里種植紅棗，我現(xiàn)在學(xué)的專(zhuān)業(yè)可以讓我學(xué)到真本領(lǐng)，以后幫助家里種更好的果樹(shù)，我和我家的日子一定會(huì)越來(lái)越好。”
　　對(duì)于以后，現(xiàn)在的洛浦縣職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)、原新疆農(nóng)職院人文學(xué)院黨支部書(shū)記卡哈爾在抱有美好希望的同時(shí)，也顯得自信：學(xué)校今年招生1050人，穩(wěn)定率也非常高；新聘用了12名大學(xué)本科畢業(yè)生，師資力量得到補(bǔ)充；已開(kāi)展三次全縣范圍的職業(yè)技能培訓(xùn)反響不錯(cuò)；學(xué)校人事制度改革啟動(dòng)，9個(gè)科室和8個(gè)教研室調(diào)動(dòng)了教師們的積極性；學(xué)生入學(xué)教育和軍政訓(xùn)練提高了孩子們的紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范……
　　繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)徐曉偉現(xiàn)在是疏附職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)。第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，滿(mǎn)地的荒草的確讓他們心頭失落。磨合一周之后，學(xué)校的各項(xiàng)工作也走上正軌：全校規(guī)模的大家訪已經(jīng)進(jìn)行了3次，學(xué)生報(bào)到率很高；開(kāi)學(xué)見(jiàn)習(xí)抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，連隔壁縣一中都有150多個(gè)學(xué)生來(lái)找校長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)校讀中職；根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，農(nóng)忙季節(jié)放假，得到農(nóng)牧民家長(zhǎng)的擁護(hù)：“這樣的學(xué)校才是我們想要的。”
　　“我們來(lái)南疆不是當(dāng)官享受來(lái)了，是要實(shí)實(shí)在在為南疆群眾做事情。這也是我們個(gè)人職業(yè)發(fā)展和價(jià)值的提升。”新疆農(nóng)職院承認(rèn)在南疆在實(shí)踐鍛煉了干部，也擴(kuò)大了影響，有利于鞏固生源，但南疆普通農(nóng)牧民孩子得到的實(shí)實(shí)在在的好處，才更有意義。
　　“目前看，兩所學(xué)校的工作剛開(kāi)始，必須一絲不茍，堅(jiān)持落實(shí)。”李玉鴻書(shū)記與王毅院長(zhǎng)知道自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，也知道自己的學(xué)校在新疆乃至全國(guó)都走在了職教發(fā)展的前面，但是他們沒(méi)有退縮，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)共識(shí)：“辦好職業(yè)教育，就是農(nóng)職院促進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略擔(dān)當(dāng)；托起農(nóng)牧民孩子的美好明天，就是農(nóng)職院的價(jià)值追求！”
　　職業(yè)教育進(jìn)入自覺(jué)時(shí)代
　　現(xiàn)在，國(guó)家職業(yè)教育應(yīng)該進(jìn)入自覺(jué)的時(shí)代了。
　　職業(yè)教育發(fā)展到今天，經(jīng)歷了很不一樣的過(guò)程。絕大多數(shù)中職和高職，能“挺”到現(xiàn)在，都應(yīng)該吃過(guò)不少的苦頭，看過(guò)不少的白眼，都有在各級(jí)政府、教育部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、大小企業(yè)、私人資本中間縱橫捭闔的經(jīng)驗(yàn)。
　　到現(xiàn)在，職業(yè)教育終于在社會(huì)輿論、國(guó)家戰(zhàn)略、企業(yè)需求、市場(chǎng)認(rèn)同等方面有了很大的改觀。尤其因?yàn)檎叩目涨爸匾?，今年的職教氛圍有很大不同。一些?guó)家級(jí)的示范中職和高職，已經(jīng)站在了職業(yè)教育的最前端，發(fā)展態(tài)勢(shì)看好：專(zhuān)業(yè)有吸引力、就業(yè)有市場(chǎng)、生源有保障。在這種情況下，日子好過(guò)了。
　　但是日子好過(guò)了，更不能掉以輕心：也許以后的日子不會(huì)始終一帆風(fēng)順。那么，職業(yè)教育就必須思考：下一步，我們?cè)撟鍪裁?。一句?huà)，中國(guó)的職業(yè)教育應(yīng)該要有自覺(jué)意識(shí)，要主動(dòng)作為。
　　新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在南疆的努力，就是一種自覺(jué)意識(shí)的反映——在學(xué)校發(fā)展到一定階段后，職業(yè)院?？梢愿嗟爻袚?dān)社會(huì)責(zé)任，更主動(dòng)地拓寬發(fā)展空間，更積極地在一個(gè)更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)其價(jià)值存在。這就是一種教育情懷的自覺(jué)，也是一種教育責(zé)任的自覺(jué)，更是一種教育發(fā)展的自覺(jué)。
　　又豈止是一所新疆農(nóng)職院。
　　放眼國(guó)內(nèi)，不同地方的很多中職學(xué)校高職院校，都在篳路藍(lán)縷之后，開(kāi)始認(rèn)真反思自己走過(guò)的道路，尋找各自發(fā)展的前行方向：或者強(qiáng)化服務(wù)地方，或者落實(shí)校企合作，或者嘗試打通中高職通道，或者尋求向上的專(zhuān)業(yè)提升。
　　一個(gè)共同點(diǎn)是：只有那些抱有發(fā)展職業(yè)教育的自覺(jué)意識(shí)，只有那些自覺(jué)肩頭開(kāi)山劈路的重任，只有那些愿意為職業(yè)院校發(fā)展燃燒激情的職業(yè)教育人和職業(yè)院校，才能感受到這種主動(dòng)作為的澎湃的力量、真實(shí)的收獲、動(dòng)人的欣慰。
　　時(shí)間將證明：中國(guó)的職業(yè)教育已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入自覺(jué)的時(shí)代。
　　時(shí)間將證明：這個(gè)時(shí)代，自覺(jué)者可以大有作為。