近年來，江蘇教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批師德模范?！霸谶@些優(yōu)秀教師身上，集中體現(xiàn)了我省廣大教師忠誠教育、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，淡泊明志、甘為人梯的師德師風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、追求卓越的治學(xué)態(tài)度，他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)”。有感于優(yōu)秀教師的事跡，江蘇省省長(zhǎng)李學(xué)勇號(hào)召全省教育工作者學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，播種江蘇美好未來。
“這輩子能做一件有意義的事，能給社會(huì)留下一些有價(jià)值的東西，就知足了。”這是我國節(jié)水灌溉專家、河海大學(xué)教授彭世彰生前說過的話。2014年春節(jié)前夕，一生傾心科研的彭世彰在做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)突發(fā)心肌梗死，倒在三尺講臺(tái)，終年54歲。江蘇省委書記羅志軍做出批示：“彭世彰的事跡值得我們很好地學(xué)習(xí)。”
近年來，江蘇教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出一大批師德模范。“在這些優(yōu)秀教師身上，集中體現(xiàn)了我省廣大教師忠誠教育、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，淡泊明志、甘為人梯的師德師風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、追求卓越的治學(xué)態(tài)度，他們無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)”。有感于優(yōu)秀教師的事跡，江蘇省省長(zhǎng)李學(xué)勇號(hào)召全省教育工作者學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，播種江蘇美好未來。
愛生如子——
用行動(dòng)詮釋“師愛”
“一切為了兒童”是全國教書育人楷模李吉林對(duì)“師愛”最好的詮釋。如今，70多歲的她依然每天出現(xiàn)在校園里。她常說：“愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個(gè)孩子身上。”
一直以來，江蘇都將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，在健全工作體制、明確師德規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，將開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來，與做好當(dāng)前工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)結(jié)合起來。
劉嫣靜是蘇州市金閶培智學(xué)校校長(zhǎng)，12年前放棄原有職業(yè)，投身培智學(xué)校，并主動(dòng)任教全校學(xué)生智力水平最低、能力最差的重度班。有的學(xué)生排遺控制能力差，常弄臟衣褲，劉嫣靜從不嫌臟嫌臭，幫他們一遍遍換洗。
八旬老人周火生是昆山市千燈鎮(zhèn)中心小學(xué)退休教師。近20年來，周火生往返昆山和安徽捐資助學(xué)達(dá)85次，共帶去募集的善款800多萬元。其中他個(gè)人捐款36萬元；協(xié)建5所學(xué)校，為10所學(xué)校改善辦學(xué)條件；資助學(xué)生700多名……“只要我走得動(dòng)，我就要去幫助那些需要幫助的孩子。”周火生說。
淡泊名利——
用堅(jiān)守為學(xué)生插上翅膀
不計(jì)名利、甘為人梯——這樣的高尚師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最深刻的教育。
邵海霞是濱海縣濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)第二中心小學(xué)教師，執(zhí)教25年來，先后收留16名學(xué)生，免費(fèi)給他們提供吃住和輔導(dǎo)作業(yè)。“苦是苦了點(diǎn)，但為了學(xué)生，心里是甜的。”為更好地照顧留守兒童，邵海霞甚至連續(xù)3次打報(bào)告辭去了副校長(zhǎng)職務(wù)，心甘情愿地當(dāng)一名普通教師。
郁雪群也在努力為留守兒童插上夢(mèng)想的翅膀。她是邳州市邢樓鎮(zhèn)耿莊小學(xué)教師，12年的教育歷程中，她先后6次主動(dòng)要求調(diào)往更偏遠(yuǎn)的村小，用課余時(shí)間，歷時(shí)8年創(chuàng)辦6個(gè)學(xué)生家庭讀書點(diǎn)，并長(zhǎng)年為促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奔走鄉(xiāng)間，風(fēng)雨無阻。
學(xué)而不輟，是另一種甘為人梯的堅(jiān)守。27年來，全國教書育人楷模吳邵萍始終將學(xué)習(xí)作為自己持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。她從一個(gè)中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為一名研究型、專家型教師，成為幼教領(lǐng)域的一面旗幟。
這些教師用淡泊名利、扎根鄉(xiāng)土、堅(jiān)守講臺(tái)的真情奉獻(xiàn)，書寫了這個(gè)時(shí)代最偉大的章節(jié)。
忠誠教育——
沒有什么比信念更無敵
“我就是死，也要死在講臺(tái)上。”徐其軍是南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)教師。12年前，他被檢查出身體患有腎衰竭癥及尿毒癥?？刹坏揭粋€(gè)月，他又以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中。他被病魔無情地折磨著，每天早晨都會(huì)惡心嘔吐，下班時(shí)腰酸背痛。但他仍舊每天最早上班，最晚下班。
王強(qiáng)生前是鹽城師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院教授，2013年9月，王強(qiáng)因患晚期直腸癌病逝，年僅42歲。他與病魔苦苦抗?fàn)幍?年中，以驚人的毅力在專業(yè)權(quán)威期刊上發(fā)表論文17篇，在中文核心期刊上發(fā)表論文9篇，完成著作1部，把工作延續(xù)到了生命最后一刻。
作為一名優(yōu)秀的治學(xué)者，既需要追求崇高理想的勇氣，還需要不怕困難、靜心求索的態(tài)度。南京林業(yè)大學(xué)張齊生院士曾7次獲國家科技大獎(jiǎng)。從1981年開始，他廢寢忘食地研究竹子，為竹材的工業(yè)化利用開辟了一條新路。
“師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，必須堅(jiān)持不懈地做出努力。”省教育廳廳長(zhǎng)、省委教育工委書記沈健說，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育的關(guān)鍵之一。（記者 繆志聰）
騰訊微博
