國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是在中央和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上建立的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向全體社會(huì)成員開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校，2012年7月揭牌成立。近年來(lái),我校的重點(diǎn)任務(wù)，是在教育部直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)作為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目的“探索開(kāi)放大學(xué)建設(shè)模式”試點(diǎn)工作，努力實(shí)現(xiàn)廣播電視大學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。明確提出，要根據(jù)開(kāi)放大學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，尤其是人才培養(yǎng)模式改革，積極探索體現(xiàn)終身教育思想和開(kāi)放大學(xué)特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。

 

    1.調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

 

    國(guó)家開(kāi)放大學(xué)主要面向各類(lèi)從業(yè)人員開(kāi)展繼續(xù)教育，為各類(lèi)從業(yè)人員終身學(xué)習(xí)提供教育培訓(xùn)服務(wù)。根據(jù)國(guó)家加快發(fā)展職業(yè)教育的要求，適應(yīng)在職成人學(xué)生特點(diǎn)和多樣化終身學(xué)習(xí)需求，我校正在制定并已同步實(shí)施教學(xué)改革要點(diǎn)。包括重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)歷補(bǔ)償教育向職業(yè)性、應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，構(gòu)建凸顯職業(yè)特征、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育溝通的課程體系；全面修訂本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，壓縮基礎(chǔ)知識(shí)課程，加大職業(yè)技能類(lèi)、職業(yè)證書(shū)類(lèi)課程，增設(shè)有助于提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及信息技術(shù)素養(yǎng)的通識(shí)類(lèi)課程。

 

    2.面向行業(yè)和特定人群，開(kāi)展提升職業(yè)能力的繼續(xù)教育

 

    為落實(shí)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育精神，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需求，我校正在制定并擬于近期啟動(dòng)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”，與行業(yè)、企業(yè)及工會(huì)系統(tǒng)等合作，面向企業(yè)職工開(kāi)展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力職工成長(zhǎng)發(fā)展，提升開(kāi)放大學(xué)為企業(yè)職業(yè)終身學(xué)習(xí)提供教育培訓(xùn)服務(wù)的辦學(xué)和教學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)已經(jīng)啟動(dòng)十年的“教育部一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，以培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村高等職業(yè)教育特色，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)改革的新需求，推進(jìn)部隊(duì)士官遠(yuǎn)程教育向軍事職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型；面向殘疾人開(kāi)展職業(yè)教育、崗位培訓(xùn)及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高殘疾人就業(yè)和平等、充分參與社會(huì)生活的能力。

 

    3.探索“六網(wǎng)融通”教學(xué)模式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享

 

    我校推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，探索以學(xué)習(xí)者為中心，網(wǎng)絡(luò)核心課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理“六網(wǎng)融通”的教學(xué)新模式。推進(jìn)國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的共建共享。目前，已在全國(guó)126所中高職院校、61所地方電大建立187個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心，集聚國(guó)內(nèi)外各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課程3.3萬(wàn)門(mén)，建成8000門(mén)五分鐘課程。

 

    4.與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)，改革辦學(xué)和培養(yǎng)模式

 

    我校正在進(jìn)一步探索與行業(yè)、企業(yè)等合作辦學(xué)的新模式和新機(jī)制，整合利用社會(huì)教育教學(xué)資源，以更加有效地為學(xué)習(xí)型行業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)服務(wù)。2013年，已與相關(guān)行業(yè)合作，成立了10個(gè)行業(yè)學(xué)院，以非學(xué)歷繼續(xù)教育為切入點(diǎn)，合作開(kāi)展職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能培訓(xùn)等項(xiàng)目，共建行業(yè)急需的課程和專(zhuān)業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同實(shí)施人才培養(yǎng)過(guò)程。

 

    5.積極推進(jìn)學(xué)分銀行建設(shè)，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”

 

    建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，是現(xiàn)代職業(yè)教育制度建設(shè)的重要內(nèi)容。我校大力推進(jìn)學(xué)分銀行制度建設(shè)試點(diǎn)，探索通過(guò)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換，促進(jìn)各類(lèi)學(xué)習(xí)成果的縱向銜接、橫向溝通，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”?，F(xiàn)已完成基礎(chǔ)理論研究、運(yùn)行制度框架搭建工作，在全國(guó)試點(diǎn)建設(shè)47個(gè)學(xué)習(xí)成果認(rèn)證分中心，與20個(gè)行業(yè)合作制定認(rèn)證、轉(zhuǎn)換的單元標(biāo)準(zhǔn)，為42種職業(yè)證書(shū)制定轉(zhuǎn)換規(guī)則，正與部分行業(yè)合作啟動(dòng)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)試點(diǎn)。

 

    我的發(fā)言完了。謝謝大家！