校企合作成功案例

 

　　一、專業(yè)簡介：

 

　　平度市職業(yè)中專財會專業(yè)是1987年根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要開設(shè)的。目的是在于培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的初中級財務(wù)會計專業(yè)技術(shù)人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。自2001年被評為骨干專業(yè)以來，財會專業(yè)有了更大的發(fā)展。十幾年來，該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)達三千多人，為平度各行各業(yè)培養(yǎng)了大批初。中級會計專業(yè)人材，許多畢業(yè)生現(xiàn)已成為企業(yè)財會骨干，同時還組織了幾十期會計短訓班，充實了平度各行各業(yè)的財務(wù)會計隊伍，為平度經(jīng)濟的發(fā)展做出了較大的貢獻?，F(xiàn)在校班級8個班，人數(shù)350人，有校內(nèi)實習基地和校外實習基地，校內(nèi)有財會模擬教室和財會電算化實習室，配備微機96臺，財務(wù)軟件一套，各種帳本、憑證若干，設(shè)備齊全，先進。每一學生人均一個工位，利用率達100%，校外，我校與平度雷氏兄弟集團、平度騰盛建材制品有限公司，青島市平度同喜服裝廠，青島銀海龍果蔬制品有限公司，天天辦公代理經(jīng)營部，青順旺農(nóng)產(chǎn)品有限公司等企業(yè)財務(wù)科建立了穩(wěn)定的實習聯(lián)系，能同時滿足100多人的專業(yè)實習實訓。階段性實習，畢業(yè)實習都深入到當中去，請財務(wù)人員講解實際工作經(jīng)驗，學生動手操作帳套，指導教師親自指點，使學生的會計技能有較大提高……

 

　　自2001年以來，會計專業(yè)不斷明確市場定位，堅持走校企合作，“前校后廠”的辦學模式。努力構(gòu)建“校廠一體，校企結(jié)合”的培養(yǎng)平臺，營造“產(chǎn)教結(jié)合”的人才培養(yǎng)環(huán)境，實行“雙向互動”的管理方式，辦學特色鮮明，使校企結(jié)合贏得了成功。

 

　　二、企業(yè)簡介

 

　　雷氏兄弟集團是一家農(nóng)業(yè)的企業(yè)，是經(jīng)國家相關(guān)部門批準注冊的企業(yè)，注冊資本50萬。2002年成立，規(guī)模158-200人，資產(chǎn)達1000多萬元，主營化肥，還有餐飲、塑料等幾個分公司，公司位于山東青島市平度香店辦事處。雷氏兄弟集團本著“客戶第一，誠信至上”的原則，與多家企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系。

 

　　企業(yè)重視職工的文化教育，與職教中心會計專業(yè)建立了穩(wěn)固的合作辦學協(xié)議，提高了職工的文化素養(yǎng)，為企業(yè)創(chuàng)造了收益，同時也為學校提供了良好的實習場所。

 

　　三、校企合作、互利共贏

 

　　會計專業(yè)堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向， 以學生為主體，以能力為本位的辦學思想，堅持走校企合作的道路，及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求，采取請進來、走出去的合作培養(yǎng)模式，形成了學校與企業(yè)的緊密合作局面。

 

　　建立“校企一體”的培養(yǎng)平臺

 

　　實行校內(nèi)實訓力量的優(yōu)化重組，組建會計模擬實訓實驗室；加大教學硬件設(shè)施的投入力度，不斷完善“理論學習-模擬實訓— 合作企業(yè)”三級配套實踐教學體系。

 

　　在實際運行中，工廠作為實習基地，按照學校人才培養(yǎng)計劃的統(tǒng)一要求，負責安排學生的實習、實訓和專業(yè)教師的技術(shù)培訓，保證完成年度實習、實訓任務(wù)。

 

　　1、 創(chuàng)建“產(chǎn)教結(jié)合”的能力培養(yǎng)環(huán)境

 

　  教學實習環(huán)境。會計實訓模擬實驗室營造實踐教學所要求的良好教學環(huán)境，根據(jù)專業(yè)教學計劃，編制實習教學大綱和技能訓練教材，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程，制定會計賬務(wù)處理程序及實習崗位，堅持“理論與實踐相結(jié)合、教育與生產(chǎn)相結(jié)合、實習實訓與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合”的“三結(jié)合”教學形式，采用“講練結(jié)合、精講多練、以練為主，輪換崗位實習的實習模式。

 

　　2、合作措施

 

　　請進來。聘請企業(yè)財務(wù)主管陳學杰為會計專業(yè)實訓指導教師，定期給學生講解實際工作中的實踐經(jīng)驗，指導學生模擬實訓。學生從建賬開始到填制憑證、登記賬簿、編制報表都有陳學杰會計結(jié)合工作實際指導完成，使學生的理論知識與實踐有效結(jié)合，提高了會計技能與專業(yè)興趣，為走上工作崗位奠定了堅實基礎(chǔ)。

 

　 走出去。每學期初始，專業(yè)教師先到企業(yè)實地調(diào)研，了解新的會計動向及企業(yè)對會計人才的需求，制定學生培養(yǎng)目標及教學實習計劃，同時選派教師到企業(yè)掛職鍛煉。根據(jù)計劃定期安排學生到企業(yè)頂崗實習。通過以上措施，每一個專業(yè)教師都能掌握企業(yè)的第一手材料，本身都是一名合格的會計人員，為實踐教學積累了豐富的經(jīng)驗。學生通過實際操作，對會計崗位有了正確認識，進一步提高了實踐技能，使學生在青島市會計技能比賽中取得了很好的成績。

 

　　3、互惠互利，共結(jié)碩果

 

　　平度職教中心會計專業(yè)和雷氏兄弟集團建立了常年的穩(wěn)定合作關(guān)系，經(jīng)過幾年的合作，雙方都從中取得了豐碩的成果。雷氏兄弟集團財務(wù)科共有18名會計人員，其中10名是職教中心會計專業(yè)畢業(yè)生，他們在企業(yè)里鉆研業(yè)務(wù)，踏實工作，運用所學知識，精打細算，為企業(yè)降低了成本，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益。

 

　　1.姚甜甜系我校會計專業(yè)02級畢業(yè)生，畢業(yè)后直接被雷氏兄弟集團錄用，從事會計工作。她把所學理論應(yīng)用到實際工作中去解決實際問題。由于她有較強的學習精神和敬業(yè)精神，工作十分出色，為企業(yè)出謀劃策，不斷降低了生產(chǎn)成本，并且結(jié)合企業(yè)實際，成功的開發(fā)一套企業(yè)專用軟件，使企業(yè)順利實施了具有企業(yè)特色的會計電算化操作，不僅節(jié)約了資金，而且使軟件在系統(tǒng)內(nèi)得到了一定程度的推廣，2008年被升任為分廠財務(wù)科付主任。

 

　　2.王春華系平度職教中心03級會計專業(yè)畢業(yè)生，在校時到雷氏兄弟實習過，被老板看好，畢業(yè)后直接到企業(yè)就業(yè)。平時勤學好問，善動腦筋，到公司不久就擔任任倉庫保管員。由于進修學習不但提高了自己的學識，而且提升了修養(yǎng)品味，同時提高了財務(wù)會計的專業(yè)水平。2007年被平度雷氏兄弟集團提升為集團物資公司副總經(jīng)理。

 

　　3.劉苗系平度職教中心04級會計專業(yè)畢業(yè)生，。2007年10月進入平度雷氏兄弟集團工作，現(xiàn)在已由一名普通的會計人員晉升為了人力資源部培訓科科長。

 

　　由上三位成功完成學業(yè)并得到重用的優(yōu)秀學員案例來說，“今天一我以職高為榮，明天一職高以我為榮”，真正實現(xiàn)了校企合作的雙贏目標。