針對職業(yè)教育發(fā)展,建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系問題,教育部部長袁貴仁表示,有三個方面重點工作要開展,一是建現(xiàn)代職教體系,全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生健康成長。二是轉(zhuǎn)型發(fā)展,推動一批地方高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)型,培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。三是深化產(chǎn)教融合、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
中國網(wǎng)3月17日訊(記者王龍龍)教育部公布的2014年工作要點中指出,要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),召開全國職業(yè)教育工作會議,出臺關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃。鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,研究制訂優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的意見,改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育,探索本科層次職業(yè)教育。深化產(chǎn)教融合與校企合作,全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點。落實集團(tuán)化辦學(xué)政策。
針對職業(yè)教育發(fā)展,建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系問題,教育部部長袁貴仁表示,有三個方面重點工作要開展,一是建現(xiàn)代職教體系,全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生健康成長。二是轉(zhuǎn)型發(fā)展,推動一批地方高校轉(zhuǎn)為應(yīng)用技術(shù)型,培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。三是深化產(chǎn)教融合、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。