《意見(jiàn)》明確，到2020年，我市將形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。屆時(shí)，全市職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)到10萬(wàn)人,重點(diǎn)建設(shè)1所示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校、6所品牌示范職業(yè)院校和5所特色職業(yè)院校。

　　為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，《意見(jiàn)》指出，要鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，到2020年,全市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)縣（市）都有1所有特色、有規(guī)模，辦學(xué)能力強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量高的中等職業(yè)學(xué)校。

　　創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。專(zhuān)科層次高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)。加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。發(fā)展本科層次職業(yè)教育，培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才。支持平頂山學(xué)院、河南城建學(xué)院建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，專(zhuān)科高等職業(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。

　　積極支持平頂山學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展。大力扶持平頂山學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展。到2020年，將平頂山學(xué)院建成省級(jí)示范性應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院校，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，爭(zhēng)取省政府在專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)設(shè)置等方面給予傾斜支持。支持平頂山學(xué)院擴(kuò)大招收在職優(yōu)秀技術(shù)技能人才、職業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生和普通高中畢業(yè)生。

　　建立職業(yè)教育內(nèi)部銜接機(jī)制。加強(qiáng)中高職銜接，推進(jìn)中等職業(yè)教育與河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過(guò)程等方面的銜接。完善以初中為起點(diǎn)的五年制高職人才培養(yǎng)制度，完善中職為起點(diǎn)的“3＋2”高職人才培養(yǎng)制度，實(shí)施高職為起點(diǎn)的“3＋2”本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)。支持中職學(xué)校與平頂山學(xué)院等本科院校開(kāi)展“3＋4”貫通試點(diǎn)，探索河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與平頂山學(xué)院等應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院校聯(lián)合開(kāi)展“3＋2”本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)。