在全國歷史文化名鎮(zhèn)江津區(qū)白沙鎮(zhèn),有一所培養(yǎng)能工巧匠的中職名?!貞c工商學(xué)校。全體工商人經(jīng)過28年的艱苦努力,坦然完成了從省重、國重到首批國家中職示范學(xué)校的三級跨越。目前,該校占地516畝,有來自云、貴、川、渝等12省市分屬22個民族的在籍學(xué)生1 6萬人,是重慶市辦學(xué)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的中職名校之一。
在全國歷史文化名鎮(zhèn)江津區(qū)白沙鎮(zhèn),有一所培養(yǎng)能工巧匠的中職名校—重慶工商學(xué)校。全體工商人經(jīng)過28年的艱苦努力,坦然完成了從省重、國重到首批國家中職示范學(xué)校的三級跨越。目前,該校占地516畝,有來自云、貴、川、渝等12省市分屬22個民族的在籍學(xué)生1.6萬人,是重慶市辦學(xué)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的中職名校之一。
“創(chuàng)新是職業(yè)教育發(fā)展的永恒主題和動力。”校長楊宗武說。近年來,通過實(shí)施園團(tuán)互動,校企融合,強(qiáng)化內(nèi)涵,樹立了享譽(yù)全國的“工商品牌”,并主動擔(dān)負(fù)起服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)民生和諧的歷史重任。
展望未來,重慶工商學(xué)校這艘享譽(yù)中國西部的職教旗艦,將以“勇立潮頭、敢為人先”的精神,為城市發(fā)展新區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的技能人才支撐,譜寫更為雄渾壯麗的職教發(fā)展新篇章。
苦練“內(nèi)功”
鍛造“工商技工”品牌
時間回溯到2006年,這是該校發(fā)展歷程中最為關(guān)鍵的一年。這一年,該校決定將辦學(xué)方略由“規(guī)模擴(kuò)展”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;內(nèi)涵發(fā)展”,確立了“做強(qiáng)做精”的品牌發(fā)展戰(zhàn)略。
事實(shí)證明,發(fā)展策略的華美轉(zhuǎn)身,促進(jìn)了學(xué)校超常規(guī)發(fā)展。
打造品牌專業(yè)是該校品牌發(fā)展戰(zhàn)略之一。該校緊跟江津區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級趨勢和市場需求,把建筑、電子、機(jī)械類專業(yè)作為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行著力打造。
“通過深入行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,我們對企業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、行業(yè)人才需求狀況、崗位職業(yè)能力要求等諸多元素進(jìn)行科學(xué)分析,進(jìn)一步明確了人才需求規(guī)格和人才培養(yǎng)目標(biāo)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
該校結(jié)合專業(yè)實(shí)際制定了人才培養(yǎng)方案,著力實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”、“訂單式”、“頂崗實(shí)習(xí)”等人才培養(yǎng)模式。如今,建筑工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝制作與生產(chǎn)管理等專業(yè)成為全國重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)。
打造品牌師資是該校品牌發(fā)展的又一戰(zhàn)略,成為“做精做強(qiáng)”的利器。該校在師資建設(shè)方面有許多“率先”和“創(chuàng)新”之舉:一是創(chuàng)新并踐行“4599”師資隊伍建設(shè)模式;二是創(chuàng)造新重技能、重特色的“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的職教師資培養(yǎng)模式;三是率先實(shí)施“名師工程”,并在各專業(yè)學(xué)科中實(shí)行“首席教師”制,通過名師的引領(lǐng)和示范,極大地提升了教師團(tuán)隊的整體素質(zhì);四是率先在市中職界開展“教學(xué)科研月”活動,通過多途并舉,培養(yǎng)了一批教學(xué)名師、骨干教師、“雙師型”教師。
2013年,該校在重慶市人民政府教育教學(xué)成果獎評選中獲得2個一等獎、2個二等獎和2個三等獎。2014年,在全國職業(yè)教育教學(xué)成果評選中,獨(dú)立完成2項(xiàng)教學(xué)成果且同時獲得二等獎,這在全國中職學(xué)校中也是極為罕見的。
有了品牌專業(yè)、品牌師資,“工商技工”在企業(yè)圈里自然形成響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放菩?yīng)。據(jù)了解,該校連續(xù)6年蟬聯(lián)重慶市中職技能大賽團(tuán)體總分第一名,并在全國技能大賽中摘取7金16銀21銅的斐然成績,同時在全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽中,連續(xù)6年榮獲國家教育部授予的“優(yōu)秀組織獎”。
多年來,該校畢業(yè)生以其綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)深受用人單位的青睞,持續(xù)受到企業(yè)的盛贊和追捧,為中國格力、長安集團(tuán)、潤通動力、中建八局等知名企業(yè)培養(yǎng)并輸送了數(shù)以萬計“德技雙馨”的高素質(zhì)技能人才,年輸送量在4000人以上,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。學(xué)生的知名企業(yè)就業(yè)率、專業(yè)對口率和就業(yè)滿意率均保持在95%以上。一大批畢業(yè)生以其嫻熟的技能,良好的操守,迅速成為企業(yè)的基層管理骨干和技術(shù)骨干,“工商技工”成為用人單位爭相搶用的品牌技工,成為美譽(yù)西南的一張靚麗“名片”,被社會譽(yù)為培養(yǎng)巧匠能工的沃土。
園團(tuán)互動
實(shí)現(xiàn)校企深度融合
2009年,是重慶工商學(xué)校事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的一年。
以重慶工商學(xué)校為龍頭單位,以黔北、川南、滇東等西部地區(qū)中職院校為主體,以為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)振興和社會發(fā)展提供強(qiáng)大人才支撐和智力支撐為己任的重慶第一、西部地區(qū)最大的跨區(qū)域、跨行業(yè)的重慶工商職業(yè)教育集團(tuán)正式成立。
“職業(yè)學(xué)校要提升對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)率,企業(yè)要解決人才"短缺"問題實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就必須走集團(tuán)化發(fā)展道路。”楊宗武對此頗有遠(yuǎn)見。目前,集團(tuán)擁有40所職業(yè)院校,80家企業(yè),3個科研院所,1個行業(yè)協(xié)會和1個地級教育行政主管部門,在校學(xué)生達(dá)6萬人。
重慶工商職教集團(tuán)堅持“互動”發(fā)展理念,加強(qiáng)與江津工業(yè)園區(qū)企業(yè)的合作與聯(lián)系,探索建立校企利益鏈和利益共同體,實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)校與企業(yè)合作”到“學(xué)校與工業(yè)園區(qū)互動”,再到“職教集團(tuán)與工業(yè)園區(qū)一體”的深化。5年時間,實(shí)現(xiàn)了發(fā)展規(guī)劃、資源配置、園團(tuán)管理、校企活動、培訓(xùn)就業(yè)的五個“一體化”發(fā)展以及園團(tuán)、區(qū)域、校際、校企、產(chǎn)教五大良性互動。
“園區(qū)依托集團(tuán)豐富的人力資源開展招商引資,同時又成為學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所與就業(yè)"樂園",實(shí)現(xiàn)了校企合作的規(guī)?;c集約化。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
“園團(tuán)互動”將校企融合推向深入。該校構(gòu)建起以企業(yè)需求為導(dǎo)向的課程體系,并邀請企業(yè)參與教學(xué)計劃制定、教材編寫、教學(xué)效果評估等環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與企業(yè)要求的“零距離”接軌。同時,該校與園區(qū)企業(yè)合作開發(fā)了20余門課程標(biāo)準(zhǔn)、18種特色教材及15門課程教學(xué)資源庫,其中《建筑材料》和《制冷與空調(diào)設(shè)備安裝與維修》,被教育部評為首批中等職業(yè)教育“改革創(chuàng)新示范教材”。
據(jù)悉,重慶工商職教集團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn),曾2次在教育部主持召開的大會上作經(jīng)驗(yàn)交流,并入選由教育部主持編寫的《職業(yè)教育辦學(xué)模式改革典型經(jīng)驗(yàn)》一書。“園團(tuán)融合”的集團(tuán)化辦學(xué)模式被教育部職教中心研究所推介為全國七大模式之一,成為全國集團(tuán)化辦學(xué)的典范。
社會培訓(xùn)
彰顯職業(yè)教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)
職業(yè)教育是面向人人的教育,為每個人提供出彩的機(jī)會和舞臺。
根據(jù)江津區(qū)所處城市發(fā)展新區(qū)的功能定位和主要任務(wù),學(xué)校明確自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命,找準(zhǔn)職業(yè)教育服務(wù)城市發(fā)展新區(qū)的突破口和契合點(diǎn),借鑒澳大利亞職教培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和“定向定質(zhì)”、“按需定量”的人才培養(yǎng)模式,自覺擔(dān)負(fù)起行業(yè)人員、下崗工人、失地農(nóng)民、三峽移民等各級各類培訓(xùn)任務(wù)。2006年以來,年培訓(xùn)學(xué)員均在1萬人以上,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)大的人力支撐和智力支持。2008年,該校被中國成教協(xié)會評為“全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位”。
通過該校的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)到成功創(chuàng)業(yè),有許多成功個例。
闕東禹,2011年從廣東回到江津,茫然無措的他在工商學(xué)校培訓(xùn)部接受25天的微企創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后,開始了他的創(chuàng)業(yè)生涯。“當(dāng)時打工回來身上的錢不多,想辦企業(yè)也不知道從何入手。”闕東禹回憶說,“培訓(xùn)讓我學(xué)到了一門技術(shù),為今后的創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ)。”
現(xiàn)而今,闕東禹的蔬菜、富硒大米以及山羊、土雞、黑豬等種養(yǎng)殖發(fā)展得風(fēng)生水起,成為重慶市四大家庭農(nóng)場之一,總產(chǎn)值達(dá)300萬元。與他一起在工商學(xué)校培訓(xùn)部接受培訓(xùn)的漆聯(lián)華,通過培訓(xùn),從最初單一的蓮藕種植,發(fā)展到現(xiàn)在辦起了花椒合作社,全家人過上了富裕的日子。
同時,該校結(jié)合江津勞務(wù)輸出以建筑為主的實(shí)際,遠(yuǎn)赴北京、汕頭等地“送教入企”,對江津籍外出務(wù)工的建筑工實(shí)行崗前和職后的全覆蓋培訓(xùn)。10余年來,共計培訓(xùn)建筑工人近6萬人次?,F(xiàn)而今,無論在北京、上海,還是廣州、深圳,提起“江津建工”,絕對是一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)恼信啤?/div>
文/王小寒 余麗柃
品牌故事
破解“工商技工”德技雙馨密碼
2012年5月,三星集團(tuán)電子公司車間內(nèi),剛辦完入職手續(xù)的該校電子專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生黃連彩看見角落里有一些紙屑,就急忙跑過去彎腰撿起來扔進(jìn)了垃圾桶里。這一幕恰巧被三星公司的老總看見,立即召開全體職工大會并在會上通報了這件事,授予黃連彩公司“環(huán)保衛(wèi)士”稱號并當(dāng)場獎勵她2000元。其實(shí),遇到這樣的情況換為工商學(xué)校任何一個學(xué)子都會有同樣的表現(xiàn),這與學(xué)校一直堅持實(shí)施以“文明禮儀”為內(nèi)核的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育分不開。
“我們把民族精神、愛國主義教育常規(guī)化,青春期、節(jié)儉感恩、心理健康教育專題化,利用課堂教學(xué)、團(tuán)學(xué)活動、社會實(shí)踐等途徑對學(xué)生實(shí)施德育教育。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說,“儀表整潔、品行端莊、文化合格、專業(yè)過硬、體魄強(qiáng)健、善于創(chuàng)新成為"工商技工"品牌的要求。”
無獨(dú)有偶。該校07級財經(jīng)專業(yè)的代素洋,畢業(yè)后分配到上海平安公司,入職上海平安公司第一年,代素洋憑借出色的技能創(chuàng)下了非凡的業(yè)績,獲評“年度優(yōu)秀個人”,年薪高達(dá)近20萬元。就職于格力電器(000651,股吧)重慶公司的工商學(xué)子張小波,從一線職工干起,憑借自己過硬的專業(yè)技術(shù),多次在行業(yè)技能比賽中獲得金獎,在短短的幾年時間里榮升為該公司制造部部長。
像黃連彩、代素洋、張小波這樣的就業(yè)明星并非個案,只是千千萬萬工商技工的縮影。
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移民培訓(xùn)就業(yè)基地 彰顯『江津特色』
早在2009年,江津區(qū)委、區(qū)政府搶抓機(jī)遇,大力整合移民、職教、就業(yè)等各類資源,采用“資源整合”的建設(shè)模式,投入資金1.2億元,高規(guī)格、高質(zhì)量建成了重慶市最大的以機(jī)電、建筑、服裝專業(yè)技能培訓(xùn)為核心,集移民“培訓(xùn)-實(shí)習(xí)-就業(yè)”于一體的移民培訓(xùn)就業(yè)基地。江津區(qū)移民培訓(xùn)就業(yè)基地的成功建設(shè),極大地提升了學(xué)校的基礎(chǔ)能力,為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
“我們以移民培訓(xùn)就業(yè)基地為依托,大力開展以三峽移民為主要培訓(xùn)對象的各類培訓(xùn)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。通過基地建設(shè),探索出行之有效的培訓(xùn)方式,彰顯出培訓(xùn)理念國際化、培訓(xùn)教材本土化、培訓(xùn)人才品牌化、培訓(xùn)鑒定一體化、培訓(xùn)效益多元化的鮮明特色。有評論稱,移民培訓(xùn)就業(yè)基地建設(shè)彰顯出“政府主導(dǎo)、政策引導(dǎo)、部門配合、企業(yè)參與”的“江津特色”,被國家三建委定格為三峽工程移民培訓(xùn)的“樣板”。
創(chuàng)新機(jī)制 做靚工商就業(yè)『名片』
就業(yè)是最大的民生。該校把學(xué)生就業(yè)工作視為學(xué)校的生命工程,牢牢把握就業(yè)市場脈搏,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新就業(yè)工作,創(chuàng)新并踐行“實(shí)、質(zhì)、寬、服、扶、創(chuàng)”六字工作法。即落實(shí)就業(yè)制度、提升就業(yè)質(zhì)量、拓寬就業(yè)渠道、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)、開展就業(yè)幫扶、鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。通過多年來的不懈努力,該校畢業(yè)生的專業(yè)對口率、就業(yè)穩(wěn)定率和滿意率均在95%以上,保持著“進(jìn)口旺”和“出口暢”的良性發(fā)展勢頭,實(shí)現(xiàn)了“教好一名學(xué)生、脫貧一個家庭、富裕一方百姓”的辦學(xué)目標(biāo),優(yōu)質(zhì)的就業(yè)成為該校的一張靚麗“名片”。
去年12月,該校作為全國中職學(xué)校中僅有的兩個發(fā)言單位之一在全國職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流會作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,教育部領(lǐng)導(dǎo)對該校在職業(yè)指導(dǎo)方面的創(chuàng)新之舉給予了充分肯定,其成功經(jīng)驗(yàn)入選《成功就業(yè)之路—百所中職學(xué)校就業(yè)工作案例》一書。