職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。“十一五”以來，遼寧扎實推進(jìn)職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新，著力提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和社會服務(wù)能力建設(shè)，全省職業(yè)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，整體水平位于全國前列。
東北新聞網(wǎng)訊(記者韓雪穎) 職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。“十一五”以來，遼寧扎實推進(jìn)職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新，著力提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和社會服務(wù)能力建設(shè)，全省職業(yè)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，整體水平位于全國前列。
優(yōu)化院校布局結(jié)構(gòu)：打造品牌、特色強校
“十一五”以來，全省共撤并中職學(xué)校113所，剝離、合并或撤銷本科大學(xué)附屬高職院以及整合或停辦獨立設(shè)置高職院校15所。全省中等職業(yè)學(xué)校由553所調(diào)整到440所，獨立設(shè)置的高等職業(yè)院校由38所增加至51所，在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中，中職的基礎(chǔ)性作用和高職的引領(lǐng)性作用得到進(jìn)一步強化。
在院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，各地著力打造品牌、特色強校。沈陽市整合了32所職業(yè)學(xué)校資源，高水平建設(shè)了6所萬人規(guī)模職業(yè)學(xué)校；鞍山市將進(jìn)駐職教城的9所中職和技工學(xué)校整合為5所，形成“一校一品牌、一校一特色”。目前，全省已建成國家示范(骨干)中高職院校46所、省級改革發(fā)展示范中高職院校79所，初步形成了以國家示范(骨干)院校為引領(lǐng)、以省級示范院校為支撐的骨干示范院校隊，引領(lǐng)并帶動了全省職業(yè)院校的建設(shè)與發(fā)展。
加大投入基礎(chǔ)能力建設(shè)：辦學(xué)條件、師資水平明顯提高
“十一五”以來，在積極爭取國家支持的同時，我省不斷加大職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)投入，職業(yè)院校辦學(xué)條件顯著改善。截止2014年底，省本級以上財政累計投入31.9億元，支持建設(shè)國家中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃項目學(xué)校110余所，現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃項目學(xué)校98所；建成國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地149個，立項建設(shè)省級創(chuàng)新型校內(nèi)實訓(xùn)基地340個。沈陽、大連、鞍山、本溪、錦州等地市規(guī)劃建設(shè)了職教園區(qū)，全省異地新建或擴(kuò)建職業(yè)院校43所。
目前，全省職業(yè)院校現(xiàn)有校舍建筑總面積達(dá)到1486萬平方米、生均20.4平方米，生均比“十一五”初期增加6平方米、增長41.7%；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到40.3億元、生均5684元，生均比“十一五”初期增加3028元、增長114.2%。同時，大力加強師資隊伍建設(shè)，建立了相對穩(wěn)定的省級以上職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地20個；累計培訓(xùn)專業(yè)骨干教師、院校長和管理人員12000余人次、培養(yǎng)省級以上名師和專業(yè)帶頭人100名。中、高職“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例分別為43.1%和50.3%，提高了16.6%和13.5%，師資隊伍的能力和素質(zhì)明顯提高。
提升社會服務(wù)能力：為經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展“私人定制”
面對遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)新形勢，我省緊密對接遼寧產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推進(jìn)職業(yè)院校專業(yè)(群)建設(shè)，深化辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式改革，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著提升。目前，全省高職學(xué)院設(shè)置專業(yè)409個，中職學(xué)校設(shè)置專業(yè)214個，其中加工制造類專業(yè)在校生分別占高、中職院校在校生總數(shù)的18.1%和17.2%，與我省老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢相吻合；對接產(chǎn)業(yè)集群重點建設(shè)國家級專業(yè)能力提升項目70個、省級示范專業(yè)群308個，基本覆蓋了我省基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、地方特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，初步形成了以示范專業(yè)為引領(lǐng)，對接我省產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)與發(fā)展需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。
“十一五”以來，全省職業(yè)院校共向社會輸送合格畢業(yè)生251萬人，中、高職畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)率始終保持在95%和90%以上；開展“普惠制”培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)和其它各類職業(yè)技能培訓(xùn)約1400萬人次。這些畢業(yè)生和培訓(xùn)學(xué)員，現(xiàn)在大多數(shù)都工作在我省的生產(chǎn)服務(wù)一線，很多都成為了單位技術(shù)技能骨干，為推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
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