近日，11個(gè)教師企業(yè)工作站在蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流分院揭牌成立。工作站建成后，學(xué)校與企業(yè)的信息不僅能夠及時(shí)溝通，而且為提升人才培養(yǎng)水平、推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)和社會(huì)服務(wù)創(chuàng)造了條件。截至目前，學(xué)校已在數(shù)十家企業(yè)中建設(shè)教師工作站。
近日，11個(gè)教師企業(yè)工作站在蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流分院揭牌成立。工作站建成后，學(xué)校與企業(yè)的信息不僅能夠及時(shí)溝通，而且為提升人才培養(yǎng)水平、推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)和社會(huì)服務(wù)創(chuàng)造了條件。截至目前，學(xué)校已在數(shù)十家企業(yè)中建設(shè)教師工作站。
“職教師資隊(duì)伍是職業(yè)教育發(fā)展中的引領(lǐng)者。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記陸建洪告訴記者，強(qiáng)化教師的繼續(xù)培訓(xùn)，同時(shí)與企業(yè)緊密合作，建立良好互動(dòng)關(guān)系，經(jīng)貿(mào)學(xué)院正逐步打開一條兼具理論與實(shí)踐教學(xué)素質(zhì)的“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的有效通道。
重培養(yǎng)，370名教師走出國(guó)門
2003年畢業(yè)后，王利鋒開始了在蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師生涯。“當(dāng)時(shí)，我只會(huì)照本宣科，很苦惱。”王利鋒回憶說，2005年，學(xué)校送他和同事一起參加了阿里巴巴電子商務(wù)培訓(xùn)，從此他的人生軌跡發(fā)生了改變。
之后，王利鋒與同事參加了全國(guó)網(wǎng)商交流會(huì)，同電子商務(wù)的一線人員切磋，專業(yè)技能突飛猛進(jìn)，成為阿里巴巴學(xué)院金牌講師，是名副其實(shí)的“雙師型”教師。同時(shí)，他的教學(xué)也越來越緊貼實(shí)際，網(wǎng)銀來了，團(tuán)購(gòu)來了，他的課堂上就有了網(wǎng)銀、團(tuán)購(gòu)，有理論有實(shí)踐，學(xué)生都特別來勁。
王利鋒的故事只是學(xué)校教師培養(yǎng)的一個(gè)縮影。蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)楊軍告訴記者，近年來，學(xué)校已實(shí)施了“雙師”素質(zhì)建設(shè)、人才梯隊(duì)建設(shè)和師德建設(shè)等六大工程，為教師推出全面又各具特色的“營(yíng)養(yǎng)套餐”。
“每年，學(xué)校還會(huì)拿出150多萬元，資助50名左右的教師出國(guó)培訓(xùn)。”學(xué)校人事處處長(zhǎng)杭偉明介紹，從2007年至今，學(xué)校走出國(guó)門進(jìn)修的專任教師已達(dá)370人，而學(xué)校的專任教師總共近400人。
紡織服裝與藝術(shù)傳媒分院的王從明老師便是國(guó)際化培訓(xùn)的受益者。2012年暑假，他到英國(guó)學(xué)習(xí)10天。“第一天，培訓(xùn)學(xué)校組織的戶外‘破冰’活動(dòng)讓我印象深刻。現(xiàn)在，新生的第一節(jié)課，我首先會(huì)要求學(xué)生們發(fā)帖自我介紹。這縮短了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的熟悉時(shí)間，更為以后小組教學(xué)的分組提供了信息。”
搭平臺(tái)，校企對(duì)接“亮綠燈”
“要培養(yǎng)出符合行業(yè)、企業(yè)需求的技能型人才，教師首先要與行業(yè)企業(yè)緊密貼合，而校企合作是關(guān)鍵。”在楊軍看來，學(xué)校首先要解決的難題，是企業(yè)“經(jīng)濟(jì)性”與學(xué)校“社會(huì)性”的先天矛盾。
要讓企業(yè)愿意與學(xué)校合作，就得讓企業(yè)先嘗到“甜頭”。自組建高職院以來，學(xué)校便在專業(yè)課教師中實(shí)行“訪問工程師”和“項(xiàng)目工程師”制度。每年利用假期，深入到專業(yè)對(duì)應(yīng)的企業(yè)、行業(yè)一線，參與企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或產(chǎn)品開發(fā)，破解企業(yè)發(fā)展難題。
去年3月，投資近1.6億元，占地100余畝的蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“二園”（蘇州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)教園和蘇州經(jīng)院大學(xué)科技園）全部完工，學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)”融合邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。
“在‘二園’里，學(xué)校將為進(jìn)駐骨干企業(yè)提供4000平方米的物流倉(cāng)儲(chǔ)示范中心，每個(gè)入駐企業(yè)將吸收一定數(shù)量的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)并雙向選擇就業(yè)，‘校中廠’讓學(xué)校與企業(yè)真正融合在了一起。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)與物流分院黨總支書記徐鋒告訴記者，短短幾個(gè)月，學(xué)院就與蘇州大洋物流公司等四十三家公司簽約，前來洽談合作的公司絡(luò)繹不絕。
目前，學(xué)校已與160多家大中型企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和政府部門合作，聘請(qǐng)來自行業(yè)、企業(yè)的專業(yè)人才、高級(jí)技術(shù)人員和專家擔(dān)任兼職教師，建起了500人左右的“兼職教師資源庫(kù)”。
創(chuàng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)“雙師”成長(zhǎng)積極性
“多虧與企業(yè)合作的‘農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)’項(xiàng)目，讓我申請(qǐng)發(fā)明專利6個(gè)，授權(quán)發(fā)明專利1個(gè)，還獲得了兩個(gè)蘇州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，我也因此能從副教授晉升到教授。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳志峰告訴記者。
要讓教師真正從“書房”走進(jìn)“廠房”，學(xué)校不光要“牽線搭橋”，還得完善考核和激勵(lì)機(jī)制。為此，學(xué)校特別規(guī)定，校企合作過程中，在企業(yè)擔(dān)任訪問工程師及掛職鍛煉的教師和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，產(chǎn)生效益的都可以認(rèn)定為科研成果，它和通常意義上的縱向課題，以及在報(bào)刊發(fā)表的文章一樣具有權(quán)重。
“學(xué)校藝術(shù)系在和動(dòng)漫企業(yè)的項(xiàng)目合作中，帶領(lǐng)學(xué)生在企業(yè)擔(dān)當(dāng)具體技術(shù)工作的教師，不僅算作全勤，而且參與的影片公映之后，學(xué)校還給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)金。”蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)謝冬介紹說。
2014年“雙十一”，電商物流分院將實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目導(dǎo)入課堂教學(xué)過程中，600多名學(xué)生加盟勁霸男裝、蘇州科沃斯電器以及順豐物流等企業(yè)頂崗實(shí)戰(zhàn)。24小時(shí)內(nèi)，勁霸男裝銷售額突破8000萬元，科沃斯電器銷售額突破1.5億元。
“動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，且發(fā)展后勁十足。”這是科沃斯電器公司負(fù)責(zé)人對(duì)蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的評(píng)價(jià)。近幾年，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的橫向項(xiàng)目專利數(shù)量不僅在江蘇省高職院校中名列前茅，學(xué)生還連續(xù)四年在國(guó)際貿(mào)易大賽中獲得一等獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率多年保持99%以上。（記者 蘇雁 通訊員 許學(xué)建）
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