近年來(lái)，德陽(yáng)市各職業(yè)院校結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際和區(qū)域產(chǎn)業(yè)實(shí)際，在總結(jié)訂單式、工學(xué)交替、“2+1”頂崗實(shí)習(xí)等校企合作模式經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新校企合作新模式，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。
　　現(xiàn)代學(xué)徒制模式
　　現(xiàn)代學(xué)徒制是傳統(tǒng)學(xué)徒制融入了學(xué)校教育因素的一種職業(yè)教育，是職業(yè)教育校企合作不斷深化的一種新的形式。按照2014年教育部印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》，德陽(yáng)轄區(qū)內(nèi)的四川省商貿(mào)學(xué)校、廣漢職中、德陽(yáng)安裝技師學(xué)院、什邡職中等4所學(xué)校率先試點(diǎn)，將學(xué)徒制與現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。四川省商貿(mào)學(xué)校就在汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)中試點(diǎn)探索“36333”現(xiàn)代學(xué)徒制，第一學(xué)期在企業(yè)學(xué)習(xí)3周，第二學(xué)期在企業(yè)學(xué)習(xí)6周，第三、四、五學(xué)期在學(xué)校理論學(xué)習(xí)3周，其它時(shí)間都在企業(yè)學(xué)習(xí)，目前師生反應(yīng)效果都非常不錯(cuò)。
　　借鑒德國(guó)“雙元制”模式
　　“雙元制”中的一元是職業(yè)學(xué)校，主要負(fù)責(zé)傳授與職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一元是企業(yè)等校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，主要負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)技能方面的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。在德陽(yáng)慶玲機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校就是以以德國(guó)“雙元制”為指導(dǎo)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)傳授與職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，慶玲實(shí)業(yè)的各企業(yè)主要負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)技能方面的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。
　　教學(xué)工廠模式
　　屏蔽此推廣內(nèi)容目前，德陽(yáng)市80%的中職學(xué)校普遍采用校中廠（場(chǎng)）等教學(xué)工廠模式，如中江職中、綿竹職中，自籌資金或引入社會(huì)資金建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)型教學(xué)工廠（場(chǎng)），將現(xiàn)代工廠的經(jīng)營(yíng)、管理理念引入學(xué)校，為學(xué)習(xí)者提供與企業(yè)相似的培訓(xùn)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校按工廠模式辦，使學(xué)生得以在一個(gè)近乎真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)必需的各種知識(shí)和能力，一進(jìn)入企業(yè)就能獨(dú)擋一面。
　　產(chǎn)學(xué)研園區(qū)模式
　　四川工程職業(yè)學(xué)院在省經(jīng)信委、德陽(yáng)市委、市政府的支持下，按照“體制創(chuàng)新、省市共建、產(chǎn)業(yè)對(duì)接、校企合作”原則，規(guī)劃497畝地，投入6億元人民幣，與行業(yè)、企業(yè)共建“四川工程產(chǎn)學(xué)研園”，將行業(yè)技術(shù)中心、中小企業(yè)服務(wù)平臺(tái)、小微企業(yè)孵化器、研試中心等公共服務(wù)平臺(tái)引入園區(qū)，建立人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、科技創(chuàng)新和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等協(xié)同服務(wù)體系。目前該園區(qū)已有在孵企業(yè)28家，畢業(yè)企業(yè)12家。
　　職教集團(tuán)（聯(lián)盟）模式
　　德陽(yáng)近年來(lái)在探索高職綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、著力辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新過(guò)程中形成了新的校企合作模式，主要有以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主體的四川建設(shè)職教集團(tuán)、以四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主體的四川航天職教聯(lián)盟、以四川工業(yè)科技學(xué)院為主體的四川現(xiàn)代服務(wù)職教聯(lián)盟、以四川司法警官職業(yè)學(xué)院為主體的四川安防職教聯(lián)盟、以四川省商貿(mào)學(xué)校為主體的德陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)教育聯(lián)盟，均以職業(yè)院校為主體，吸納行業(yè)協(xié)會(huì)、大中型企業(yè)、科研院所共同參與，成為政府推動(dòng)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)社會(huì)參與、中高職銜接的職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展的典型范例，激發(fā)了職業(yè)院校的辦學(xué)活力，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升了職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。
　　通過(guò)創(chuàng)新校企合作模式，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，各職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的“三個(gè)對(duì)接”，在校企雙贏的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了人才的高質(zhì)量培養(yǎng)，德陽(yáng)市參加2014年四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)，總分僅次于成都市名列全省第二。目前，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，普遍受到用人單位好評(píng)。（記者 古蓉媛）