蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與蘇州固锝電子股份有限公司合作的“固锝電信學(xué)院”日前掛牌成立。這是該校緊盯產(chǎn)業(yè)調(diào)整方向、加深校企合作，與企業(yè)合作成立的第八家企業(yè)學(xué)院。
　　據(jù)學(xué)院黨委書記周志豪介紹，近年來，學(xué)院以“人才共育、責(zé)任共擔(dān)、效益共享、資源共用”的合作模式，通過深度融合，搭建起校企雙贏的合作平臺(tái)。
　　校企聯(lián)姻，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“無縫對(duì)接”
　　隨著江蘇省和蘇州市經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的快速轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)對(duì)高技能人才的需求日益加大，怎樣使學(xué)校培養(yǎng)的人才與企業(yè)需求“無縫對(duì)接”？
　　學(xué)院院長(zhǎng)蘇益南認(rèn)為，秘訣在于學(xué)院推行的以人才培養(yǎng)為根本，政行校聯(lián)袂、師生企聯(lián)合、教研用聯(lián)動(dòng)、學(xué)做創(chuàng)連貫的“一本四聯(lián)”辦學(xué)思路，讓企業(yè)主動(dòng)參與培育對(duì)口的高素質(zhì)技能型人才。
　　2013年，學(xué)院成立由政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方組成的理事會(huì)，定期為學(xué)院發(fā)展、人才培養(yǎng)把脈領(lǐng)航，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。此外，學(xué)院實(shí)施了大力推進(jìn)校企合作的“十百千工程”戰(zhàn)略，創(chuàng)元集團(tuán)、亨通集團(tuán)等蘇州市地標(biāo)型企業(yè)與學(xué)院結(jié)為同盟共建學(xué)院，促進(jìn)產(chǎn)教融合。
　　創(chuàng)元學(xué)院的辦公室設(shè)在蘇工院內(nèi)，校企雙方開展聯(lián)合辦公，溝通人才培養(yǎng)、科技研發(fā)等信息。緊密的合作帶來豐碩成果：短短一年，學(xué)院與創(chuàng)元集團(tuán)聯(lián)合開設(shè)了10多個(gè)訂單班，共建10個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地，科研合作項(xiàng)目達(dá)20多項(xiàng)。
　　學(xué)院邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)帶頭人或技術(shù)專家參與審定人才培養(yǎng)方案，與企業(yè)共同開發(fā)130門課程和50多本項(xiàng)目化教材，課程內(nèi)容全部來自企業(yè)和科技前沿，并做到3年大調(diào)整、每年小調(diào)整。
　　請(qǐng)進(jìn)來、走出去，打造“雙師型”師資
　　行業(yè)前瞻性產(chǎn)品開發(fā)不足、新產(chǎn)品研發(fā)困難，一直是企業(yè)發(fā)展的軟肋。而教師因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е陆虒W(xué)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，也是困擾不少職業(yè)院校的短板。
　　學(xué)院機(jī)電工程系教師儲(chǔ)建華的另一個(gè)身份是萊克電器股份有限公司的技術(shù)專家。近日，由他率領(lǐng)的企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出一款新型高效電機(jī)控制器，能廣泛應(yīng)用在工業(yè)控制、家電、機(jī)器人等領(lǐng)域。
　　蘇工院人事師資處處長(zhǎng)鐘克說，像儲(chǔ)建華這樣的“雙師型”教師占全院教師總數(shù)的89.4%。校企雙方深度合作實(shí)行師資技術(shù)人員互聘互兼，教師“走出去”，企業(yè)技術(shù)人員“請(qǐng)進(jìn)來”，達(dá)到雙方的互利共贏。
　　在蘇州工業(yè)職院，教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效分配、教師的職稱評(píng)定、干部的提拔都要經(jīng)過績(jī)效考核，而企業(yè)實(shí)踐又是績(jī)效考核的重要指標(biāo)之一。專業(yè)教師每5年要下企業(yè)鍛煉5個(gè)月，以提高職業(yè)化、工程化水平。
　　校企文化融合，奏出和諧“交響樂”
　　“亨通班”、“波司登班”、“勞士領(lǐng)班”……從2014年新學(xué)期開始，學(xué)院所有59個(gè)新生班除了原有的常規(guī)班名外，每個(gè)班都多了一個(gè)以企業(yè)冠名的名字。冠名班實(shí)行雙班主任制，除學(xué)校班主任日常管理外，冠名企業(yè)還派出技術(shù)或管理人員擔(dān)任班主任，安排高管定期進(jìn)班開設(shè)講座、開展企業(yè)體驗(yàn)日、設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金等。
　　“這是我們開展校企合作的創(chuàng)新舉措，以此幫助學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)文化，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。”學(xué)院副院長(zhǎng)曹建東介紹說，多年來的高職教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)校意識(shí)到，對(duì)企業(yè)文化的態(tài)度是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)生認(rèn)同企業(yè)文化，把自己當(dāng)成職場(chǎng)人，才能在實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)中盡快進(jìn)入角色。
　　近年來，蘇州工業(yè)職院將企業(yè)先進(jìn)文化植入校園，讓學(xué)生提前感知、體味先進(jìn)企業(yè)文化，樹立可親可近、可學(xué)可趕的榜樣，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與校園文化的有效對(duì)接。