在第三次工業(yè)革命浪潮里，為搶占新一輪工業(yè)革命先機，西方發(fā)達國家提出“再工業(yè)化”“工業(yè)4.0”等戰(zhàn)略。機器人被譽為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，“機器人革命”有望成為“第三次工業(yè)革命”的一個切入點和重要增長點。在兩院院士大會上，習總書記向大家發(fā)問：我們的技術(shù)和制造能力能不能應對這場競爭？
　　一個不爭的事實是中國已是未來全球最大的機器人市場。目前國內(nèi)從事工業(yè)機器人制造的企業(yè)超過60家，然而以瑞士ABB、日本發(fā)那科公司、日本安川電機、德國庫卡四大家族為代表的國外機器人企業(yè)占據(jù)中國機器人市場90%以上的市場份額。
　　隨著我國人口紅利的消失、勞動力短缺、勞動力成本的急劇上升，工業(yè)機器人的應用越來越多，急需工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的操作維護人員。根據(jù)工信部的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，2014～2020年，平均每年需要培養(yǎng)3萬名以上的工業(yè)機器人應用人才。
　　產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有需求，高職就該有行動。
　　要思考如何“解人才之急”。主動適應，緊跟區(qū)域工業(yè)機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)步伐，明確專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標，及時調(diào)整專業(yè)方向，加強校企合作，“牽手”世界行業(yè)龍頭企業(yè)，校企共建工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)。按照行業(yè)企業(yè)用人標準，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　要思考如何“應企業(yè)之需”。立足服務，組建高水平的技術(shù)服務團隊，打造高水平的技術(shù)研發(fā)平臺，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。圍繞企業(yè)工業(yè)機器人應用中具體產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝、流程改造等問題，開展企業(yè)設備升級改造、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)。積極面向企業(yè)開展工業(yè)機器人編程、自動化生產(chǎn)線維護等技術(shù)培訓，提高企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)。
　　要思考如何“謀辦學之為”。整合資源，組建由學校、行業(yè)、龍頭企業(yè)和科研院所組成的職教集團，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準，共同制訂專業(yè)標準、課程標準、實訓條件標準等，對接工業(yè)機器人應用的關(guān)鍵技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡化學習專業(yè)資源庫，滿足學生和社會學習者的學習需求。打造集技術(shù)、產(chǎn)品、用人等信息于一體的網(wǎng)絡交互平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求、企業(yè)發(fā)展的同步，引領(lǐng)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)發(fā)展。