要以質(zhì)量為綱，把責任落下去，把標準建起來，完善激勵機制，強化評估工作，推動教育事業(yè)進入以提高質(zhì)量為中心的發(fā)展階段。
要以質(zhì)量為綱，把責任落下去，把標準建起來，完善激勵機制，強化評估工作，推動教育事業(yè)進入以提高質(zhì)量為中心的發(fā)展階段。
背景
7月21日至22日，教育部黨組召開2016年重點工作年中總結(jié)推進會。會議圍繞2016年63項重點工作任務、中央巡視39項整改任務、黨的十八屆三中全會以來承擔的47項改革任務和其他重點任務，把脈了工作思路，提出了具體舉措。
教育部部長陳寶生：下半年和今后一個時期工作的3大重點
1、把深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話，深入學習貫徹黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，作為教育戰(zhàn)線長期的政治任務堅定不移地抓緊抓好。
2、對黨的十八大以來教育改革發(fā)展各項任務進行系統(tǒng)梳理，總結(jié)規(guī)律性認識，梳理戰(zhàn)略性任務，拿出過硬改革舉措，為黨和人民交出合格答卷。
3、全面深化教育綜合改革，對已經(jīng)完成的改革任務要鞏固成果、擴大戰(zhàn)果，對尚未完成的改革任務要抓緊部署、積極推進。
鏈接：教育部2016工作要點（提示：只選取部分內(nèi)容）
1、繼續(xù)實施特崗計劃，推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村學校流動，推動地方落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，國培計劃集中支持中西部鄉(xiāng)村教師校長培訓。
2、推進教師教育改革，深入實施“卓越教師”培養(yǎng)計劃，加快研制中小學教師校長培訓課程標準。
3、深入實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程。
4、會同有關(guān)部門指導地方完成中小學教師職稱制度改革的平穩(wěn)過渡和首次評審工作。
5、全面推進中小學教師資格考試和定期注冊制度改革。繼續(xù)推動落實師德建設(shè)長效機制。
6、出臺關(guān)于加強民辦高校、中小學黨建工作的意見。召開全國中小學黨建工作會議。
7、推動中小學文明校園創(chuàng)建活動。加強中小學勞動教育。促進中小學班主任工作經(jīng)驗交流，推動區(qū)域性班主任工作共同體建設(shè)。
8、印發(fā)《中小學教材管理辦法》。印發(fā)《新形勢下進一步做好基礎(chǔ)教育裝備工作的意見》，研制基礎(chǔ)教育裝備管理辦法。啟動建立基礎(chǔ)教育課程實施監(jiān)測機制。
9、研究制訂加強中小學校安全防控及評估指標體系等文件，開展校園安全穩(wěn)定隱患排查和依法整治、強化校園反恐防范工作。
10、深入推進教育管辦評分離。推進中小學章程和現(xiàn)代學校制度建設(shè)。
11、開展中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）評估認定。印發(fā)《中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法》《中小學校管理評價辦法》。
教育部部長陳寶生：加強教育改革發(fā)展穩(wěn)定的5點要求
1發(fā)展抓公平：切實推進教育公平
要辯證、客觀、歷史地認識教育公平，存量、增量、結(jié)構(gòu)改革并舉，切實推進教育公平，辦好人民滿意教育。
2改革抓體制：切實解決體制機制問題
要針對群眾反映強烈的教育熱點難點問題，著眼于四梁八柱改革下功夫，切實解決體制機制問題，不斷完善頂層設(shè)計，穩(wěn)步推進綜合改革，重點突破專項改革。
3安全抓責任：妥善處理教育改革發(fā)展面臨的各種風險
要落實責任意識，抓好責任追究，以人為本、全面安排、妥善處理教育改革發(fā)展面臨的各種風險。
4整體抓質(zhì)量：完善激勵機制，強化評估工作
要以質(zhì)量為綱，把責任落下去，把標準建起來，完善激勵機制，強化評估工作，推動教育事業(yè)進入以提高質(zhì)量為中心的發(fā)展階段。
5保證抓黨建：強化一崗雙責
要切實落實黨組織的主體責任和監(jiān)督責任，強化一崗雙責，按照“從嚴治黨要合格，貫徹黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略要合格，每一個黨員的行為作風要合格，本單位改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作要合格”這“四個合格”的要求，開展好教育系統(tǒng)“兩學一做”學習教育。
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