編者按：十八屆五中全會提出，要提高教育質(zhì)量，推進產(chǎn)教融合、校企合作?！秶鴦?wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，要加大實習(xí)實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，創(chuàng)新頂崗實習(xí)形式，強化以育人為目標的實習(xí)實訓(xùn)考核評價。實習(xí)是職業(yè)教育的基本環(huán)節(jié)，加強實習(xí)管理，是保證實習(xí)教學(xué)效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。近年來，一些職業(yè)學(xué)校在實習(xí)管理方面，失之以寬失之以松，影響了技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，損害了學(xué)生權(quán)益，亟需加以引導(dǎo)和規(guī)范。為此，教育部等五部委制定并頒布了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》?！堵殬I(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》共6章39條。第一章總則，主要包括文件制定的法律依據(jù)和目的，實習(xí)的分類和定義，實習(xí)工作的總體原則和政府相關(guān)部門責(zé)任等。第二章實習(xí)組織，明確了實習(xí)單位的資質(zhì)要求，實習(xí)組織方式，實習(xí)時間等。第三章實習(xí)管理，主要包括健全實習(xí)管理制度、簽訂實習(xí)協(xié)議、保障學(xué)生知情權(quán)、保護學(xué)生基本權(quán)利、實習(xí)崗位的禁止性規(guī)定、實習(xí)報酬、實習(xí)單位免稅政策、實習(xí)紀律等。第四章實習(xí)考核，提出建立以育人為目標的實習(xí)考核評價制度，將實習(xí)考核結(jié)果納入學(xué)籍檔案，對違反實習(xí)紀律的學(xué)生的處理，實習(xí)材料的立卷歸檔等。第五章安全職責(zé)，提出了對職業(yè)學(xué)校、實習(xí)單位在保障學(xué)生實習(xí)安全方面的要求。第六章附則，對相關(guān)補充事項作了說明。與2007年《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》相比，《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有四點顯著變化：一是明確實習(xí)概念，將實習(xí)分為認識實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)，并分類管理。同時，調(diào)整規(guī)范范圍，從中職擴展到了包括高職在內(nèi)的所有職業(yè)學(xué)校；二是強調(diào)全過程管理，細化了部分內(nèi)容，條款從17條擴充到39條；三是突出實習(xí)的教育教學(xué)屬性，增加相關(guān)表述；四是更加關(guān)注重點難點問題，完善頂層設(shè)計。為便于讀者了解《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》的核心精神和主要內(nèi)容，團隊進行圖解，現(xiàn)予發(fā)表。