7年來，我與美國最杰出的公職人員、企業(yè)的創(chuàng)新者、社會(huì)人士、運(yùn)動(dòng)員，以及最杰出的藝術(shù)家站在這里。但是，我不得不告訴你們，更讓我感到驕傲的時(shí)刻是與我們國家最杰出的教育工作者站在一起。
2016年“國家年度教師”的頒獎(jiǎng)致辭
教師實(shí)現(xiàn)著一個(gè)國家的承諾
7年來，我與美國最杰出的公職人員、企業(yè)的創(chuàng)新者、社會(huì)人士、運(yùn)動(dòng)員，以及最杰出的藝術(shù)家站在這里。但是，我不得不告訴你們，更讓我感到驕傲的時(shí)刻是與我們國家最杰出的教育工作者站在一起。
在每年的這一天，我們每個(gè)人都在說，謝謝你們。此刻，我與你們所有人一起，在華盛頓，對(duì)你們說聲感謝，感謝你們做了全國所有老師都在做的杰出工作。
現(xiàn)在，我們的教育部長小約翰·金博士也在國家最杰出的教育工作者中間。約翰是一個(gè)像賈哈娜的人，在學(xué)校時(shí)是一個(gè)小難民。在他最需要教師幫助的時(shí)候，他在教室里找到了角色楷模。這樣的經(jīng)歷讓他有了對(duì)全國學(xué)生、教師、校長、學(xué)區(qū)主任、教育廳長和教育工作者們的同感與共鳴。
我想歡迎她（賈哈娜——譯者注）和來自各州的年度教師同事們，也歡迎在場(chǎng)的來自全國各地的杰出教育工作者。感謝你們！
這是我最后一次國家年度教師頒獎(jiǎng)致辭。因此，我想盡可能多地邀請(qǐng)你們，因?yàn)槟銈冊(cè)诩?lì)著無數(shù)的人，因?yàn)槟銈兪菍?duì)數(shù)學(xué)和音樂、基礎(chǔ)閱讀、社會(huì)研究和科學(xué)、西班牙語，以及特殊教育都有開放思維與心靈的人。
在每天的生活中，教師實(shí)現(xiàn)著一個(gè)國家的承諾，相信每一代都有幫助下一代建設(shè)國家并使世界更加美好的責(zé)任。
肯尼迪總統(tǒng)說：“一個(gè)國家的發(fā)展不可能比我們?cè)诮逃系倪M(jìn)步更快。”現(xiàn)在，賈哈娜所在的學(xué)校就是以肯尼迪總統(tǒng)名字命名的。這所學(xué)校和賈哈娜的教書育人方式與肯尼迪總統(tǒng)的教育哲學(xué)非常一致。
正如賈哈娜所說：“如果一個(gè)學(xué)生沒有用自己的天賦改善人類的境況，那么他們無論多么聰明，無論在班級(jí)里達(dá)到什么樣的名次，或者無論接受了什么高校的錄取，就都不重要了。”與在乎學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)一樣，賈哈娜在乎她為學(xué)生樹立的榜樣。
這就是她成為一名偉大教師的原因。如果沒有熱情，就不可能卓越。你得愛你所做的，她就是這樣。
比賈哈娜在教室里的自然天分更重要的，是她在康涅狄格州沃特伯里的成長經(jīng)歷。那時(shí)，成為一名教師是她頭腦中最強(qiáng)烈的愿望。事實(shí)上，那正是在她不想當(dāng)學(xué)生的時(shí)候。
在賈哈娜之前，她的家族中沒有一個(gè)人上過大學(xué)，也沒有一個(gè)人被鼓勵(lì)接受教育。她生活在一個(gè)充滿貧困與暴力，以及高犯罪率和低期望值的社區(qū)。當(dāng)時(shí)，毒品比取得學(xué)位容易得多。作為一名青少年，賈哈娜懷孕了，并想放棄學(xué)業(yè)。但她的老師在她身上看到了價(jià)值。他們給她了一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，那就是擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并憧憬更好的人生。老師們鼓勵(lì)她相信自己能夠考上大學(xué)，而且具有改變自己和他人境況的特殊天賦。
今天，肯尼迪高中的校長說，賈哈娜把她的學(xué)生視若珍寶，因?yàn)樗浀米约寒?dāng)年也和他們一樣。她并沒有忘記，班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都遇到過各種困難。但在他們身上，她能看到一種可能。
一個(gè)當(dāng)年的少女媽媽如今成為了這個(gè)城市高中學(xué)生的指導(dǎo)者，成為了協(xié)助學(xué)生解決問題的指導(dǎo)老師和知心朋友。賈哈娜所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一位教師的職責(zé)。
與此同時(shí)，在教室之外，賈哈娜還是課后戲劇項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。她組建了“青少年偶像”（Teen Idol）合唱團(tuán)，還贏得了學(xué)校的“與明星一起跳舞”（Dancing with the Stars）比賽。
賈哈娜激勵(lì)她的學(xué)生服務(wù)社會(huì)，這是我認(rèn)為非?？少F的事情。她知道，有時(shí)你擁有得越少，就能看到自己給予別人的價(jià)值越多，因?yàn)榉?wù)社會(huì)展現(xiàn)了你能夠承擔(dān)的對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任、力量和影響。
有一年，她被安排負(fù)責(zé)一個(gè)看上去對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的學(xué)生群體，她發(fā)現(xiàn)了使他們分心的真正原因——一個(gè)年級(jí)中的7名學(xué)生剛剛失去了自己的父親或母親，因?yàn)榘┌Y。因此，她通過美國癌癥協(xié)會(huì)（American Cancer Society）組織了一個(gè)名為“生命接力”（Relay for Life）的籌款團(tuán)隊(duì)，并最終成為了一個(gè)年度活動(dòng)。
去年，當(dāng)賈哈娜通過網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，她看到了由她的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的14個(gè)注冊(cè)團(tuán)隊(duì)。她組織她的學(xué)生為自閉癥患者健步行走、為無家可歸者提供食物、捐贈(zèng)衣服、打掃社區(qū)等。這需要一個(gè)特別的領(lǐng)導(dǎo)去鼓勵(lì)并不富裕的學(xué)生參加這些活動(dòng)。而且，因?yàn)槔斫膺@些孩子，賈哈娜知道要給予他們更高的期望，并告訴他們能收獲不同。
這就是國家年度教師的模樣。她清楚，如果學(xué)生明白了自己的價(jià)值，那么他們?cè)诎嗬锏呐琶?、被大學(xué)錄取和考試分?jǐn)?shù)就會(huì)接踵而至。
賈哈娜希望她的學(xué)校有越來越多像她一樣的教師。因此，她申請(qǐng)并獲得了州的資助，激勵(lì)更多的學(xué)生成為教師——特別是在她的學(xué)區(qū)里雇傭更多的黑人和拉丁裔教師。
沒有一個(gè)教師選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槭杖敫呋蚬ぷ鬏p松。更重要的原因是他們對(duì)孩子們的愛。因此，我們應(yīng)該給教師更高的工資，因?yàn)樗麄兯龅氖菬o價(jià)的和最基本的工作。話雖如此，這里的教師會(huì)說，他們最需要的是人們對(duì)教師工作重要性的理解，并尊重它、贊美它。
國家年度教師活動(dòng)能夠讓未來更多的教師和全國有才干的年輕人理解，這是一個(gè)理想的工作，一個(gè)具有更大潛在影響力的工作。
換句話說，我想給她（奧巴馬的兩名女兒中的任何一個(gè)——譯者注）說，像賈哈娜一樣，像我身后的每一位教育工作者一樣，以及在每一個(gè)教室里看到的那些老師一樣……我很驕傲你們?yōu)樽约旱膶W(xué)生和教師同事們?cè)O(shè)定了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。謝謝你們讓我們的國家更強(qiáng)大。
作為國家年度教師，賈哈娜，請(qǐng)與我在一起，接受來自美國教育工作者的獎(jiǎng)——水晶蘋果。
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