近日，上海科學(xué)會(huì)堂，上海市市長(zhǎng)楊雄鄭重地將“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯交到一個(gè)板刷頭男孩手中。這個(gè)男孩，名叫陸江，是“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”頒發(fā)6年來(lái)，唯一一個(gè)中職生獲獎(jiǎng)?wù)摺?“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”全稱(chēng)是“上海市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，這是在上海市委、市政府支持下設(shè)立的面向全市青少年的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的科技創(chuàng)新最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。從2003年開(kāi)始，共頒獎(jiǎng)6次，每年約有10人左右獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哂兄行W(xué)生、大學(xué)生、老師、醫(yī)生等。但這一次，中職生首次在列。
近日，上?？茖W(xué)會(huì)堂，上海市市長(zhǎng)楊雄鄭重地將“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯交到一個(gè)板刷頭男孩手中。這個(gè)男孩，名叫陸江，是“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”頒發(fā)6年來(lái)，唯一一個(gè)中職生獲獎(jiǎng)?wù)摺?
“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”全稱(chēng)是“上海市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”，這是在上海市委、市政府支持下設(shè)立的面向全市青少年的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的科技創(chuàng)新最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。從2003年開(kāi)始，共頒獎(jiǎng)6次，每年約有10人左右獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)哂兄行W(xué)生、大學(xué)生、老師、醫(yī)生等。但這一次，中職生首次在列。
陸江究竟有何本事，能打破社會(huì)對(duì)中職生的偏見(jiàn)獲此殊榮？日前，中國(guó)青年報(bào)記者對(duì)他和他所在的學(xué)校進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。
愛(ài)發(fā)明也愛(ài)創(chuàng)業(yè)
在上海科學(xué)會(huì)堂展廳內(nèi)，陸江的科創(chuàng)發(fā)明作品被擺在最醒目的位置。他發(fā)明的印章防偽技術(shù)看上去很普通，但卻被“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)認(rèn)為，具有很強(qiáng)的前瞻性——這項(xiàng)技術(shù)如果成本能夠降低，大多數(shù)企業(yè)未來(lái)都能使用上這類(lèi)印章，效益可觀(guān)、防偽價(jià)值凸顯。
陸江是在上海大眾工業(yè)學(xué)校就讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)時(shí)完成的此項(xiàng)發(fā)明。拿著包括該項(xiàng)發(fā)明在內(nèi)的一系列發(fā)明專(zhuān)利，他申請(qǐng)了四川大學(xué)自主招生“雙特生”和上海電機(jī)學(xué)院兩所高校，最終優(yōu)先被后者免試錄取。
他的印章防偽技術(shù)，包含3個(gè)部分的核心技術(shù)。其一，中央圖形二維碼防偽技術(shù)主要為公眾提供服務(wù)，公眾只須拿起手機(jī)“掃一掃”印章中心的二維碼，就能立即辨識(shí)出這枚企業(yè)印章的真?zhèn)?；其二，印章指紋防偽技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)要求公安機(jī)關(guān)提取企業(yè)法人10個(gè)手指的指紋，再隨機(jī)選出其中幾個(gè)指紋的部分部位，用3D打印的方式將其嵌入到印章上的企業(yè)名稱(chēng)中；其三，邊框微縮簽名防偽技術(shù)，可以把企業(yè)法人的簽名嵌入到企業(yè)印章的邊框欄中，起到防偽作用。
一段時(shí)間以來(lái)，私刻公章套取企業(yè)現(xiàn)金的犯罪屢見(jiàn)不鮮。陸江說(shuō)，自己發(fā)明的印章防偽技術(shù)實(shí)際可以解決“私刻公章”這樣的問(wèn)題。就像門(mén)鎖從傳統(tǒng)的扁平鑰匙型，轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞?lái)的旋轉(zhuǎn)型，再到現(xiàn)在的智能指紋型一樣，陸江認(rèn)為，自己的印章防偽技術(shù)未來(lái)也會(huì)成為每一家法人單位的必備產(chǎn)品。
但問(wèn)題是，目前印章成本高昂。陸江自制了一枚3D防偽公章，造價(jià)高達(dá)1萬(wàn)元，“未來(lái)隨著技術(shù)的發(fā)展，一定能降低成本”。
“愛(ài)折騰”的陸江，實(shí)際并不僅局限于創(chuàng)造發(fā)明。他還在2015年11月4日注冊(cè)成立了自己的公司——上海途游商務(wù)咨詢(xún)有限公司。這家公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)是旅游咨詢(xún)，為高端旅行者定制個(gè)性化海外旅游產(chǎn)品，包括海外景點(diǎn)門(mén)票、酒店、用車(chē)等服務(wù)，“預(yù)計(jì)明年上半年上線(xiàn)”。
“途游”的另一項(xiàng)業(yè)務(wù)，與陸江從小參加科創(chuàng)活動(dòng)的經(jīng)歷有直接關(guān)系——幫助有需要的學(xué)校和學(xué)生去海外交流，參加海外的科創(chuàng)類(lèi)比賽。這實(shí)際上，是陸江這個(gè)“從小沒(méi)上過(guò)名校”的中職生的一項(xiàng)“超級(jí)特長(zhǎng)”。
“孤獨(dú)”愛(ài)科創(chuàng)，成績(jī)不突出
陸江的父母，都是做銷(xiāo)售出身。用陸江自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，“全家算上各種遠(yuǎn)房近親，就沒(méi)有一個(gè)是搞發(fā)明創(chuàng)造的。”但陸江卻從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，跟著老師參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng)，有區(qū)里的、學(xué)校里的，還有的來(lái)自社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他回憶，那時(shí)，大多數(shù)活動(dòng)只是去玩玩。
上了初中，陸江逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科創(chuàng)活動(dòng)“情有獨(dú)鐘”，“各種機(jī)器人、模型、拼圖比賽，都去參加過(guò)，而且還能拿到些名次。”與此同時(shí)，他還參加過(guò)歷史、政治等課外課題組，參與社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，“只要有活動(dòng)，基本都參加”。
在上海嘉定區(qū)的一次“明日科技之星”評(píng)比中，嘉定總共評(píng)出的6個(gè)候選人，除他一人來(lái)自一所極其普通的初中，其余5人均來(lái)自嘉定名校。
但即便如此，科創(chuàng)方面的特長(zhǎng)也未能彌補(bǔ)他在學(xué)習(xí)成績(jī)方面的不足。中考時(shí)，全班50多名學(xué)生有四分之一考上了高中，其余學(xué)生包括陸江在內(nèi)，都進(jìn)了職業(yè)學(xué)校。
陸江去了上海大眾工業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)特色班。但在中專(zhuān)一年級(jí)期間，他花了很多精力申請(qǐng)美國(guó)知名的私立高中。“總覺(jué)得自己憑借科創(chuàng)方面的特長(zhǎng)，應(yīng)該能進(jìn)更好的學(xué)校。”陸江“驕傲”地選擇了美國(guó)排名靠前的四大私立名校，最終因英語(yǔ)成績(jī)不高而沒(méi)能成功。
陸江告訴記者，實(shí)際上，在從事科創(chuàng)的道路上，無(wú)論是初中還是中專(zhuān)期間，他都明顯感到積累的知識(shí)“不夠吃”，“有了想法，卻很難找到合適的老師來(lái)指導(dǎo)。”大多數(shù)時(shí)候，只能靠一個(gè)人單打獨(dú)斗，直到后來(lái)在一次比賽中認(rèn)識(shí)了中科院上海光機(jī)所的一名教授，才感到有了“依靠”。
這也成為他努力想去美國(guó)念高中的一大動(dòng)力——找到更懂科創(chuàng)的老師來(lái)指導(dǎo)自己。
所幸，上海大眾工業(yè)學(xué)校也意識(shí)到中職學(xué)校老師“喂不飽”這些科創(chuàng)人才，就主動(dòng)聘請(qǐng)了一些專(zhuān)家學(xué)者來(lái)學(xué)校為特色班授課，定期幫學(xué)生解決問(wèn)題。在這所學(xué)校，特色班學(xué)生的發(fā)展重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新，而普通班學(xué)生的發(fā)展重點(diǎn)則是就業(yè)。特色班學(xué)生被要求在中專(zhuān)一年級(jí)期間把所有兩年的課程都修完，中專(zhuān)二年級(jí)開(kāi)始主攻專(zhuān)業(yè)。
而陸江，是一個(gè)特例。他在中專(zhuān)二年級(jí)時(shí)主動(dòng)轉(zhuǎn)到普通班，發(fā)展自己喜歡的課題，“普通班的課基本不用上，能有更多時(shí)間研究自己的課題”。
中職生未來(lái)：除了技能，還會(huì)創(chuàng)新
采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)，陸江的成長(zhǎng)，與從小不斷參加各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)分不開(kāi)。他對(duì)科創(chuàng)的興趣，來(lái)自各類(lèi)科普活動(dòng)；他的導(dǎo)師，是通過(guò)科創(chuàng)大賽結(jié)識(shí)的；他的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新點(diǎn)子，來(lái)自科創(chuàng)比賽中與同仁的交流。
這種活動(dòng)，除上海市教委、上海市科委，有很大一部分由上海各級(jí)團(tuán)組織發(fā)起。比如團(tuán)上海市委近年來(lái)就打造了上海少年科學(xué)院、上海市信息化人才協(xié)會(huì)和上海青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等眾創(chuàng)平臺(tái)，開(kāi)展“夢(mèng)創(chuàng)上海”青年創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃、上海青年創(chuàng)業(yè)英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃等品牌活動(dòng)。
在剛剛結(jié)束的第十四屆挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，上海學(xué)生有5件作品獲獎(jiǎng)。包括上海“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”的評(píng)選，也由團(tuán)上海市委負(fù)責(zé)組織。
上海大眾工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)高亢告訴記者，目前社會(huì)上專(zhuān)門(mén)面向中職學(xué)生的科創(chuàng)比賽還不算多，但一個(gè)可喜的現(xiàn)象是，很多市一級(jí)、全國(guó)級(jí)的大賽，都把參賽者范圍擴(kuò)大到了中職、高職。
“中職教育，一向偏重技能。我們的學(xué)生雖然文化課不一定很強(qiáng)，但都很有想法、有個(gè)性、有特長(zhǎng)，這批學(xué)生的未來(lái)，我們會(huì)有個(gè)性化培育的方案。”高亢說(shuō)，學(xué)校目前的“特色班”就是朝著創(chuàng)新路子培養(yǎng)學(xué)生。
據(jù)悉，上海市從去年開(kāi)始探索中職本科貫通學(xué)制，為一大批有能力、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，提供從中職直升本科的機(jī)會(huì)。這批學(xué)生，除了技能，還應(yīng)具備一定的創(chuàng)新能力。
“職業(yè)教育也是一類(lèi)教育，不是弱勢(shì)教育。”高亢說(shuō)，今后聘請(qǐng)專(zhuān)家到中職學(xué)校來(lái)短期輔導(dǎo)，或者進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo)，將成為中職學(xué)校教學(xué)發(fā)展的一大趨勢(shì)，“中職也應(yīng)為那些學(xué)有余力的學(xué)生提供向上更好的發(fā)展空間”。
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