“通過(guò)高質(zhì)量職業(yè)教育，支持貧困家庭子女高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)全家脫貧。”全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō)，這應(yīng)成為“十三五”時(shí)期教育戰(zhàn)線落實(shí)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的重要舉措。
“授漁計(jì)劃”主要資助貧困地區(qū)的初中畢業(yè)學(xué)生，重點(diǎn)為：家庭貧困和學(xué)習(xí)薄弱（學(xué)困生）的學(xué)生，通過(guò)五年成長(zhǎng)助學(xué)教育模式完成職業(yè)教育、實(shí)習(xí)就業(yè)和成人大專教育，是職業(yè)教育訂單式培養(yǎng)的完美體現(xiàn)，在授漁計(jì)劃運(yùn)作過(guò)程中，作為平臺(tái)方，授漁計(jì)劃讓職業(yè)教育中蘊(yùn)含了更多的公益色彩和人間溫情，既符合精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略構(gòu)想，也通過(guò)精準(zhǔn)落地一幫一形式的職業(yè)教育，在國(guó)家教育戰(zhàn)線落實(shí)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)了微薄力量！
“授漁計(jì)劃”項(xiàng)目自開展至今，已資助來(lái)自全國(guó)22個(gè)省份，19個(gè)民族初、高中畢業(yè)的孤兒、留守少年和貧困學(xué)生3000余名。通過(guò)實(shí)地走訪，一幫一助學(xué)等模式實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)助學(xué)，在國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的政策背景下，授漁計(jì)劃的影響力正在逐步擴(kuò)大。
授漁計(jì)劃在運(yùn)行的三年多來(lái)，始終堅(jiān)持為貧困學(xué)子提供繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而努力，也一直在堅(jiān)持通過(guò)公益支持，為偏遠(yuǎn)、落后地區(qū)的雙困（貧困+學(xué)困）生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，幫助他們通過(guò)職業(yè)教育改變命運(yùn)。通過(guò)片區(qū)的教育扶貧，幫助地區(qū)扶貧事業(yè)發(fā)展。授漁計(jì)劃也將在新一年的工作中，繼續(xù)做好教育扶貧與精準(zhǔn)幫扶，幫助更多的貧困學(xué)子通過(guò)職業(yè)改變生活狀態(tài)。
以下為張志勇代表提案：
“通過(guò)高質(zhì)量職業(yè)教育，支持貧困家庭子女高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)全家脫貧。”全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō)，這應(yīng)成為“十三五”時(shí)期教育戰(zhàn)線落實(shí)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的重要舉措。
根據(jù)國(guó)家部署，“十三”五期間要實(shí)現(xiàn)7000萬(wàn)人口脫貧，其中，3000萬(wàn)人通過(guò)產(chǎn)業(yè)脫貧，1000萬(wàn)通過(guò)就業(yè)轉(zhuǎn)移脫貧，1000萬(wàn)人通過(guò)搬遷實(shí)現(xiàn)脫貧。“不管是產(chǎn)業(yè)脫貧、就業(yè)轉(zhuǎn)移脫貧還是搬遷脫貧，關(guān)鍵給予具備勞動(dòng)能力的適齡勞動(dòng)者以就業(yè)技能，這是貧困家庭脫貧致富的必由之路。”張志勇說(shuō)。
他認(rèn)為，在國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略中，教育戰(zhàn)線承擔(dān)的使命和責(zé)任可分為三個(gè)層面：一是加強(qiáng)貧困地區(qū)的學(xué)前教育和義務(wù)教育，通過(guò)保障教育機(jī)會(huì)，努力為貧困家庭拔掉“窮根”；二是建立從義務(wù)教育到高等教育貧困家庭就學(xué)資助全覆蓋體系，不讓貧困家庭子女因貧困而失學(xué)；三是加大職業(yè)教育扶持力度，保障貧困家庭子女通過(guò)接受高質(zhì)量的職業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。
張志勇建議教育部會(huì)同國(guó)家經(jīng)信委、國(guó)資委、財(cái)政部攜手實(shí)施“訂單培養(yǎng)精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”，教育部門統(tǒng)籌國(guó)家和地方優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，實(shí)施職業(yè)教育扶貧專項(xiàng)招生計(jì)劃，為貧困家庭子女提供良好的職業(yè)教育；中央和地方國(guó)有企業(yè)拿出一批優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，將貧困家庭子女納入國(guó)家就業(yè)扶貧崗位支持計(jì)劃；財(cái)政部門列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為職業(yè)教育扶貧提供保障。
張志勇說(shuō)，在具體實(shí)施過(guò)程中，可以廣泛開展校企合作，通過(guò)高水平的職業(yè)教育，保障貧困家庭子女的高質(zhì)量就業(yè)，實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)帶動(dòng)全家脫貧的目標(biāo)。
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