你的大學(xué)，選對(duì)了專業(yè)嗎？你的工作，適合你這樣的人嗎？唐僧、沙僧、八戒、悟空，誰(shuí)更適合做科研？誰(shuí)更適合當(dāng)會(huì)計(jì)？誰(shuí)更適合學(xué)表演？誰(shuí)更適合藝術(shù)領(lǐng)域？“天性”可以給出明確的答案。
你的大學(xué)，選對(duì)了專業(yè)嗎？
你的工作，適合你這樣的人嗎？
唐僧、沙僧、八戒、悟空，誰(shuí)更適合做科研？誰(shuí)更適合當(dāng)會(huì)計(jì)？誰(shuí)更適合學(xué)表演？誰(shuí)更適合藝術(shù)領(lǐng)域？
“天性”可以給出明確的答案。
“天性”告訴我們，人的大腦，有四種不同的思維偏好。
舉職場(chǎng)的例子，比較容易理解：
一家高科技公司里，技術(shù)研發(fā)是重頭，技術(shù)研發(fā)部的員工，需要有鉆研琢磨的熱情，喜歡量化，看重事實(shí)和數(shù)據(jù)，顯然要以A天性人為主。這家公司的行政人事部門，則更需要B天性人，B天性人才更樂(lè)意做日常性、流程性、監(jiān)督管理類的工作，并且足夠耐心細(xì)致。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的部門呢，那些創(chuàng)意性的工作，需要有想象力的人來(lái)做，這是D天性人的強(qiáng)項(xiàng)。如果這家公司還需要招幾個(gè)培訓(xùn)講師的話，則是考慮C天性人的時(shí)候，因?yàn)镃天性人溝通分享的熱情更高，適合做輔導(dǎo)教育類的工作。天性，與生俱來(lái)。
讓戴安娜王妃拼命學(xué)科學(xué)，她能成為牛頓么？給周恩來(lái)努力拔創(chuàng)意，他就能寫出李白的詩(shī)？
不同天性的思維偏好，不會(huì)隨著年齡輕易改變。雖然后天所受的教育、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練會(huì)對(duì)思維方式有所調(diào)整，但偏好與生俱來(lái)，不可能改變。學(xué)習(xí)、工作、家庭溝通以及社會(huì)交往之中，天性差異始終在我們的大腦里堅(jiān)定存在，然后清晰地表現(xiàn)出來(lái)。
一個(gè)C天性人做了護(hù)士，她通常做得很好，因?yàn)樗诟惺堋贤ㄉ嫌袃?yōu)勢(shì)。但一個(gè)A天性人，在護(hù)士崗位上，則會(huì)時(shí)時(shí)感到壓抑。
一個(gè)B天性的人選擇了創(chuàng)意類的工作，會(huì)常常感覺(jué)力不從心；同時(shí)，那個(gè)D天性的人，正惡狠狠地想砸了面前那臺(tái)必須為謀生而演奏的鋼琴。
不難想象，如果戴安娜王妃被關(guān)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做科研，她會(huì)表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)；同樣，如果牛頓不幸當(dāng)了演員，這份工作他會(huì)做得如何。
A天性人重邏輯思維和事實(shí)分析，如果讓他去當(dāng)偵探，查找蛛絲馬跡，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎伎纪评矸治?，那?yīng)該還不錯(cuò)。很難想象，如果讓一個(gè)不擅長(zhǎng)邏輯推理，卻鐘情溝通表現(xiàn)、感情豐富的C天性人去做偵探，他能做成什么樣。這樣的案例我們倒是經(jīng)常在電影中看到，那是為了以反差營(yíng)造喜劇效果。
D天性人長(zhǎng)于想象和創(chuàng)造。奇思妙想、發(fā)揮創(chuàng)造，文學(xué)創(chuàng)作正需要這樣的人。想一想，如果讓一個(gè)注重程序細(xì)節(jié)的B天性人去寫詩(shī)和童話，他寫的詩(shī)和童話會(huì)有多少人愿意讀？
概括地說(shuō)：A天性人學(xué)理，C天性人學(xué)文，B天性人學(xué)工，D天性人學(xué)藝術(shù)，很合適。掌握針對(duì)性，入錯(cuò)行的可能性會(huì)大大降低，人生可以少走很多彎路。
A天性：科研、醫(yī)學(xué)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)等專業(yè)型、研究型
B天性：監(jiān)督、管理、技能、支持等紀(jì)律型、技巧型
C天性：表演、溝通、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)等交流型、表現(xiàn)型
D天性：創(chuàng)業(yè)、思想、開(kāi)發(fā)、藝術(shù)等需要想象和創(chuàng)造力的類型
不得不說(shuō)，為什么很多人的人生常有不得志或不暢快的感覺(jué)？很大程度上，是因?yàn)樗恢弊鲋簧瞄L(zhǎng)、不喜歡的工作。他所在乎的，也是他必須在乎的，是技能優(yōu)勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)、工作飯碗。
社會(huì)在進(jìn)步，人性需要更大限度的解放。而人性解放的前提，是選擇自己喜歡的、有興趣的。在工作方面，應(yīng)該是不討厭、得心應(yīng)手的，而不是僅僅為“稻梁謀”。同時(shí)，這樣的選擇，在最終成就上，也會(huì)有更大的回報(bào)。
有一個(gè)A天性的孩子，別讓他去做那種需要傾注愛(ài)心的職業(yè)和工作，也別讓他進(jìn)表現(xiàn)型的領(lǐng)域，他太理性、太冷靜，不夠放松。
有一個(gè)C天性的孩子，則應(yīng)該首選那些表演表現(xiàn)、交流溝通的工作，輔導(dǎo)、教育，當(dāng)演員，做主持人，比做律師、財(cái)務(wù)等專業(yè)性的工作，更合適他。
有一個(gè)D天性的孩子，盡量別讓他考公務(wù)員，那個(gè)領(lǐng)域的秩序感對(duì)他是莫大的壓力。做了那工作，他不但壓抑，還可能混不好。
有一個(gè)B天性的孩子，不適合把他推往藝術(shù)的方向，藝術(shù)創(chuàng)造力不是他的長(zhǎng)項(xiàng)，他的優(yōu)勢(shì)是執(zhí)行，他是比較摳細(xì)節(jié)的孩子，適合做精益求精、流程管理類的工作。
C天性D天性的孩子，不適合投身于強(qiáng)調(diào)理智、理性的人生賽場(chǎng)，在那里，他們體現(xiàn)不出優(yōu)勢(shì)，還有可能把持不住犯錯(cuò)誤。比如，一個(gè)D天性人做了高官，他抵御不住誘惑的可能性，比B天性人高得多。一個(gè)規(guī)范的證券市場(chǎng)顯然不適合C天性人，對(duì)C天性人而言，深入的分析研究實(shí)在不是他的菜，連牌都打不好的人，怎么可能炒好股票呢？
同樣，A天性、B天性的孩子，原則性強(qiáng)、規(guī)范明確，不喜歡憑感覺(jué)和想象做事，在感性和表演性領(lǐng)域，他們常常感到別扭。
有時(shí)，一個(gè)智商很高、資質(zhì)特別好的孩子，可能會(huì)同時(shí)表現(xiàn)出不同方向上的能力優(yōu)勢(shì)。這樣的孩子，同樣有著自己的思維偏好，而且，越是這樣的孩子，被“誤傷“的可能性越大，畢竟，他在非擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也做得比別人要好。這樣的孩子，隨便選定一個(gè)方向，都有可能成為出眾的人才。然而，如果找出他的偏好和優(yōu)勢(shì)所在，并加以正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，則很有可能，一個(gè)大師級(jí)的人物就此誕生。
同樣，一個(gè)資質(zhì)略差的孩子，在與其他孩子做比較時(shí)，可能會(huì)讓人覺(jué)得他在各個(gè)方向上都不突出，但就他本人而言，仍然會(huì)有一個(gè)天性是他自己的優(yōu)勢(shì)所在。對(duì)于這樣的孩子，找出他的偏好優(yōu)勢(shì)，往往更加重要。他的偏好和優(yōu)勢(shì)，以及在此偏好和優(yōu)勢(shì)上所發(fā)揮出來(lái)的能力，是他對(duì)“每個(gè)生命都有意義”這句話最有力的證明。
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