會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　MVE網(wǎng)唐山訊（攝影 孟沉）人間四月，北方最美，燕趙大地，桃紅柳綠。4月28日，國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會(huì)在美麗的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)舉辦。教育部職業(yè)教育與成人教育司高職發(fā)展處副處長(zhǎng)任占營(yíng)，河北省教育廳副廳長(zhǎng)賈海明，唐山市政府黨組成員崔晗、副秘書長(zhǎng)周景會(huì)，全國(guó)高職院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)主席董剛、副主席張慧波，中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬樹超等專家領(lǐng)導(dǎo)，廣東省教育廳、陜西省教育廳、新疆自治區(qū)教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及工作團(tuán)隊(duì)，以及來自全國(guó)各地高職院校代表700余人參加了本次會(huì)議！

　　會(huì)議旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，交流各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、政策支持與具體舉措，分享高職院校爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)校的經(jīng)驗(yàn)和典型案例，推進(jìn)國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)進(jìn)程。

賈海明副廳長(zhǎng)在會(huì)議上講話

　　會(huì)議期間，河北省教育廳副廳長(zhǎng)賈海明接受了本網(wǎng)的專訪。賈海明用“五個(gè)起來”暢談了河北省推進(jìn)高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、建設(shè)國(guó)家高職優(yōu)質(zhì)校的情況：
 

精心謀劃“動(dòng)”起來

　　通過召集全省高職院校負(fù)責(zé)人座談會(huì)，梳理高職發(fā)展需要解決的問題，在充分聽取學(xué)校的意見和建議基礎(chǔ)上，我們召開了全省高職教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)會(huì)議。從“怎么看、怎么走、怎么抓、怎么干”4個(gè)方面分析了全省高職教育發(fā)展?fàn)顩r及面臨的形勢(shì)，明確了今后發(fā)展方向和總體思路，部署了創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃具體任務(wù)，吹響了高職教育新一輪創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)軍號(hào)。

　　在項(xiàng)目遴選上，一開始就向院校釋放一個(gè)信號(hào)：做事一定要認(rèn)真。具體說，就是要堅(jiān)持“三看”：一看基礎(chǔ)、看現(xiàn)狀、看實(shí)力。二看潛力、看勢(shì)頭、看成長(zhǎng)。你基礎(chǔ)好，但勢(shì)頭下滑，減分；基礎(chǔ)差點(diǎn)，但勢(shì)頭好，加分。三看做事態(tài)度、看重視程度、看認(rèn)真程度。做事態(tài)度很重要。有的院校雖然實(shí)力強(qiáng)，若做事不認(rèn)真，給了項(xiàng)目也做不好。比如說，我們有一所國(guó)家示范校因?yàn)樯陥?bào)材料不認(rèn)真，國(guó)家骨干專業(yè)本應(yīng)拿到6個(gè)，最后只拿到3個(gè)。還有1所高職院校，因?yàn)閷?duì)三年行動(dòng)計(jì)劃不重視，一個(gè)項(xiàng)目都沒拿到。

　　從學(xué)校層面上，將行動(dòng)計(jì)劃48個(gè)任務(wù)、14個(gè)方面391個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)落實(shí)到任務(wù)單位，各院校按照承擔(dān)的任務(wù)、項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。從省教育廳層面上，確定了落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的79項(xiàng)具體工作任務(wù)。其中58項(xiàng)是政策和制度文件的起草，21項(xiàng)是重要活動(dòng)的組織、問題難題的解決和重要平臺(tái)的搭建等。一項(xiàng)項(xiàng)具體工作任務(wù)完成了，全省高職教育的發(fā)展水平必然就會(huì)有一個(gè)大幅度的提升，發(fā)展環(huán)境就會(huì)有一個(gè)大力度的改善，以此開創(chuàng)高職教育一個(gè)嶄新的局面。

參觀唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心
 

明確方向“走”起來

　　全省60所高職院校作為一個(gè)有機(jī)整體，一個(gè)番號(hào)“高職冀軍”，下一步怎么個(gè)走法？我們提出“十六走”，明確了高職院校發(fā)展的大方向。

　　一是分步走。從總體上看，高職教育像發(fā)展中國(guó)家一樣，還處于“發(fā)展中”階段，像衡水中學(xué)學(xué)生跑操一樣，一個(gè)方陣、齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展是不行的，必須讓一部分學(xué)校先發(fā)展起來，起示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他學(xué)校發(fā)展提升。為此，要像《三國(guó)演義》里的行軍打仗一樣，分出先鋒、中軍和后軍。先鋒部隊(duì)要一馬當(dāng)先、快馬加鞭、脫穎而出，為全省高職院校樹立榜樣、提供樣板；中軍部隊(duì)要整體提升，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平、育人質(zhì)量和社會(huì)形象，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；后軍部隊(duì)要重點(diǎn)抓規(guī)范辦學(xué)和基本條件達(dá)標(biāo)，先站穩(wěn)、再邁步，跟上隊(duì)、不掉隊(duì)。

　　二是探索走。實(shí)行抓點(diǎn)戰(zhàn)略，建立省級(jí)試點(diǎn)體系。對(duì)一些改革創(chuàng)新的舉措，先抓試點(diǎn)，培養(yǎng)“火種”，再去“燎原”。通過不斷的探索創(chuàng)新，殺出一條血路，開辟一片新的天地。

　　三是雙腿走。既要辦好學(xué)歷教育，又要辦好非學(xué)歷教育培訓(xùn)。探索實(shí)行“職業(yè)培訓(xùn)包”，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)資源進(jìn)行“集中打包”，實(shí)行“捆綁作業(yè)”。例如，石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)在每年實(shí)地培訓(xùn)職工3萬人次，網(wǎng)上培訓(xùn)100萬人次，培訓(xùn)收入1個(gè)億，既開辟了經(jīng)費(fèi)來源，又?jǐn)U大了學(xué)校影響。

　　四是特色走。強(qiáng)調(diào)特色辦學(xué)，尤其在專業(yè)建設(shè)上，一定要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，錯(cuò)位發(fā)展。

　　五是競(jìng)賽走。抓機(jī)制、建機(jī)制，努力形成“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄、萬馬奔騰齊爭(zhēng)先”的局面。

　　六是內(nèi)涵走。把工作著力點(diǎn)放在內(nèi)涵建設(shè)上，抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、上水平、樹形象、創(chuàng)品牌，增強(qiáng)學(xué)校吸引力。

　　七是抱團(tuán)走。抓好集團(tuán)化辦學(xué)，使職教集團(tuán)在專業(yè)建設(shè)、校企合作、京津冀協(xié)同發(fā)展等方面充分發(fā)揮作用。

　　八是牽手走。全省職教是個(gè)大家庭，高職是大哥，中職是小弟，哥哥拉著弟弟的手，一起向前走。

　　九是結(jié)對(duì)走。實(shí)行12所國(guó)家優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目建設(shè)院校結(jié)對(duì)幫扶12所新建高職院校計(jì)劃。先進(jìn)幫后進(jìn)，共同向前進(jìn)。

　　十是借力走。加強(qiáng)與大機(jī)構(gòu)、大企業(yè)、大單位、大院所、地方政府及有關(guān)部門的聯(lián)系與合作。好風(fēng)憑借力，送我上青云。

　　十一是國(guó)際走。加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，也是職業(yè)院校發(fā)展提升、做大做強(qiáng)的重要途徑。

　　十二是。想著走。既把具體工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位，又站位全局，研究工作，思考問題，把握規(guī)律，使院校發(fā)展思路清楚，方向明確，措施有力，有序推進(jìn)。

　　十三是學(xué)著走。既吃著自己碗里，又看著別人碗里，關(guān)注左鄰右舍，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。各方面工作都要與全國(guó)最高水平對(duì)標(biāo)。

　　十四是跳著走。職業(yè)教育是一種橫跨教育、產(chǎn)業(yè)的“跨界”教育，要跳出學(xué)校辦學(xué)校、跳出教育辦學(xué)校、跳出常規(guī)辦學(xué)校。

　　十五是喊著走。加強(qiáng)河北職業(yè)教育的宣傳，發(fā)出河北職業(yè)教育的聲音，擴(kuò)大河北職業(yè)教育在全國(guó)的影響。

　　十六是規(guī)矩走。做人做事的最高境界是“從心所欲不逾矩”。既要在工作上放開手腳，銳意進(jìn)取，大展雄風(fēng)，又要注意堅(jiān)決不觸底線、不越紅線。講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩。尤其生均經(jīng)費(fèi)落實(shí)以后，院校經(jīng)費(fèi)多了，一定要加強(qiáng)資金管理，既把錢花好用好，又保護(hù)好干部。

專家領(lǐng)導(dǎo)一行聽取唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)田秀萍介紹工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心情況
 

創(chuàng)新機(jī)制“活”起來

　　“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”用激勵(lì)約束機(jī)制的風(fēng)，吹活創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的水。

　　什么是激勵(lì)？打個(gè)比喻：前面有個(gè)好東西，想不想要？想要就使勁跑，誰跑得快、誰跑得好、誰跑到前面誰拿，這叫激勵(lì)。你說反正我也跑不過他們，好東西我也不要，我也不跑了，行不行？不行！訓(xùn)練長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，后面跟只藏獒，這叫約束。

　　針對(duì)高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，河北省形成了三個(gè)激勵(lì)約束機(jī)制。

　　實(shí)行項(xiàng)目建設(shè)差額機(jī)制。這次國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)項(xiàng)目，教育部給河北確定的指標(biāo)是8所，但是如果只確定8所學(xué)校去建設(shè)，這8所學(xué)?？隙ú粫?huì)有太大壓力。為此，我們遴選了12所去爭(zhēng)這8個(gè)指標(biāo)；骨干專業(yè)項(xiàng)目，遴選了131個(gè)專業(yè)去爭(zhēng)120個(gè)指標(biāo)。這種差額機(jī)制，就好比在馬群里放只狼，讓承擔(dān)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目的院校有一種危機(jī)感，不能高枕無憂睡大覺。

　　建立項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理，有進(jìn)有出，中期調(diào)整，終點(diǎn)確認(rèn)”。開始你搞得好進(jìn)去了，后來搞不好了就要出來；開始搞得不好沒進(jìn)去，后來搞好了，要給機(jī)會(huì)讓人家進(jìn)去。創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，今年我們要進(jìn)行一次中期調(diào)整。到2018年底建設(shè)期末進(jìn)行終點(diǎn)確認(rèn)，按照教育部確定的數(shù)額，誰建的好誰進(jìn)去，誰夠標(biāo)準(zhǔn)誰進(jìn)去。承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的院?？梢赃M(jìn)去；沒承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目的院校，搞得好也可以進(jìn)去?？傊?，就是要讓每所學(xué)校都有機(jī)會(huì)，都有希望。

　　實(shí)行項(xiàng)目重點(diǎn)支持機(jī)制。省里統(tǒng)籌了6個(gè)億，用于支持創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施。每類項(xiàng)目統(tǒng)一資金支持標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)項(xiàng)目就有一個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)。每個(gè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目至少1600萬元；每個(gè)骨干專業(yè)項(xiàng)目200萬，最多的院校有6個(gè)骨干專業(yè)項(xiàng)目，就是1200萬。

唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制傳承陶瓷繪畫民族技藝
 

找準(zhǔn)定位“推”起來

　　創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校是主體，政府是主導(dǎo)。教育行政部門既不能缺位，也不能越位。概括說可用四個(gè)詞來定位。

　　一是抓重點(diǎn)。高職創(chuàng)新發(fā)展頭緒繁雜，任務(wù)繁重，我們確定突出抓好6項(xiàng)工作，提綱挈領(lǐng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。這6項(xiàng)工作是：國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度、適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估、京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、職教園區(qū)建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)等。

　　目前，全省11個(gè)社區(qū)市中，石家莊、唐山兩個(gè)市的職教園區(qū)已經(jīng)開工，正在建設(shè)；邯鄲、保定、邢臺(tái)、承德、張家口、秦皇島6個(gè)市已經(jīng)啟動(dòng)；衡水市前些年已經(jīng)建成，下一步要拓展功能、提升水平。

　　關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)，提出要下大力抓好校園環(huán)境建設(shè)，下決心改變“土”的狀況，“洗臉”、“抹粉”，盡快完成一個(gè)靚麗轉(zhuǎn)身。“洗臉”，就是抓校園衛(wèi)生，“屋角不存一縷塵，磚縫不蒙半星土”，整潔干凈，一塵不染；“抹粉”，就是抓校園文化，讓人每到一個(gè)地方都能感受到校園文化的感染。校園環(huán)境建設(shè)對(duì)職業(yè)院校尤其重要。校園環(huán)境建設(shè)抓好了，能夠讓教職員工和學(xué)生提神提氣，是一個(gè)重要的育人因素。而且，學(xué)生和家長(zhǎng)來了，覺得學(xué)校好，愿意報(bào)考學(xué)校；領(lǐng)導(dǎo)來了，覺得學(xué)校好，愿意支持學(xué)校；合作單位來了，覺得學(xué)校好，愿意跟學(xué)校合作。

　　二是搞試點(diǎn)。省級(jí)高職教育試點(diǎn)體系初步確定了現(xiàn)代學(xué)徒制、內(nèi)部質(zhì)量保證體系、中高職銜接等19個(gè)方面。我們逐步確定有關(guān)院校分別承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)，探索路子、創(chuàng)建模式、積累經(jīng)驗(yàn)、提供示范。

　　三是解難題。很多事物的發(fā)展就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題然后解決問題的過程。我們將學(xué)校提出的問題進(jìn)行梳理，拉出單子。能夠馬上解決的，就馬上解決；一時(shí)不能解決的，積極創(chuàng)造條件去解決；近期不能解決的，我們列上單子記上賬，等時(shí)機(jī)成熟再解決。去年下半年以來，我們落實(shí)了經(jīng)費(fèi)問題，完成了新建高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估?，F(xiàn)在正著手解決專業(yè)趨同、無序競(jìng)爭(zhēng)問題和規(guī)范中高職銜接辦學(xué)行為問題等。

　　四是搭平臺(tái)。“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”只要大家能想到、提出來，只要合理可行，院校要什么臺(tái)子我們就搭什么臺(tái)子。我們提出要逐步搭建六個(gè)方面的平臺(tái)，包括信息交流平臺(tái)、工作交流平臺(tái)、專家工作平臺(tái)、交流合作平臺(tái)、資源共建共享平臺(tái)、辦學(xué)成果展示平臺(tái)等。比如，建立高職院校書記院長(zhǎng)群“中天書院”，“書院”是書記院長(zhǎng)的簡(jiǎn)稱，“中天”是一種祝愿，祝愿我省高職教育如日中天。根據(jù)不同功能，還建立了高職高專管理工作群、高職高專教務(wù)處長(zhǎng)工作群、燕趙高職高專工作交流群，暢通了交流，密切了關(guān)系，增進(jìn)了了解，提高了工作效率。

　　河北省還在全國(guó)首個(gè)成立了高職院校書記校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，努力打造全省高職院校信息交流、工作研討、促進(jìn)合作、推動(dòng)工作的重要平臺(tái)，使其成為與教育行政部門并行、院校推進(jìn)自身創(chuàng)新發(fā)展的又一支力量。聯(lián)席會(huì)緊緊圍繞全省高職教育創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)開展工作，發(fā)揮了重要作用。

現(xiàn)場(chǎng)觀看唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演
 

“千手觀音”“干”起來

　　大家的事大家一起想，學(xué)劉邦、用智囊，“聚智”；大家的事大家一起做，搞“千手觀音”，“凝力”。圍繞這兩句話，建立推進(jìn)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的高效運(yùn)行機(jī)制。

　　首先，將79項(xiàng)具體工作任務(wù)分解到了有關(guān)高職院校身上，由有關(guān)高職院校分工承擔(dān)文件起草和活動(dòng)組織工作任務(wù)，教育廳廳職成教處幾位同志分頭聯(lián)系。

　　其次，組建了專家智囊機(jī)構(gòu)。成立了由122名有思想、愛思考、業(yè)務(wù)強(qiáng)、水平高的專家組成的專家?guī)?；組建了由22名同志組成的智囊團(tuán)；明確了專家?guī)烀貢幍奈逦唤淌诮M成的執(zhí)行組。執(zhí)行組的這五位同志，年富力強(qiáng)、勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、文筆過硬、非常能干，具體落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、診改委有關(guān)部署，尤其承擔(dān)各項(xiàng)政策文件的起草、修改、把關(guān)，任務(wù)繁重，非常辛苦。

　　借此機(jī)會(huì)，有必要介紹一下武威執(zhí)行組的成員，他們是河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)池云霞、邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書記劉彩琴、河北政法職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)劉蓮花、河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)彭煒、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)馬良軍。

　　再次，明確文件起草的五步流程。第一步，有關(guān)院校調(diào)研起草，拿出征求意見稿。第二步，承擔(dān)起草任務(wù)的學(xué)校組織專家對(duì)文稿進(jìn)行反復(fù)征求意見、反復(fù)研討修改。第三步，執(zhí)行組對(duì)起草院校提交的文件進(jìn)行審核把關(guān)。第四步，智囊團(tuán)核心成員進(jìn)行審核，提交高職教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)工作調(diào)度會(huì)研究。第五步，省廳職成教處履行會(huì)簽報(bào)批發(fā)文手續(xù)。這五步流程，把有關(guān)院校、專家?guī)臁⒅悄覉F(tuán)、執(zhí)行組、廳職成教處五支力量全部有序地組織了起來，形成了一個(gè)高效的文件調(diào)研起草制發(fā)機(jī)制。

　　此外，建立定期調(diào)度會(huì)議制度。⑴會(huì)議名稱。河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)工作調(diào)度會(huì)，按會(huì)議召開時(shí)間順序標(biāo)注第幾次會(huì)議。⑵會(huì)議議題。主要包括事關(guān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施和全省高等職業(yè)教育發(fā)展需會(huì)商調(diào)度的重要工作、重要事項(xiàng)、重要文件等。⑶參會(huì)人員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員、診改委核心成員、專家組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)、專家?guī)烀貢幊蓡T；根據(jù)議題需要，邀請(qǐng)其它相關(guān)人員。⑷會(huì)議時(shí)間。具體時(shí)間根據(jù)議題籌備情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室適時(shí)確定。原則上每季度至少召開一次。前段時(shí)間召開了第一次調(diào)度會(huì)議，我在會(huì)上重點(diǎn)就“建立推進(jìn)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的高效運(yùn)行機(jī)制”講了幾點(diǎn)意見。

　　今年我們沒有開高職教育年度會(huì)議，因?yàn)榇蟮乃悸泛筒渴鸩蛔兞?，最多就是根?jù)形勢(shì)發(fā)展對(duì)一些具體工作任務(wù)作些微調(diào)。今后一個(gè)時(shí)期，就是要按照既定思路、既定部署抓好落實(shí)。為創(chuàng)新會(huì)議形式，還嘗試開了一次微信會(huì)。書記院長(zhǎng)參加的“中天書院”微信群是主會(huì)場(chǎng)，其他幾個(gè)高職微信群是分會(huì)場(chǎng)。會(huì)議議程有三項(xiàng)：第一項(xiàng)，是60所高職院校交流發(fā)言，不限時(shí)間限字?jǐn)?shù)，每個(gè)學(xué)校2000字。第二項(xiàng)，通報(bào)半年多來不符合“工匠精神”的現(xiàn)象。第三項(xiàng)，發(fā)布我在河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)工作第一次調(diào)度會(huì)上的講話。整個(gè)會(huì)議一共15分鐘，節(jié)省時(shí)間、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、交流充分，效果非常好?！吨袊?guó)教育報(bào)》、《河北日?qǐng)?bào)》報(bào)道了我省利用微信群開年度高職教育工作會(huì)的作法。

會(huì)議主會(huì)場(chǎng)——唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“陶源樓”

　　本次國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會(huì)能在河北召開，對(duì)我們是一個(gè)極大的鼓舞和鞭策。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟省份及院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善思路、強(qiáng)化舉措，提升河北省高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃工作水平。

　　黨的十八大以來，國(guó)家推出的一系列發(fā)展戰(zhàn)略，“一帶一路”、中國(guó)制造2025、扶貧攻堅(jiān)、京津冀協(xié)同發(fā)展等都對(duì)高層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求。特別是河北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的任務(wù)很重，尤其是雄安新區(qū)的設(shè)立，使河北高職戰(zhàn)線深感使命光榮，更倍感責(zé)任重大。形勢(shì)的發(fā)展，要求我們必須加快發(fā)展提升高職教育，擔(dān)當(dāng)起服務(wù)國(guó)家和省重大發(fā)展戰(zhàn)略的新使命。讓我們動(dòng)起來、走起來、活起來、推起來、干起來。去年以來，我們緊緊抓住國(guó)家實(shí)施高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的重要機(jī)遇，精心謀劃、大力推進(jìn)，在全省高職院校迅速形成了“比、拼、學(xué)、趕、超”的良好勢(shì)頭。王守仁的《傳習(xí)錄》說：“名與實(shí)對(duì)，務(wù)實(shí)之心重一分，則務(wù)名之心輕一分。”我們要牢記習(xí)近平總書記的指示，不忘初心向前進(jìn)，擼起袖子加油干，用“五個(gè)起來”撐起高職創(chuàng)新發(fā)展的一片天空，打造高職教育的詩(shī)和遠(yuǎn)方，創(chuàng)造高職教育的如日中天！

 
美麗的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園一角

　　整個(gè)采訪，賈海明娓娓道來，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)，絲絲入扣，引經(jīng)據(jù)典，舉例子打比方，舉重若輕，通俗易懂的闡述了河北省建設(shè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校的推進(jìn)思路和具體做法。相信一定會(huì)對(duì)兄弟省市帶來啟發(fā)、借鑒和思考，對(duì)各職業(yè)院校有很強(qiáng)的、很有針對(duì)性的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　據(jù)悉，河北省現(xiàn)有高職院校60所，其中國(guó)家示范校4所、國(guó)家骨干校4所；公辦48所、民辦12所。公辦院校中，中直屬4所、省屬19所、市屬25所。全省高職在校生49.6萬人。