江蘇是我國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)祥地之一，歷史上涌現(xiàn)了以張謇、黃炎培、陶行知為代表的多位職業(yè)教育大家。近年來，我省積極響應(yīng)國家和省戰(zhàn)略部署，奮力推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。
葛道凱（攝影 孟沉）
3月21-22日，2017年全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議在蘇州召開。以下是
江蘇省教育廳黨組書記葛道凱在會上的典型發(fā)言實錄：
江蘇是我國近現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)祥地之一，歷史上涌現(xiàn)了以張謇、黃炎培、陶行知為代表的多位職業(yè)教育大家。近年來，我省積極響應(yīng)國家和省戰(zhàn)略部署，奮力推進職業(yè)教育現(xiàn)代化。
一、創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展機制
建立職業(yè)院校與地方產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合發(fā)展機制。職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)實現(xiàn)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步發(fā)展。全省13個設(shè)區(qū)市有9個市建有職教園區(qū)，入駐了70多所中高職院校；60%以上的縣屬中專新建到本地產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
建立產(chǎn)教深度融合機制。成立29個省級以上職業(yè)教育集團，加盟中高職院校751校次、企業(yè)1471家。在國家試點基礎(chǔ)上，遴選26個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。推進校企深度合作，創(chuàng)新“教學(xué)工廠”模式。
建立專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度預(yù)警機制。堅持“揚優(yōu)、扶新、集群”的專業(yè)建設(shè)理念，定期發(fā)布專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度預(yù)警報告。2016年全省職業(yè)院校新增42個與智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)相對接的專業(yè)。
二、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
筑牢中等職業(yè)教育基礎(chǔ)。2016年全省中等職業(yè)學(xué)校招生32萬人，應(yīng)屆初中畢業(yè)生升入中職比例為46%，連續(xù)12年保持高中階段招生普職大體相當(dāng)。
推進高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。全省共有國家示范（骨干）高職院校15所、省級示范高職院校28所、省級示范高職園區(qū)1個；重點建設(shè)了70個高職省級品牌特色專業(yè)；2016年啟動建設(shè)100個省級產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺項目。
強化職業(yè)教育體系內(nèi)涵建設(shè)。省財政投入4000萬元重點支持103個中高職銜接課程體系課題研究，推動中高職銜接從學(xué)制銜接向課程銜接深化。充分利用職業(yè)院校資源，學(xué)歷與非學(xué)歷結(jié)合、職前與職后結(jié)合，面向行業(yè)企業(yè)開展多種形式的崗位培訓(xùn)和職工繼續(xù)教育，助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、增強發(fā)展后勁。
三、不斷提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量
建立職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量保障體系。建立標(biāo)準(zhǔn)明晰、全程監(jiān)管、多元評價的職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系。實施全流程質(zhì)量管理；推進中職學(xué)業(yè)水平考試，將學(xué)業(yè)水平考試與技能大賽、教學(xué)大賽等有機結(jié)合，建立教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效果監(jiān)測體系。
突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加快建設(shè)融教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)于一體的實訓(xùn)基地，“十二五”期間，省財政專項投入超過20億元，中高職實訓(xùn)基地覆蓋職業(yè)學(xué)校職業(yè)院校所有專業(yè)。著力推動技能大賽“四覆蓋”（學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)教師和學(xué)生），將企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場、工藝流程、技術(shù)要領(lǐng)直接反映到學(xué)校課堂。2009年以來，連續(xù)八年在全國職業(yè)院校技能大賽中取得優(yōu)異成績。
加強師資隊伍建設(shè)。實行職業(yè)院校教師職稱單獨評審，開通中職特級教師、正高級講師和高職名師評選，制訂“雙師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄。遴選職業(yè)教育名師工作室，實施職業(yè)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程。
推進職業(yè)院校信息化建設(shè)。江蘇高職院校主持或聯(lián)合主持的國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目21個，占全國總量的1/5。中職國示范校協(xié)作開發(fā)13個專業(yè)大類172門數(shù)字化核心課程。推進職業(yè)院校智慧校園建設(shè)。在全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽上連續(xù)六年取得優(yōu)異成績。
四、提升職業(yè)教育服務(wù)能力
服務(wù)勞動力素質(zhì)提升及民生改善。“十二五”以來共培養(yǎng)296萬高素質(zhì)勞動者和技能型人才，在先進制造、現(xiàn)代物流、信息服務(wù)等行業(yè)中，新增人員70%以上來自職業(yè)院校。全省每萬名勞動者中高技能人才數(shù)由231人提高到616人。近70%職業(yè)院校畢業(yè)生在縣市就近就業(yè)，90%以上職業(yè)院校畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)。
服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。主動對接蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和具有國際競爭力的先進制造業(yè)基地建設(shè)等重大發(fā)展戰(zhàn)略，與行業(yè)企業(yè)共建重點實驗室、工程中心等科技開發(fā)平臺。2015年，全省高職院校簽訂“四技”（技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)）合同2236項，合同成交額2.72億元。
服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略。全省經(jīng)教育部批準(zhǔn)和備案的中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目341個，占全國總量的20 %。2016年，有38所高職院校招收沿線國家留學(xué)生2665人，職業(yè)院校與東盟國家簽署了37份協(xié)議。配合企業(yè)走出去，以共建海外院校、培訓(xùn)機構(gòu)等方式，輸出職業(yè)教育品牌。
進入“十三五”，江蘇職業(yè)教育站在了新的歷史起點上，迎來了重要戰(zhàn)略機遇期。我們將認(rèn)真貫徹落實本次會議精神，以推動職業(yè)教育現(xiàn)代化為己任，團結(jié)一致，奮力拼搏，加快推動職業(yè)教育現(xiàn)代化，不斷開創(chuàng)江蘇職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新局面?。ńK省教育廳供稿）
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