長樂職業(yè)中專學(xué)校校長鄭德煌做專題報告

 

　　MVE網(wǎng)福州訊  7月1日，福建省中等職業(yè)學(xué)校示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會在福州市長樂職業(yè)中專學(xué)校舉辦。以下是長樂職業(yè)中專學(xué)校校長鄭德煌在會上的專題分享報告：

 

　　長樂職業(yè)中專學(xué)校是長樂市唯一的的公辦職業(yè)中專學(xué)校。學(xué)校占地197.83畝，建筑面積11.17萬平方米，開設(shè)紡織服裝、汽修機(jī)械、信息技術(shù)、會計(jì)等18個專業(yè)，現(xiàn)有在編教職工185人、在校生3275人。

 

　　近年來，學(xué)校牢牢抓住創(chuàng)建省示范性現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校這一契機(jī)，緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，對標(biāo)職業(yè)教育現(xiàn)代化，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，使學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升。

 

 

　　長樂市政府站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，大手筆運(yùn)作和支持縣域職業(yè)教育，建立了“職業(yè)教育聯(lián)席會議制度”，形成了政府、職能部門、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校多方聯(lián)動機(jī)制。長樂市政府千方百計(jì)加大資金投入，將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算予以保障，確保教育費(fèi)附加安排用于職業(yè)教育的比例不低于30%，不斷改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。“十二五”以來，已累計(jì)投入資金2億多元（生均每年1萬多元），用于職業(yè)學(xué)校征地、修建校舍、增添設(shè)施設(shè)備、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)。同時，開辟人才引進(jìn)綠色通道，近年來組織相關(guān)部門赴天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)等相關(guān)高校為學(xué)校引進(jìn)82位專業(yè)教師。

 

　　創(chuàng)建省示范性現(xiàn)代中職學(xué)校以來，校園面貌煥然一新，辦學(xué)條件有了顯著改善。教學(xué)儀器設(shè)備總值超過5000萬元，建成一批融教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地或生產(chǎn)車間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積達(dá)53552平方米，為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了有力保障。建立完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)支撐平臺，建成感知、協(xié)同、控制一體，智能化、系統(tǒng)化、綜合化的智慧校園。2016年，學(xué)校被認(rèn)定為福州市綠色校園、環(huán)境友好校園。

 

 

　　長樂是中國“草根工業(yè)”的發(fā)源地，以民間資本雄厚著稱于世。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校有65%以上的學(xué)生家長為私營企業(yè)主，40%以上的畢業(yè)生直接進(jìn)入家族企業(yè)工作或自主創(chuàng)業(yè)，不少學(xué)生家長既是父母，也是學(xué)生的“雇主”。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校牽頭成立了長樂市職業(yè)教育集團(tuán)、家校企聯(lián)盟、企業(yè)家校友聯(lián)合會，集團(tuán)中不僅吸納職業(yè)院校和周邊地區(qū)上規(guī)模的大企業(yè)，同時還吸收了部分學(xué)生家長及校友創(chuàng)辦的中小企業(yè)，以先行先試、大膽創(chuàng)新的勇氣，廣泛開展聯(lián)合辦學(xué)和深度校企合作，創(chuàng)立和逐步形成了以 “政府主導(dǎo)、學(xué)校主動、家長聯(lián)誼、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”為特征的“五元聯(lián)動”集團(tuán)化辦學(xué)模式，巧借學(xué)校獨(dú)有的地緣、商緣、人緣優(yōu)勢，破解了“校熱企冷”的職教難題，以“本土化”推動學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展，打響了職業(yè)教育的“長樂品牌”。目前，學(xué)校已成功引進(jìn)4個行業(yè)協(xié)會駐校辦公、3家企業(yè)在校內(nèi)建教學(xué)工廠，成立了4個技術(shù)研發(fā)中心和5家技能大師工作室，并在工業(yè)園區(qū)組建3家“一地多點(diǎn)交互式”企業(yè)課堂，促進(jìn)了校企之間人、財、物雙向流動，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間。

 

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“經(jīng)營學(xué)校、成就教師、發(fā)展學(xué)生、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。變管理學(xué)校為經(jīng)營學(xué)校，把企業(yè)運(yùn)營的精粹與人文關(guān)懷的情懷完美地結(jié)合起來，體現(xiàn)了學(xué)校以服務(wù)社會為宗旨，以師生發(fā)展為本、追求效益、適應(yīng)市場的辦學(xué)特色。

 

 

　　響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動、《中國制造2025》和“一帶一路”等國家戰(zhàn)略部署，根據(jù)長樂支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，對接產(chǎn)業(yè)升級、職業(yè)和崗位需求，優(yōu)化專業(yè)布局，調(diào)整專業(yè)設(shè)置。新增汽車營銷、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等一批人才市場需求旺盛專業(yè)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與市場需求同步，保證新專業(yè)高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、凸顯特色。2016年，紡織專業(yè)群入選省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群。

 

　　于此同時，從長樂外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及“一帶一路”建設(shè)需要出發(fā)，對原有專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行重新審視和調(diào)整，重構(gòu)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，將“一帶一路”建設(shè)背景、實(shí)施重點(diǎn)、合作機(jī)制、規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，以及沿線國家歷史文化、社會經(jīng)濟(jì)、民族宗教等通識內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中，使學(xué)生掌握“全球能力”，為長樂市參與海上絲綢之路核心區(qū)建設(shè)提供智力支持和人才支撐。服務(wù)“企業(yè)走出去戰(zhàn)略”，與中馬鋼鐵有限公司達(dá)成合作辦學(xué)框架協(xié)議，第一批擬輸送40余學(xué)生到馬來西亞工作，下一步學(xué)校還將與企業(yè)共同設(shè)立職業(yè)技能培訓(xùn)中心，對接當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)需求，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)新一代產(chǎn)業(yè)工人。此外，學(xué)校還成立了全球校友企業(yè)家聯(lián)誼會，組織各種資源，為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)提供對話、交流、合作平臺和紐帶。

 

 

　　全面實(shí)施教師成長“星光計(jì)劃”，以職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為基石，確定教師應(yīng)具備的“進(jìn)行專業(yè)理論或文化知識講授的教育教學(xué)能力”“進(jìn)行專業(yè)技能指導(dǎo)的能力”“進(jìn)行科學(xué)研究和課程開發(fā)建設(shè)的能力”，分別為“初入職教師→后備骨干教師→骨干教師→專業(yè)帶頭人”四類教師制定職業(yè)發(fā)展路線，并制定與之匹配的培養(yǎng)途徑，讓每一位教師都能通過“星光計(jì)劃”冉冉升起，成為閃閃發(fā)光的明星教師。近年來，我校教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)有了顯著提高，在各級各類比賽中獲獎214人次，其中全國性競賽一等獎15人次。

 

 

　　學(xué)校在“三位一體，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式的總框架下，依托“五元聯(lián)動”辦學(xué)的優(yōu)勢，積極融入地方社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對內(nèi)搞活對外開放，兩條腿走路。一方面依托學(xué)?，F(xiàn)有資源，筑巢引鳳，在校內(nèi)建設(shè)新型“校中廠”—多類型工作室（車間）；另一方面集成優(yōu)勢資源，與政府、企業(yè)、行業(yè)合作建立新型“廠中校”—一地多點(diǎn)交互式企業(yè)課堂，開展融實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性于一體的“學(xué)徒制”教育教學(xué)。各專業(yè)重新修訂了 “2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案（含3+2中高職銜接人才培養(yǎng)方案），初步構(gòu)建了“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目教學(xué)為主體”的模塊化課程體系。

 

　　圍繞“長樂精神”，構(gòu)筑了集“樂·長”（樂學(xué)、樂教、樂業(yè)、長德、長技、長能）于一體的核心價值體系，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的“樂﹒長”文化熏陶和扎實(shí)的文化專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)高，充滿正能量，校園內(nèi)到處洋溢著青春活力，學(xué)生身上練就的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力在考試中、文體活動中、日常生活中和實(shí)習(xí)就業(yè)中均有很好的體現(xiàn)。近年來，學(xué)生參加國賽獲獎17項(xiàng)，省賽獲獎53項(xiàng)（其中一等獎25項(xiàng)），市賽獲獎243項(xiàng)，學(xué)生技能競賽總分攀升至福州市首位，學(xué)生職業(yè)能力顯著增強(qiáng)。

 

　　今后，我校將弘揚(yáng)“大愛開明、敢拼會贏”的長樂精神，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升服務(wù)能力，努力使學(xué)校成為管理現(xiàn)代化、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校，在職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮骨干、引領(lǐng)和輻射作用。