2017年12月6日，教育部召開“2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議”。會上江西省教育廳、武漢市人民政府、南開大學、黑龍江大學和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院代表分別就大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作優(yōu)秀典型經(jīng)驗做交流發(fā)言。其中，江西省教育廳廳長葉仁蓀同志做《借力信息化 微信“小平臺”鏈接畢業(yè)生就業(yè)和困難幫扶“大民生”》發(fā)言；武漢市人民政府副市長劉英姿同志做《創(chuàng)新政策破解“三大痛點”打造“大學生最友好城市”》發(fā)言；南開大學黨委書記魏大鵬同志做《到基層和人民中建功立業(yè) 把愛國之心化為報國之行》發(fā)言；黑龍江大學校長付宏剛同志做《構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三全”育人新格局》；蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院院長時寧國同志做《深化產(chǎn)教融合 校企協(xié)同創(chuàng)人才紅利》發(fā)言。
2017年12月6日，教育部召開“2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議”。會上江西省教育廳、武漢市人民政府、南開大學、黑龍江大學和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院代表分別就大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作優(yōu)秀典型經(jīng)驗做交流發(fā)言。其中，江西省教育廳廳長葉仁蓀同志做《借力信息化 微信“小平臺”鏈接畢業(yè)生就業(yè)和困難幫扶“大民生”》發(fā)言；武漢市人民政府副市長劉英姿同志做《創(chuàng)新政策破解“三大痛點”打造“大學生最友好城市”》發(fā)言；南開大學黨委書記魏大鵬同志做《到基層和人民中建功立業(yè) 把愛國之心化為報國之行》發(fā)言；黑龍江大學校長付宏剛同志做《構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三全”育人新格局》；蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院院長時寧國同志做《深化產(chǎn)教融合 校企協(xié)同創(chuàng)人才紅利》發(fā)言。
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院做優(yōu)秀典型經(jīng)驗交流發(fā)言
時寧國院長做優(yōu)秀典型經(jīng)驗交流發(fā)言
深化產(chǎn)教融合 校企協(xié)同創(chuàng)人才紅利
近年來，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院立足甘肅、依托行業(yè)，牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，通過搭平臺、促改革、抓質(zhì)量，有力地提升了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。
一、搭平臺，深化產(chǎn)教融合
為持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，學院著力搭建合作平臺、實施對接工程，強化產(chǎn)教融合發(fā)展的機制保障。一是在省教育廳指導下，牽頭成立甘肅省資源環(huán)境職教集團，12家科研院所、8家行業(yè)協(xié)會、27家大型國企、21所職業(yè)院校、3家省級人才服務平臺緊密合作，形成了政行校企相結(jié)合、中東西部相結(jié)合、教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的工作格局。二是以企事業(yè)單位為主導，以系為主體，以專業(yè)為載體，實施企業(yè)冠名學院、科技協(xié)同創(chuàng)新中心、大師工作室三項工程。窯街煤電學院等10個企業(yè)冠名學院的建立，固化了校企合作，集聚了優(yōu)質(zhì)資源。應用氣象等17個科技協(xié)同中心的成立，提升了服務能力，加快了資源轉(zhuǎn)化，專業(yè)建在了產(chǎn)業(yè)鏈上。關生明寶石鑒定工作室等大師工作室的運營，培育了名師巨匠，促進了就業(yè)創(chuàng)業(yè)，工匠精神刻在了學生心中，創(chuàng)新意識融入了學生血液。
二、促改革，校企協(xié)同育人
作為全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位，學院本著“互惠互利、優(yōu)勢互補、共建共享、協(xié)同育人”的原則，想企業(yè)所想、供企業(yè)所需，實踐了“2134”人才培養(yǎng)模式。以“企業(yè)與學校、學生簽訂的兩個協(xié)議”為紐帶，以“多元評價、自主診改、質(zhì)量發(fā)展”為主線，以“雙主體、雙導師、雙身份”為基礎，以“招生招工一體化、工學結(jié)合分段實施、師資隊伍共培共享、教學質(zhì)量共抓共管”為保障，把“學校像企業(yè)、教室像車間、課堂像工段、教案像圖紙、作業(yè)像產(chǎn)品、教師像師傅、學生像工人”的要求落實到育人全過程。2017年，已與20余家企事業(yè)單位簽署了現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)協(xié)議，覆蓋26個專業(yè)，1400余人，占招生計劃的30%。同時，作為全國首批定向培養(yǎng)士官試點院校，學院率先成立士官學院，每年與部隊聯(lián)合培養(yǎng)士官人才570人，為促進軍民融合發(fā)展作出了積極貢獻。
三、抓質(zhì)量，創(chuàng)造人才紅利
“亮不亮，看質(zhì)量”。正如“品質(zhì)至上”的校訓，我們始終把“質(zhì)量”作為重中之重，不斷深化工作過程導向的課程體系改革，實踐“體驗式”課堂教學，實施“五分鐘立德工程”，基于專業(yè)教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學生綜合素質(zhì)全面提升。2016屆畢業(yè)生對母校的總體滿意度為92%。
“忙不忙，看市場”。通過承建甘肅省中小微企業(yè)人才精準服務平臺和甘肅省大學生海外就業(yè)服務中心，擴大了省內(nèi)高校的就業(yè)市場，提升了學院的服務能力和國際化水平。通過實施就業(yè)體驗、就業(yè)幫扶、就業(yè)跟蹤三項推進計劃，加強了就業(yè)指導的精準性，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量同步提高，2017屆畢業(yè)生就業(yè)率98%。學院先后被評為“甘肅省就業(yè)工作先進單位”和“全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校”。
“強不強，看成長”。乘著國家示范高職院校建設的東風，學院辦學質(zhì)量和社會影響力逐年提高，被甘肅省政府確定為甘肅省“雙一流”大學和優(yōu)質(zhì)高職院校建設單位，也是甘肅省政府與國家安監(jiān)總局省部共建院校；中國氣象局干部培訓學院甘肅分院承建單位。
站在新的歷史起點上，我們將不忘初心、繼往開來，為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)出更多更好的技術(shù)技能人才，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大的貢獻！
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