作為第十三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的獲得者，我們濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校從“上善若水”的泉城文化中吮吸營(yíng)養(yǎng)，在“仁義禮智信”的儒家文化中汲取精髓，恪守“讓每位學(xué)生享受最適合教育”的育人情懷，堅(jiān)守“為學(xué)生的一生幸福和健康成長(zhǎng)奠基”的育人理念，成為齊魯大地中等職業(yè)教育的靚麗名片?！皟?nèi)化于心、提高認(rèn)識(shí)，外化于行、狠抓落實(shí)，凝化為魂，堅(jiān)守初心”，是我們?cè)诮M織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中的深切體會(huì)。
作為第十三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的獲得者，我們濟(jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校從“上善若水”的泉城文化中吮吸營(yíng)養(yǎng)，在“仁義禮智信”的儒家文化中汲取精髓，恪守“讓每位學(xué)生享受最適合教育”的育人情懷，堅(jiān)守“為學(xué)生的一生幸福和健康成長(zhǎng)奠基”的育人理念，成為齊魯大地中等職業(yè)教育的靚麗名片。“內(nèi)化于心、提高認(rèn)識(shí)，外化于行、狠抓落實(shí)，凝化為魂，堅(jiān)守初心”，是我們?cè)诮M織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中的深切體會(huì)。
內(nèi)化于心，成為全體學(xué)生自覺(jué)意愿
“我參與、我成功、我快樂(lè)”已成為我校學(xué)子自覺(jué)參與“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)。我校的做法主要有三點(diǎn)：一是校長(zhǎng)掛帥整體推進(jìn)，把“文明風(fēng)采”活動(dòng)看作學(xué)校育人質(zhì)量和社會(huì)形象的核心競(jìng)爭(zhēng)力，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施。二是宣傳造勢(shì)營(yíng)造氛圍，利用大眾傳媒、校園網(wǎng)、教師自媒體等對(duì)參賽師生的靚麗形象進(jìn)行宣傳報(bào)道；利用獲獎(jiǎng)節(jié)目展演強(qiáng)化師生的自信與尊嚴(yán)；參賽師生風(fēng)采視頻在家校信息平臺(tái)展示，向家長(zhǎng)傳送學(xué)生獲獎(jiǎng)喜報(bào)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同和喜愛(ài)。三是完善機(jī)制激發(fā)活力，把學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)的情況納入綜合素養(yǎng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先和學(xué)分評(píng)價(jià)體系；把教師的輔導(dǎo)情況計(jì)入工作量、納入年度績(jī)效考核；把部門(mén)之間協(xié)作參賽情況作為考核部門(mén)年度工作的重要依據(jù)。“文明風(fēng)采”的要求不僅在全體學(xué)生、教師中深入人心，更重要的是學(xué)校以競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，極大地提升了學(xué)生文明素養(yǎng)、凝聚了育人合力，起到了“以賽促教、以賽育人”的目的。
外化于行，成為全體學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)
德育的本質(zhì)是育德，“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、文化育人。一是特色活動(dòng)搭建舞臺(tái)，學(xué)校將“文明風(fēng)采”活動(dòng)與每年度開(kāi)展的“三節(jié)”（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）、“六月”（禮儀教育月、感恩教育月、讀書(shū)與經(jīng)典誦讀月、技能達(dá)標(biāo)展示月、安全健康養(yǎng)生教育月、家長(zhǎng)技能競(jìng)賽月）活動(dòng)融合起來(lái)，做到“月月有主題、周周有活動(dòng)、班班有評(píng)比、人人有展示”。二是日常德育豐富內(nèi)涵，學(xué)校將“文明風(fēng)采”活動(dòng)融入日常德育，與其他各項(xiàng)德育工作有機(jī)結(jié)合，比如圍繞“征文演講”賽項(xiàng)，與語(yǔ)文課、德育課課程教學(xué)及國(guó)旗下主題演講、主題班會(huì)等結(jié)合，開(kāi)展一分鐘高臺(tái)演講、課前三分鐘故事演講、即興演講比賽；圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃賽項(xiàng)，與德育課、企業(yè)實(shí)習(xí)及邀請(qǐng)能工巧匠、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)校園等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生涯規(guī)劃。三是立體推進(jìn)落地生根，學(xué)校把活動(dòng)納入年度整體工作計(jì)劃，把賽項(xiàng)內(nèi)容列入課程教學(xué)，并開(kāi)設(shè)了“‘文明風(fēng)采’征文專題寫(xiě)作”的選修課程；成立教師事業(yè)發(fā)展部負(fù)責(zé)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的組織，提升教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的水平；投入專項(xiàng)資金、專門(mén)活動(dòng)場(chǎng)地及聘請(qǐng)專業(yè)人員輔導(dǎo)，在人力、物力、財(cái)力上給予全力支持。
凝化為魂，助力全體學(xué)生出彩圓夢(mèng)
德育是教育的靈魂，“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)已成為中職學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，成為學(xué)生筑夢(mèng)起飛的良田。在這里，他們播下了“愛(ài)與責(zé)任，文明與陽(yáng)光”的種子，放飛了自己的職業(yè)夢(mèng)想，領(lǐng)略了“自信成功、自強(qiáng)成才、自律成人”的真諦，擁有了追求幸福人生的內(nèi)在動(dòng)力，甚至影響和改變了自己一生的發(fā)展軌跡。曾在初中因演講卡殼心理受挫的王天姿，在“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的舞臺(tái)上重拾自信，成為學(xué)校金牌主持；2012級(jí)畢業(yè)生邢琦娜因“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的歷練，畢業(yè)不久就榮獲濟(jì)南市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、山東省行業(yè)技術(shù)標(biāo)兵。在“文明風(fēng)采”活動(dòng)的熏陶影響下，學(xué)子們職業(yè)技能和職業(yè)精神融合發(fā)展，不僅在全國(guó)技能大賽中摘金奪銀，而且養(yǎng)成的文明修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，受到行業(yè)的推崇和喜愛(ài)。學(xué)校也成為山東省知名禮儀學(xué)校，承擔(dān)了濟(jì)南教育大型活動(dòng)的禮儀服務(wù)工作，成為北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館人才培養(yǎng)基地，相繼有300多名學(xué)生進(jìn)入北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館工作，贏得國(guó)賓館的高度贊譽(yù)。
每一個(gè)中職學(xué)子都是等待打磨的黃金和期待雕琢的璞玉，以“工匠精神”讓每塊黃金和璞玉閃光，是我們每個(gè)職教人的光榮職責(zé)。讓我們不忘初心，擼起袖子加油干，用“文明風(fēng)采”撐起學(xué)生發(fā)展的一片天空，以“立德樹(shù)人”的初心為每個(gè)中職學(xué)子一生幸福和健康成長(zhǎng)奠基——這也是我們每個(gè)職教人的根本使命。
?。ㄗ髡邊瘟柙葡禎?jì)南第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)）
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