不久前，湖南科技職業(yè)學(xué)院派出29個調(diào)研小組，每組由一名指導(dǎo)教師和兩名學(xué)生組成，對湘西自治州永順縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的88個行政村進(jìn)行實地調(diào)研。
不久前，湖南科技職業(yè)學(xué)院派出29個調(diào)研小組，每組由一名指導(dǎo)教師和兩名學(xué)生組成，對湘西自治州永順縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的88個行政村進(jìn)行實地調(diào)研。在15天時間里，87名師生通過實地走訪、問卷調(diào)查、資料查閱等方式，走村串戶，深入了解88個行政村精準(zhǔn)扶貧狀況，并根據(jù)調(diào)研情況，寫出近萬字的調(diào)研報告，詳細(xì)分析了精準(zhǔn)扶貧工作存在的問題、貧困戶的經(jīng)濟(jì)來源及致貧原因。這是近年來該院實施教育精準(zhǔn)扶貧的一個鏡頭。
自2004年以來，該院利用自身的教育資源，積極開展“溫暖工程”等扶貧項目，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力和新農(nóng)村建設(shè)村級帶頭人，探索新形勢下職教扶貧新模式，至今已累計培訓(xùn)新農(nóng)村建設(shè)村級帶頭人8380人、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力8500人、培訓(xùn)全國貧困地區(qū)欣欣學(xué)校骨干教師1500余人。2015年，該院成立精準(zhǔn)扶貧專門機(jī)構(gòu)——新農(nóng)村建設(shè)學(xué)院，聚焦國家“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略，針對貧困地區(qū)人才培養(yǎng)、技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教師培訓(xùn)等實施精準(zhǔn)幫扶。
今年5月，該院還將學(xué)校黨委班子“搬”到扶貧第一線，在湖南省教育廳扶貧點溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)坪溪村召開了一場以精準(zhǔn)扶貧攻堅工作為主題的黨委會，學(xué)院黨委書記李三福要求精準(zhǔn)扶貧工作要進(jìn)一步精準(zhǔn)摸實情、謀實招、出實效，通過教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困的代際傳遞。
培育創(chuàng)業(yè)致富能人
促進(jìn)貧困農(nóng)民脫貧增收
受湖南省扶貧辦委托，從2016年起，湖南科技職院啟動貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培育項目，緊扣“能力培訓(xùn)、孵化創(chuàng)業(yè)、帶動增收”三大核心環(huán)節(jié)，通過整合教學(xué)資源、搭建師資團(tuán)隊，積極探索建立科學(xué)有效的培訓(xùn)工作機(jī)制，培養(yǎng)了大批貧困村的創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。
為了做好培訓(xùn)工作，該院除了在政府職能部門、高校、涉農(nóng)企業(yè)選聘培訓(xùn)講師外，還聘請湖南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型劉超等擔(dān)任創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，形成“政府領(lǐng)導(dǎo)+專家學(xué)者+企業(yè)家+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+電商專家”等組成的培訓(xùn)師資團(tuán)隊，針對培訓(xùn)學(xué)員特點制定完備的培訓(xùn)服務(wù)管理制度，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、跟蹤服務(wù)、信息反饋等，有效保障了培訓(xùn)規(guī)范、有序地進(jìn)行。
一年多來，該院開展創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)8期，為邵陽、懷化、郴州、常德等地貧困村培訓(xùn)了一大批創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。這批學(xué)員回到農(nóng)村，利用培訓(xùn)掌握的新政策、新思想、新知識，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐，為促進(jìn)貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動貧困農(nóng)戶脫貧致富發(fā)揮了重要作用。
新晃縣學(xué)員陳錫智、江俞樺、錢懷等3人培訓(xùn)結(jié)束返鄉(xiāng)后，開辦了一家農(nóng)業(yè)科技公司，大力發(fā)展魔芋產(chǎn)業(yè)。2016年，公司在新晃縣推廣種植魔芋2000多畝，發(fā)展魔芋種植戶782戶，戶均增收7500元；今年，公司在新晃縣及周邊縣市推廣種植魔芋5000畝，預(yù)計年產(chǎn)量2萬噸，將帶動1000戶貧困農(nóng)戶脫貧。
培訓(xùn)工程機(jī)械能手
提高貧困人口勞務(wù)技能
目前，湖南省的貧困人口大多分布在深山區(qū)、石山區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)，這些地區(qū)的貧困群體知識、技能缺乏，無就業(yè)渠道，返貧率高，是精準(zhǔn)扶貧與脫貧攻堅工作的重點和難點。
湖南科技職院遴選適宜的培訓(xùn)項目，依托中華職業(yè)教育社“溫暖工程（斗山）培訓(xùn)中心”，與平江縣、新化縣等地簽訂精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)合作協(xié)議，承擔(dān)兩地精準(zhǔn)扶貧技能培訓(xùn)項目，面向貧困群體開展“挖掘機(jī)駕駛與維護(hù)”“叉車駕駛”等工程機(jī)械技能培訓(xùn)。培訓(xùn)班合理制訂教學(xué)計劃，幫助學(xué)員掌握一技之長、取得工程機(jī)械作業(yè)資格證書，為順利實現(xiàn)就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
該院新農(nóng)村建設(shè)學(xué)院還組織專門人員，為學(xué)員聯(lián)系實習(xí)、就業(yè)企業(yè)，了解企業(yè)崗位需求、技能要求。在培訓(xùn)中實施精準(zhǔn)培養(yǎng)、精準(zhǔn)服務(wù)，為貧困地區(qū)學(xué)員“送崗位、送培訓(xùn)”。
平江縣大坪鄉(xiāng)學(xué)員沈道平接受培訓(xùn)后，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了挖掘機(jī)租賃公司，承包了平江縣旅游區(qū)石牛寨國家地質(zhì)公園的部分工程項目，不僅自己脫貧致富，還帶動周圍不少貧困農(nóng)戶走上富裕路，產(chǎn)生了良好的教育扶貧效果和積極的社會影響。
提供電商扶貧服務(wù)
創(chuàng)新精準(zhǔn)扶貧開發(fā)方式
在扶貧方式創(chuàng)新中，湖南科技職院聯(lián)合知名農(nóng)村電商企業(yè)，通過整合優(yōu)勢資源，圍繞解決“土特產(chǎn)品進(jìn)城難”的痛點，提供包裝設(shè)計、品牌營銷、人才培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)、平臺支持等服務(wù)。這樣的合作充分發(fā)揮了該院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、商學(xué)院、軟件學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合貧困地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民俗文化的特點，對新邵縣、新晃縣、永順縣的土特產(chǎn)品進(jìn)行造型、包裝、品牌設(shè)計，為農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入電商平臺銷售提供保障。
同時，該院組建農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)生團(tuán)隊，開展農(nóng)村電商扶貧創(chuàng)業(yè)實踐和志愿服務(wù)活動，提供技術(shù)指導(dǎo)、市場營銷等持續(xù)幫扶；組織學(xué)院相關(guān)專家深入慈利縣開展電商扶貧送培下鄉(xiāng)，并為當(dāng)?shù)亻_展電商扶貧提供咨詢服務(wù)，積極探索通過電商平臺進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧的新方式。
綏寧縣瓦屋塘鎮(zhèn)三星村有建檔立卡貧困戶180戶、貧困人口579人，由于交通不便、信息不暢，農(nóng)副產(chǎn)品銷售難。該院在開展電商扶貧送培下鄉(xiāng)過程中了解到這些情況后，幫助該村貧困戶袁春林成立了綏寧縣三星生態(tài)養(yǎng)殖合作社，指導(dǎo)社員們“觸網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)電商銷售羊肉、茶葉、竹筍、腌制菜等產(chǎn)品。其中，幫助金竹村村主任袁再海等銷售鮮天麻100公斤、收入5000元，幫助村民肖和平銷售山羊20只、收入2萬元，幫助殘疾老人肖洪樹等銷售腌制菜收入1200元……電商扶貧為老百姓帶來了實實在在的利益。
開展小學(xué)教師培訓(xùn)
提升貧困地區(qū)教師素質(zhì)
作為國家示范性骨干高職院校和湖南省卓越高職院校建設(shè)單位，湖南科技職院充分利用資源優(yōu)勢，積極開展教育扶貧，自2008年至今，每年暑假都舉辦欣欣小學(xué)教師培訓(xùn)班，為全國各地貧困鄉(xiāng)村培訓(xùn)師資。
欣欣小學(xué)是由美國欣欣教育基金會捐資在我國偏遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村興建的小學(xué)，在湖南有60多所。對于培訓(xùn)工作，該院十分重視，無論是師資配備還是后勤服務(wù)，都提供了強(qiáng)有力保障。今年為期15天的暑期培訓(xùn)，該院培訓(xùn)負(fù)責(zé)人黃志冰和湖南省僑辦相關(guān)部門負(fù)責(zé)人赴藍(lán)山縣匯源鄉(xiāng)光明欣欣小學(xué)、江華縣白芒營鎮(zhèn)李紹姒欣欣小學(xué)調(diào)研，了解學(xué)校需求和培訓(xùn)效果，培訓(xùn)反響良好。
據(jù)永順縣澤家鎮(zhèn)乃新欣欣九年制學(xué)校教師馬元晴介紹，2014年他和同事彭千華在湖南科技職院參加信息技術(shù)培訓(xùn)后，利用所學(xué)知識，讓學(xué)校微機(jī)室的作用得以充分發(fā)揮，提高了學(xué)校的信息化水平。馬元晴今年又參加了小學(xué)電腦大賽和創(chuàng)客等方面的培訓(xùn)，她說：“暑期培訓(xùn)讓我們有了實實在在的收獲，回學(xué)校后再對沒有參加培訓(xùn)的同事進(jìn)行培訓(xùn)，有效促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提升。”
山東煙臺福山區(qū)牟煥經(jīng)欣欣小學(xué)校長于曉紅深有感觸地說，自己參加幾次培訓(xùn)后進(jìn)步很大，多次在區(qū)里為綜合實踐活動教師上觀摩課，參加微課比賽獲得市級一等獎。她認(rèn)為，欣欣小學(xué)教師培訓(xùn)達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)、眾人受益、共同成長”的效果。
騰訊微博
