國歌響起，紅旗飄揚，浪潮般的歡呼聲一層蓋過一層……中國做到了，躍居第44屆世界技能大賽的獎牌榜、金牌榜榜首。
國歌響起，紅旗飄揚，浪潮般的歡呼聲一層蓋過一層……中國做到了，躍居第44屆世界技能大賽的獎牌榜、金牌榜榜首。
15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個優(yōu)勝獎，創(chuàng)造了中國參加該項賽事以來的最好成績。但獎牌作為一副雙面鏡，既可彰顯我們的優(yōu)勢，亦可反映出我們的不足之處。
因此，當(dāng)滾燙的情緒平復(fù)，也是時候理性去看過去的榮光，去思考未來的征程。
浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授、正在美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）做訪問學(xué)者的劉曉，這段時間一直關(guān)注著第44屆世界技能大賽的動態(tài)及參賽國家的獎牌榜。在他看來，從近幾屆世界技能大賽各項目獎牌獲得國家的分布中，會發(fā)現(xiàn)部分優(yōu)勢國家的獎牌項目跟這些國家的優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高度相關(guān)性，如韓國的信息化產(chǎn)業(yè)，日本的電器、汽車產(chǎn)業(yè)，巴西的建筑類等項目成績一直很強勢。
反觀我國，盡管已躍居獎牌榜、金牌榜榜首，“但從大賽的獲獎項目分布來看，盡管較之以往在獲獎覆蓋面上有了很大提升，但獲獎項目還多停留在一些‘偏軟’的技巧類項目，而真正體現(xiàn)國家綜合實力和未來前沿產(chǎn)業(yè)的項目成績有所欠缺，諸如先進制造業(yè)、人工智能、機器人等項目。”劉曉說。
此外，據(jù)劉曉分析，從區(qū)域上來看，42枚獎牌中有近40枚出自珠三角、長三角、環(huán)渤海經(jīng)濟圈，占比達(dá)到95%。“這反映出三大經(jīng)濟圈產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，與之相匹配的職業(yè)教育體系逐步形成并發(fā)揮作用，但同時也應(yīng)看到我國職業(yè)教育在東、中、西部的發(fā)展還很不均衡。”劉曉說。
在此次大賽中，值得注意的是部分技能強國的表現(xiàn)，比如英國僅獲得1枚金牌，澳大利亞、德國、美國的金牌數(shù)為零。與此形成鮮明對比的是，瑞士、韓國、巴西等國卻異軍突起躋身前列。
世界技能大賽中國研究中心張瑞博士在接受記者采訪時認(rèn)為，不同國家所取得的成績與該國對這一比賽的重視程度有關(guān)。我國及相關(guān)部門很重視這一比賽，把這一賽事作為激勵青年學(xué)習(xí)技能的良好契機和平臺，體現(xiàn)了比較明顯的國家意志。其實，韓國、日本和俄羅斯等國也是如此，甚至韓國、俄羅斯總統(tǒng)都會親自接見參賽選手。而德國、美國等部分國家則是抱著“重在參與”的心態(tài)，有的由民間行業(yè)或協(xié)會組織來進行小范圍選拔來參賽。
“我國技能界渴望能在世界技能大賽上奪金，這不一定是‘金牌至上’，而是希望以冠軍的‘粉絲’效應(yīng)吸引更多人關(guān)注技能，參與到技能中來。”劉曉表示。
但讓劉曉擔(dān)憂的是，此次中國“大獲全勝”無疑給中國的技能人才教育打了一劑興奮劑，“但是否會引發(fā)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)觀由過去的‘唯國賽論’變成了‘唯世賽論’。假如我們的辦學(xué)者都盯著這個目標(biāo)，職業(yè)教育的發(fā)展將會失去原有的初衷”。
然而，在第44屆世界技能大賽中國組委會焊接項目專家組組長劉景鳳看來，我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)到世界技能組織的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這個過程是對技能教育全方位的推動。
張瑞也認(rèn)為，世界技能大賽職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定反映了全球該行業(yè)內(nèi)具有代表性企業(yè)的意見，可為我國技能人才培養(yǎng)、中國制造提供標(biāo)桿和參考，在教學(xué)實踐、企業(yè)生產(chǎn)中對接“世賽標(biāo)準(zhǔn)”，將有利于提升技能人才培養(yǎng)和中國制造水平。
前往阿布扎比觀摩世界技能大賽的蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長孫曉雷從中得到的一個啟示是，讓技能活動對普通大眾開放，“世界技能大賽的賽場是開放的，普通民眾都可以進入比賽現(xiàn)場進行參觀學(xué)習(xí)，而我們國內(nèi)的技能比賽或活動很多是封閉的，與公眾相對隔絕”。
劉景鳳則希望，今后進一步加大技能教育的投入，除了基礎(chǔ)設(shè)施投入，還要注重日常技能培訓(xùn)費用的投入，要站在社會發(fā)展需要的角度培養(yǎng)各類技能人才，吸引更多的社會力量支持職業(yè)教育，同時從根本上解決技能人才的職業(yè)發(fā)展通道，才能真正讓全民崇尚技能，關(guān)注技能，并參與到技能活動中來。
顯然，想要實現(xiàn)從技能大國向技能強國的轉(zhuǎn)變，僅靠為數(shù)不多的技能冠軍是不夠的。
正如人力資源和社會保障部副部長湯濤曾表示，參加世界技能大賽，取得優(yōu)異成績只是我們的一個目標(biāo)，而不是我們的目的，我們的目的是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的技能人才隊伍，為我國實現(xiàn)制造強國提供人才保證。
孫慶玲 來源：中國青年報 （ 2017年11月06日 10 版）
騰訊微博
