2017年,江西省出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校工匠精神培育的實(shí)施意見》,實(shí)施中職學(xué)校高水平現(xiàn)代化建設(shè)等三個(gè)方案和質(zhì)量提升“123”工程,逐步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲優(yōu)異成績(jī)……2017年,江西省深入推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,全省職業(yè)教育發(fā)展取得明顯成效,整體實(shí)力明顯增強(qiáng)。
青年人網(wǎng)訊 2017年,江西省出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校工匠精神培育的實(shí)施意見》,實(shí)施中職學(xué)校高水平現(xiàn)代化建設(shè)等三個(gè)方案和質(zhì)量提升“123”工程,逐步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲優(yōu)異成績(jī)……2017年,江西省深入推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,全省職業(yè)教育發(fā)展取得明顯成效,整體實(shí)力明顯增強(qiáng)。
規(guī)范職業(yè)院校管理
2017年,江西省繼續(xù)從嚴(yán)審核定職業(yè)院校招生資格,統(tǒng)籌做好高中階段學(xué)校招生工作;規(guī)范職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理,深入開展以“實(shí)習(xí)管理規(guī)范活動(dòng)”為主題的專項(xiàng)治理;規(guī)范職業(yè)院校校企合作管理,下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)院校校企合作辦學(xué)行為的通知》;規(guī)范學(xué)籍管理,對(duì)江西省中職學(xué)校學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行梳理,發(fā)現(xiàn)了已停辦、無機(jī)構(gòu)代碼、無在校生、連續(xù)三年停止招生的中職學(xué)校共計(jì)167所,問題學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)10萬余條,組織地市對(duì)四類學(xué)校和問題學(xué)籍進(jìn)行清理;規(guī)范繼續(xù)教育管理,啟用全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)。
優(yōu)化職業(yè)院校布局
為改善江西省中職學(xué)校“散小弱”問題,江西省實(shí)施中等職業(yè)教育資源整合。全省共有449中職學(xué)校參與整合,決定保留192所已達(dá)標(biāo)和辦學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)校,合并、劃轉(zhuǎn)、撤銷中職學(xué)校145所;限期建成112所達(dá)標(biāo)中職學(xué)校,2018年全省建成300所左右達(dá)標(biāo)學(xué)校。
全面實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃
印發(fā)了高水平現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)技能名師培育、中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)群建設(shè)等三個(gè)方案。啟動(dòng)江西省中職質(zhì)量提升“123”工程項(xiàng)目實(shí)施工作,到2020年建設(shè)10所高水平中職學(xué)校,30個(gè)特色中職專業(yè)群,遴選200名專業(yè)骨干教師培養(yǎng)成為技術(shù)技能名師。
加強(qiáng)工匠精神培育
為進(jìn)一步提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,適應(yīng)服務(wù)“決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)富裕美麗幸福江西”戰(zhàn)略目標(biāo)的需求,江西省印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校工匠精神培育的實(shí)施意見》,提出了工匠精神培育融入課程計(jì)劃、職業(yè)院校“技術(shù)技能名師”培育計(jì)劃、“百校千企”校企合作推進(jìn)計(jì)劃、職業(yè)教育校園文化育人計(jì)劃、現(xiàn)代學(xué)徒制工匠精神實(shí)崗培育計(jì)劃等五方面的任務(wù)。
在系列競(jìng)賽活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異
江西省連續(xù)三年開展“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)。組織了省級(jí)職業(yè)院校技能大賽、信息化教學(xué)大賽、中職學(xué)校文明風(fēng)采大賽,推薦優(yōu)秀選手參加國(guó)賽,均創(chuàng)參賽以來最好成績(jī)。全國(guó)技能大賽中,江西省電子信息工程學(xué)校獲獎(jiǎng)數(shù)量在全國(guó)中職學(xué)校排名第15名;信息化教學(xué)國(guó)賽中,江西省教育廳獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”;省文明風(fēng)采組委會(huì)連續(xù)多年被評(píng)為復(fù)賽組委會(huì)組織貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。江西作為獨(dú)立賽區(qū)首次承辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組英語口語賽項(xiàng),進(jìn)一步提升了江西職業(yè)教育在全國(guó)的影響力。
提升產(chǎn)教融合水平
校企合作持續(xù)深化。目前,全省高職共有合作企業(yè)6002家,有合作企業(yè)的專業(yè)點(diǎn)數(shù)977個(gè),占比78.28%;訂單培養(yǎng)學(xué)生27162人,較上一年增長(zhǎng)14.53%;合作企業(yè)支持兼職教師2727人,共同開發(fā)課程1675門、編寫特色教材1107本;合作企業(yè)接收頂崗實(shí)習(xí)50759人次,接收畢業(yè)生就業(yè)30348人,與上一年相比分別增長(zhǎng)15.21%、24.78%。2017年,全省高職院校建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3187個(gè)、設(shè)備總值235011萬元、設(shè)備數(shù)量223328臺(tái)套,比上一年分別增長(zhǎng)2.18%、8.01%、5.52%。
逐步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作
江西省共有12家單位入選中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。其中4家單位入選(2所高職院校,1所中職學(xué)校,1家企業(yè))“首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和行業(yè)試點(diǎn)牽頭單位”;8家試點(diǎn)單位(6所高職院校、1家行業(yè)組織、1家企業(yè))入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)能力大大提升
江西省職業(yè)院校主動(dòng)融入“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”等國(guó)家重大戰(zhàn)略,緊扣江西省傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,積極服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。目前,江西省高職院校設(shè)置中國(guó)制造2025相關(guān)的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)專業(yè)布點(diǎn)數(shù)214個(gè),相關(guān)專業(yè)當(dāng)年就業(yè)學(xué)生數(shù)20304人,在校生62820人、畢業(yè)生21460人;現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)204個(gè)、新增現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)22個(gè)、相關(guān)專業(yè)改造19個(gè),現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)在校生67156人、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)招生23319人、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)22386人。
“三農(nóng)”培訓(xùn)助力教育扶貧
發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢(shì)積極做好教育扶貧工作。啟動(dòng)了高職院校對(duì)口幫扶農(nóng)村職業(yè)學(xué)校計(jì)劃,制定并印發(fā)了《關(guān)于組織江西省高職院校結(jié)對(duì)幫扶國(guó)家級(jí)貧困縣中等職業(yè)學(xué)校工作的通知》(贛教職成字﹝2017﹞33號(hào))和《關(guān)于增補(bǔ)部分院校結(jié)對(duì)幫扶濱湖四縣等地中職學(xué)校工作的通知》,自2017年起,通過三年時(shí)間,組織省內(nèi)26所優(yōu)質(zhì)高職院校重點(diǎn)支持26個(gè)縣級(jí)職業(yè)教育中心(職業(yè)高中)建設(shè),支持農(nóng)村職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校,辦好涉農(nóng)專業(yè),開展面向“三農(nóng)”的職業(yè)技能培訓(xùn),著力提高服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展能力,著力提升服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。