據(jù)工信部1月15日消息，為加快推進(jìn)智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)體系，發(fā)揮智能制造標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范和引領(lǐng)作用，工業(yè)和信息化部、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)組織開展智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)研究工作，形成了《國(guó)家智能制造標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南（2018年版）》（征求意見稿）。
據(jù)工信部1月15日消息，為加快推進(jìn)智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)體系，發(fā)揮智能制造標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范和引領(lǐng)作用，工業(yè)和信息化部、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)組織開展智能制造綜合標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)研究工作，形成了《國(guó)家智能制造標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南（2018年版）》（征求意見稿）。
資料圖：山西省圖書館內(nèi)座無(wú)虛席，備戰(zhàn)高考的學(xué)子們正安靜地坐在座位上讀書、做題、查閱資料。圖片來(lái)源：視覺中國(guó)
中新社北京1月16日電 （記者 馬海燕）中國(guó)教育部16日對(duì)外公布新修訂的《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容。
此次修訂將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入課程之中，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性、社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、牢固樹立生態(tài)文明觀、創(chuàng)新精神等都在修訂后的課程中得以體現(xiàn)。
加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育是本次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)。語(yǔ)文、歷史、思想政治、音樂等都對(duì)革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求做了強(qiáng)化。
如語(yǔ)文課標(biāo)要求學(xué)生在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩(shī)作，推薦篇目涉及毛澤東詩(shī)詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品。
歷史課標(biāo)明確要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新民主主義革命、社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放歷程，“認(rèn)識(shí)并弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”。
加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標(biāo)修訂的另一重點(diǎn)。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩(shī)文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期，明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。
此外，美術(shù)、音樂、體育與健康、數(shù)學(xué)等課標(biāo)都增加了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。
教育部部長(zhǎng)助理、教材局局長(zhǎng)鄭富芝介紹說(shuō)，2003年印發(fā)的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，指導(dǎo)了十余年的高中課程改革實(shí)踐，但面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化發(fā)生的巨大變化，還有一些不相適應(yīng)之處，需要進(jìn)行修訂完善。
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