過去一年，在贊比亞負責有色金屬行業(yè)職業(yè)院?！白叱鋈ァ痹圏c工作的梁赤民拍死了5條企圖攻擊他的毒蛇。像梁赤民一樣，探索職業(yè)院?！白叱鋈ァ钡娜藗兠媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)，但令人欣慰的是，艱難的2017年對于這些人來說也是破局之年。
過去一年，在贊比亞負責有色金屬行業(yè)職業(yè)院校“走出去”試點工作的梁赤民拍死了5條企圖攻擊他的毒蛇。像梁赤民一樣，探索職業(yè)院校“走出去”的人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，但令人欣慰的是，艱難的2017年對于這些人來說也是破局之年。
為服務國家“一帶一路”建設和國際產(chǎn)能合作， 培養(yǎng)合作國家中熟悉中國技術、了解中國工藝、認知中國產(chǎn)品的技術技能人才，近年來，中國職業(yè)院校在走出去辦學方面進行了多種形式的探索。
截至2017年，作為在中國出生、異國生長的新鮮事物，中國職業(yè)院校海外辦學的種子已經(jīng)在柬埔寨、泰國、贊比亞等多個國家的土地上生根。而2018年伊始，業(yè)內(nèi)崛起最快的幾類探索案例說明，海外辦學有加速發(fā)展之勢。
“抱團”破土而出
2017年，此前先后在境外落腳的職業(yè)院校都不同程度地打開了局面。一直在推動職業(yè)院校“走出去”試點項目的中國有色金屬工業(yè)人才中心副總經(jīng)理宋凱總結(jié)說，無論是通過“校企合作”還是“校校合作”方式“走出去”，幾家較為成功的案例的共同特點是：“抱團”，也就是優(yōu)勢互補、有組織地“走出去”。
前不久，李克強總理在訪問柬埔寨期間，與柬埔寨首相洪森共同見證了以柬埔寨勞工與職業(yè)培訓部、中資企業(yè)柬埔寨西哈努克港經(jīng)濟特區(qū)有限公司，以及無錫商業(yè)職業(yè)技術學院為主體簽署的《關于在西哈努克港經(jīng)濟特區(qū)加強職業(yè)培訓的三方合作協(xié)議》的簽約儀式。
從柬埔寨回國的無錫商業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記楊建新興奮地告訴中國青年報·中青在線記者：“中國政府在西哈努克港經(jīng)濟特區(qū)內(nèi)援建的培訓中心馬上就可以投入使用了！”
在前往境外辦學的路上，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院是急先鋒。該校從2012年開始與紅豆集團合作前往柬埔寨開設培訓班，“當時主要是為了滿足企業(yè)需求”。
之所以沒有像其他早期走出去辦學的院校一樣成為殉道者，楊建新認為該項目最大的亮點是“產(chǎn)教融合、校企合作”。
中國企業(yè)紅豆集團控股的西哈努克港經(jīng)濟特區(qū)截至2017年年底已引入企業(yè)118家，解決了當?shù)丶s兩萬人的就業(yè)問題。依托這個人才培養(yǎng)需求旺盛的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，2012年至今，無錫商業(yè)職業(yè)技術學院已經(jīng)在當?shù)嘏嘤柤砥艺瘑T工2.5萬人次。2017年，隨著企業(yè)發(fā)展步入快車道，楊建新開始聯(lián)合全國商貿(mào)職業(yè)教育集團聯(lián)盟的六七十家成員院校，一起為西港經(jīng)濟特區(qū)服務。
與無錫商業(yè)職業(yè)技術學院相似，北京工業(yè)職業(yè)技術學院也選擇了協(xié)同企業(yè)走出去這條路。北京工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記王偉認為，這樣可以降低在陌生環(huán)境中辦學的風險。
2016年，王偉所在的北京工業(yè)職業(yè)技術學院接到宋凱的邀請，通過遴選加入到以中國有色礦業(yè)集團作為試點企業(yè)的有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點工作中，和吉林電子信息職業(yè)技術學院、哈爾濱職業(yè)技術學院、南京工業(yè)職業(yè)技術學院、湖南有色金屬職業(yè)技術學院、廣東建設職業(yè)技術學院、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院、白銀礦冶職業(yè)技術學院7所院校一同成為首批試點項目學校。
王偉說：“我校是國家示范校，應該有服務國家的意識。另外，在海外開分校也可以鍛煉我們的師資，更好地加強國際化辦學的定位。”作為北京的職業(yè)院校，王偉特別強調(diào)了該校服務北京“國際交往中心”的職能定位，這是他堅持立足國際化辦學的重要原因。
因此，王偉所在的職業(yè)院校以“作貢獻、謀發(fā)展”的思路加入了試點工作，在沒有得到“一帶一路”人才培養(yǎng)基地項目資助之前，先自己出錢、出人到贊比亞開辦分校，為當?shù)氐挠猩饘倨髽I(yè)員工做培訓。
在贊比亞當?shù)刎撠熼_展“試點”工作的梁赤民接到各個院校“抱團”前來的老師簡直樂開了花。梁赤民介紹，中國有色金屬企業(yè)在當?shù)毓陀玫?.5萬名員工勞動技能嚴重不足，“之前，我們找一個本地職業(yè)院校畢業(yè)的焊工來焊接園區(qū)生活用水的管道，一開閘，所有的接口都往外冒水……”
梁赤民深刻感受到低下的勞動生產(chǎn)率已經(jīng)嚴重制約了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，同時也掣肘當?shù)刂匈Y企業(yè)的發(fā)展。事實上，經(jīng)濟相對發(fā)達的泰國也需要更先進的人才培養(yǎng)模式來推進其工業(yè)化進程，特別是滿足當?shù)厝找嬖龆嗟闹匈Y企業(yè)的發(fā)展需求。
為了服務泰國企業(yè)，2016年，在天津市教育委員會的統(tǒng)一指導下，天津渤海職業(yè)技術學院通過校校合作的方式，在泰國大城技術學院設立了第一個“魯班工坊”。天津市教委副主任呂景泉將“魯班工坊”定位為“創(chuàng)新型職業(yè)教育國際化服務項目”。
作為“魯班工坊”項目中第一個吃螃蟹的人，天津渤海職業(yè)技術學院院長于蘭平告訴中國青年報·中青在線記者，他們希望為中國職業(yè)教育走出去打造一個國家共享的“實體”平臺，借鑒“孔子學院”的模式，與外國院校共建人才培養(yǎng)基地，將中國的優(yōu)秀職業(yè)技術和教學成果輸出國門。
沿著天津渤海職業(yè)技術學院探索的道路，在天津市教委的領導下，2017年，天津市又有3所職業(yè)院校分別在英國、印度、印尼建立了“魯班工坊”。
競相“野蠻生長”
隨著職業(yè)院校“走出去”項目和參與院校數(shù)量的增加，宋凱將現(xiàn)有的形勢描述成“野蠻生長”。注意到迅猛的漲勢之后，從事和關注職業(yè)院校國際化辦學的人們開始思考，中國輸出國門的職業(yè)教育“要不要”“能不能”統(tǒng)一標準。
類比已經(jīng)推廣到世界各地的推廣漢語和傳播中國文化的機構“孔子學院”，中國教育國際交流協(xié)會副秘書長宗瓦希望，我國輸出的職業(yè)教育也能有統(tǒng)一的特色。他在接受中國青年報·中青在線記者采訪時提出：“我們‘走出去’的職業(yè)教育應該樹立一個品牌。”
“魯班工坊”的辦學思路和宗瓦的想法契合度很高。
“就像麥當勞一樣，世界各地的‘魯班工坊’也有一樣的風格、標志，輸出統(tǒng)一的教學模式。”2017年，由天津市教委牽頭的“魯班工坊”研究推廣中心秘書處設在了于蘭平所在的天津渤海職業(yè)技術學院，并且該研究推廣中心已經(jīng)研究匯編了“魯班工坊”標準化建設的一系列文件制度，包括“魯班工坊”的標志設計、管理章程制度、建設風格、設計標準、EPIP教學模式、教學設備選型、教材標準、國際合作專業(yè)設定、評價考核體系，等等。
目前，在全國，舉全省職業(yè)教育之力，共同打造職業(yè)教育走出去的品牌——天津的“魯班工坊”尚屬首例。
對于“要如何輸出教育”“輸出什么樣的教育”問題，天津市教委副主任呂景泉總結(jié)得條分縷析。
除了已經(jīng)實行的遴選海外優(yōu)質(zhì)院校進行合作的例子，他們還探索了依托企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的模式，以及依托政府間合作創(chuàng)建“魯班工坊”的思路，接下來在“瀾湄合作”框架下的柬埔寨職業(yè)教育項目就屬于此列。
此外，在輸出的教育內(nèi)容上，“魯班工坊”選取了曾獲得國家級教學成果特等獎的“工程實踐創(chuàng)新項目”教學模式，英文縮寫為EPIP。簡而言之，此種模式的核心亮點是將實際工作中的設備做成相應的模型，讓學生們在課堂中通過操作模型鍛煉動手能力和解決問題的能力。“有的模型就像樂高積木一樣，學生們想怎么組裝這些插件都可以，組裝成的模型可以運轉(zhuǎn)。”于蘭平介紹說。
在這種學歷教育的模式下，泰國“魯班工坊”機電一體化專業(yè)第一期的兩名學生即將完成在泰國一年和中國兩年的聯(lián)合培養(yǎng)學習，成為第一批同時拿到兩國職業(yè)院校學歷認證的學生。“泰國當?shù)氐闹匈Y企業(yè)已經(jīng)開始來學院洽談招聘畢業(yè)生搶人了。”于蘭平說，第二、三期班現(xiàn)在有泰國留學生45名。
但是不同于“魯班工坊”EPIP模式的標準化配置，協(xié)同企業(yè)走出去的北京工業(yè)職業(yè)技術學院和無錫商業(yè)職業(yè)技術學院的教學方法和內(nèi)容更傾向于遵循“因地制宜”和“具體問題具體分析”的準則。
楊建新到訪柬埔寨數(shù)次，在他印象中，當?shù)亟?jīng)濟以農(nóng)業(yè)為主，工業(yè)基礎薄弱，全國還未普及基礎教育，接受規(guī)范的職業(yè)技能培訓和高等教育的人數(shù)更少。針對西港特區(qū)對管理、營銷、機電、汽車、漢語等方面人才的需求，他們陸續(xù)開設了為期兩個月到數(shù)年的培訓課程。
“我們專門組建了教學指導委員會，由校方、企業(yè)、當?shù)氐慕逃鞴懿块T，以及勞工部門共同制定培養(yǎng)方案，我們派去的老師針對各種不同的需求自編教材。” 楊建新說。下一步，他們還準備聯(lián)合紅豆集團在柬埔寨申辦全日制的本科應用技術大學，面向柬埔寨全國招生。
想比于柬埔寨，北京工業(yè)職業(yè)技術學院派去贊比亞的老師遇到的情況更加“原生態(tài)”。
梁赤民在贊比亞調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，當?shù)亟逃椒浅Ｓ邢?，教育資源極度匱乏。梁赤民遺憾地介紹道，贊比亞名聲頗好的銅礦石大學只有12間平房，計算機房里只有3臺電腦。“職業(yè)院校條件就更差了，兩間辦公室、兩間教室和一臺發(fā)動機就開辦一所職業(yè)院校”。
面對這種情況，目前，梁赤民在當?shù)亟M織各個院校前來支援的老師們緊緊圍繞企業(yè)的需求，主要開設為期兩個月的短期培訓項目。
“剛開始沒人愿意來上這個培訓課。” 梁赤民說，由于贊比亞當?shù)夭煌谥袊姆珊驼撸嘤柋豢醋黝~外的工作，不但工人們要付出額外的時間，企業(yè)也要支付工人額外的費用。在企業(yè)最初上報的液壓鉗工、儀表工等6個學習項目中，人數(shù)最少的一個班只有5個人，最多的不過20個人。
但隨著參與培訓員工勞動技能的提高，無論是企業(yè)還是員工個人都開始積極主動地參與到培訓中。2017年，有色礦業(yè)集團的下屬企業(yè)報了15個需要培訓的項目，有近200人參加培訓，而2018年需要培訓的項目上升到了24個。
宋凱將這種以滿足企業(yè)需求為核心的職業(yè)培訓方式稱為“工業(yè)園式的職業(yè)教育”。他認為，這種以企業(yè)帶動地方人才培養(yǎng)和經(jīng)濟發(fā)展的模式在改革開放以來為推動中國的工業(yè)化進程、實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛作出了巨大的貢獻，而現(xiàn)在，中國可以將這種模式分享給相對落后的國家。
下一步，有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”的試點工作將在提供企業(yè)員工技能短期培訓的基礎上，著力在贊比亞建設學歷教育職業(yè)院校，培養(yǎng)當?shù)氐暮⒆觽兂蔀榕c中國企業(yè)“心心相印”的建設者。
由于境外各國環(huán)境不同、需求各異，楊建新認為不能將國內(nèi)的統(tǒng)籌和國外的實施方案混為一談，要避免貪大求全、急功近利。而宋凱則直白地建議：“先讓大家各自探索，百花齊放、野蠻生長吧！”
宗瓦認為職業(yè)教育“走出去”的探索也必定需要一個過程，他表示支持大家一起整合力量，一步步將中國輸出的職業(yè)教育打造成一個杰出的品牌。
呼喚“陽光雨露”
然而各自探索并不意味著沒有統(tǒng)一的規(guī)律可循。
宗瓦認為，職業(yè)院校若想走得穩(wěn)健，前期扎實的調(diào)研工作必不可少，尤其是對當?shù)胤森h(huán)境、教育政策，以及長期需求的研究。而實踐也證明了宗瓦的觀點。以上三類項目的負責人在接受記者采訪時均表示，要“走出去”最起碼要“知己知彼”。
“首先要弄清楚為什么要走出去，走出去干什么。”楊建新說。
“必須要做好調(diào)研，找準當?shù)氐男枨蟆?rdquo;梁赤民說。
“要能切實幫助當?shù)亟鉀Q問題，提高他們的教育水平。”于蘭平說。
在完成這些準備工作之后，在境外維護良好的合作關系也是一項重要的議題。
在貧瘠的贊比亞，梁赤民和他帶來的教師、電工操作臺、電腦，等等，是非常受歡迎的。贊比亞高等教育部職業(yè)教育司司長在接待梁赤民時指著自己的辦公桌真誠地說：“我的辦公室就是你的辦公室！”
除此之外，試點的職業(yè)院校和企業(yè)也在呼喚國內(nèi)的“陽光雨露”。宋凱告訴中國青年報·中青在線記者，現(xiàn)階段他們需要盤活政策、資金支持和壯大師資。
“中國企業(yè)已經(jīng)走出去了，職業(yè)教育其實是在追趕他們的需求。”因此，宋凱覺得如今職業(yè)教育“走出去”的項目“迫切”需要各方支持。
宋凱說，以往中國職業(yè)教育沒有面臨如此迫切的國際化問題，因此職業(yè)教育獲得的財政支持只需用來培養(yǎng)“中國孩子”，而現(xiàn)在培養(yǎng)“外國孩子”的需求已經(jīng)凸顯出來，所以宋凱呼吁各類涉及國際化辦學的政策也應將職業(yè)教育考慮進來。
從細處著眼，宋凱提出希望地方財政能夠向服務“一帶一路”倡議、服務國家戰(zhàn)略的職業(yè)院校傾斜。
同時，宋凱認為，教師隊伍培養(yǎng)和壯大的問題也亟待解決。“中國企業(yè)已經(jīng)走出去，我們需要能用英語、法語、俄語、哈薩克斯坦語等各種語言教學的老師。如果從全局來看，我們需要一個較為全面的職業(yè)技術教師人才培養(yǎng)機制”。
“發(fā)展中遇到的問題，在發(fā)展中解決。”在職業(yè)院校“走出去”項目紛紛破局之后，宋凱相信，只要各方積極推動，一定能夠?qū)⑦@條路越走越寬。
中國青年報·中青在線記者 張茜 來源：中國青年報?。?2018年02月26日 10 版）
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