作者簡介:劉景忠,現(xiàn)任江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校非領(lǐng)導職務(wù)五級職員,兼任江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學指導委員會顧問,全國財經(jīng)職業(yè)教育語文研究會會長。

赴河南省工業(yè)科技學校講座有感
一、講座前的感觸、感想
大約一個月前,我接到河南省工業(yè)科技學校白國祥副校長的電話,他說學校在對部分骨干教師進行強化培訓,培訓的重要內(nèi)容之一,就是鼓勵教師讀書和寫作。白校長想邀請我在寒假期間,給30多位骨干教師講一講“如何讀書寫作”?我聽到這個講座的主題后感到非常興奮并大有感觸。當下功利之風盛行,一個中職學校如此重視教師的讀書和寫作,這是我從來沒有遇到過的,也是我在多次講座中大聲疾呼而未引起重視、更未得到響應(yīng)的。
蘇霍姆林斯基著在《帕夫雷什中學》一書中說:“一所學??赡苁裁炊箭R全,但如果沒有為了人的全面發(fā)展和豐富精神生活而必備的書,或者大家不喜愛書籍,對書籍冷淡,那么,就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少很多東西,可能在許多方面都很簡陋貧乏,但只要有書,有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書,那么,這就足以稱得上是學校了。”我對蘇霍姆林斯基的觀點非常贊同。雖然蘇氏的許多教育論斷和觀點是針對中小學生的,但我以為,就讀書而言,對職業(yè)學校同樣適用。
工作之余,讀書寫作已然成為我的生活方式。讀書和寫作帶給我的愉悅無以言表。因此,我非常希望有更多的教師通過讀書和寫作,改變自己的生命狀態(tài),讓單調(diào)、枯燥、乏味、重復(fù)的教育教學生活變成充滿激情、充滿驚喜、不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所突破的工作享受。因此,對白校長的邀請我欣然應(yīng)允。
1月17日,我來到了河南省工業(yè)科技學校。與白校長一見面,他就如數(shù)家珍地把學校如何拿出專門的經(jīng)費讓教師買書、如何制定出具體的措施推動教師多讀書、多寫作、如何籌劃把教師寫的教育文章匯編成冊等做法一一道來。除了驚訝與感慨,我還能說什么呢?我到過的職業(yè)學校多了去了,通常聽到的都是教師的抱怨:想讀書,學校沒有氛圍,想寫作,忙于日常事務(wù)沒有精力。學校領(lǐng)導采用帶有強制性的手段逼迫教師讀書寫作,我還是第一次遇到。河南省工業(yè)科技學校的做法,真的讓我開了眼了。
去年8月,我曾應(yīng)邀去學校講座,岳小戰(zhàn)校長、白國祥副校長、張智慧主任等給我留下了深刻而良好的印象。他們勤奮好學,他們坦誠務(wù)實,通過他們幾位,我感受到了整個學校的正能量。此次來講座,可謂故地重游,用劉禹錫的詩句便是“前度劉郎今又來”。
來去匆匆,沒有機會和岳校長、白校長作深入的交流。在這里,我想對二位領(lǐng)導說:一所鼓勵教師讀書的學校,一定是大有希望的!
二、講座后的感動、感謝
熟悉的話題、一個半小時的限制,讓我感覺此次講座輕松不少。講座歸來,我依然迅速進入讀書寫作的生活方式。無意中讀到了幾個教育名家的文章片段,讓我汗顏,讓我后怕。這幾位教育名家不約而同地說了一個觀點:讀書是很個人的一件事情,所有關(guān)于如何讀書、讀什么樣的書、讀書方法之類的言論都有可能給別人造成誤導。因此,讀書只能談個人體會,不宜用自己的讀書經(jīng)驗去告誡他人。在講座中,我不僅談了自己的讀書體會,還大言不慚地講了“讀書寫作的路徑與方法”,最后還“沒有文化,全憑膽大”地給教師開了一個推薦書目。對比這些教育名家,我頓時感到自己有點不知天高地厚了。
就在我暗暗自責、內(nèi)心不安的時候,白校長給我發(fā)來了一組文章:教師們聽講座之后的感受與體會。這些文章中,不乏一些溢美之詞。但我撥開贊譽迷霧的遮擋,還是看到了教師們的樸實、純真。白校長說:青年教師的文字“有點青澀,敬請包涵;正因年輕,才顯青澀。”我想接著白校長的話說:正因青澀,才見真情。
2018年1月22日
附:青年教師聽講座的體會文章
陳衛(wèi)新:《從書籍中汲取營養(yǎng) 在寫作中演繹精彩——劉景忠校長講座聽后感》(節(jié)選)
1月17日,我有幸聆聽了職教名家劉景忠題為《讀書寫作:教師專業(yè)成長人生幸福的必由之路》的講座,盡管此次講座中很多道理,作為語文老師的我都懂、都明白,也曾反復(fù)強調(diào)和要求過我的學生,但是,真正的實踐中,我自己卻很少能做到。聽了劉教授的講座,自己既慚愧近年來讀的書太少,又后悔失去的光陰太多。
是的,讀和寫是最必要的兩種學習方法,也是通向周圍世界的兩扇窗口。是什么時候,我親手關(guān)閉了那兩扇窗?是從孩子嗷嗷待哺?是因家庭俗事太多?是掙扎于繁忙的工作?還是把時間和精力更多放在了聊Q、追劇和刷博?我不知道時間都去哪兒了,我只知道這幾年很少讀書,很少寫作。
曾經(jīng),我能捧著書坐著、躺著、趴著、跪著,讀累的時候變換著姿勢讀個三天五天昏天地暗;曾經(jīng),我能時時以筆記錄自己的心情、心事、心得、心境。而現(xiàn)在,讀書成了完成校長布置的任務(wù),寫作成了交付校長布置的作業(yè)!把閱讀當成任務(wù),把寫作當成枷鎖,何有幸福可言?
聽了劉教授的講座,豈不令人愧煞!
俗話說:精致的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。如何做一個有趣的人?答案是讀書。讀書是獲取知識、活躍思維、提高修養(yǎng)的有效捷徑。尤其是作為一個教師,最大的危險、最深的倦怠就是精神上的空虛。沒有豐富的閱讀經(jīng)歷,沒有深厚的閱讀底蘊,就不會有深邃的靈魂,就無法用自己的思想去影響一群人。讀書更為重要的價值在于使教師的內(nèi)心變得開放、鮮活、細膩和溫柔,從而使教學永遠充滿活力和內(nèi)在的感染力。
聽完報告,猛然驚醒:讀與寫,兩條腿全斷了,如何走向教師專業(yè)成長人生幸福路的終點?我慶幸,亡羊補牢不為晚。
一場報告,讓我深思,更讓我反思。從今天開始,希望我能從書籍中汲取營養(yǎng),在寫作中演繹精彩人生,努力做一名幸福的職教人。
于彥娜:《春風化雨潤心田——劉景忠校長講座聽后感》(節(jié)選)
生活中總有些人、有些事、有些物在你迷茫、無助的時侯及時出現(xiàn),如春風一樣送來陣陣暖意,然后化作細雨滋潤心田,為迷茫的心指明方何。劉校長的講座就是潤心無聲的細雨,他推薦的書目也像領(lǐng)航的明燈,照亮了自己以后的成長之路。
正如劉校長所言:在教育管理中有些老師靠感覺,而我就是一個典型,但是作為教師跟著感覺走往往會出現(xiàn)教育偏差,處理正確時沒有有力的理論作為依據(jù)把這一事件放在更高的高度上去總結(jié),處理不當時又想不到更好的解決方法。其實歸根結(jié)底就是因為教育管理類的書籍讀得大少了。曾經(jīng)也有過一時的沖動,想買一些教育管理類的書籍,但總是苦于無從下手,慢慢的這一時的沖動因當時沒有付出行動,終于被時間一點一點的消磨了。而這時的這場講座為我打開了一扇上進之窗,我不再迷茫,我要立志做一個知識淵博的人、精神豐富的人、富有情趣和魄力的人。
另外,通過講座我又重拾寫作的信心。其實,我的寫作之路總是寫寫停停,尤其是大學畢業(yè)之后寫作習慣一點一點地被懶情代替,有時靈感突襲時想要有提筆寫作的沖動,但沖動過后又被安逸的生活所淹沒,一次又一次,最終沒有形成系列性的文字內(nèi)容。以至于后來再想拾筆時,腦子里卻空空如也,絞盡腦汁也摳不出一篇滿意的作品。還記得2017年年初心血來潮又給自己定了一個讀書計劃,每月讀一本書,寫一篇讀書心得,但再次讀完《穆斯林的葬禮》時讀書計劃被再次擱置了,讀書心得只是在心里組織了部分語言就無下文了,以至于如今一無所獲。今天再聽劉校長講座,頓時信心倍增,一切從頭開始,讀書寫作之路未時不晚。
從明天起做一個幸福的讀書人,找到安放自己的心靈的地方,從明天起做一個勤于寫作的人,記錄下生活工作中的點滴感觸,從明天起通過讀書寫作,爭取讓自己成為一個自帶光芒的人。
李思雨:《書能香我不需花》(節(jié)選)
“教師不讀書,如黑夜摸索;教師不寫作,如衣錦夜行。”是劉景忠老師講座的開篇話語,就像劉老師說的,如果教師缺乏渴求知識的強烈愿望,致使教學不僅失去光彩和熱情,而且變?yōu)樗目嗖詈椭刎摗?/div>
作為一名老師,學生一屆一屆得換,我們的知識也要不斷地更新積累。渴求知識的我們又如何獲得知識呢?常言道:茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。讀書就是我們獲得知識最好的源泉。自古以來,人們獲取知識的途徑多種多樣,而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
王迎:聽劉景忠專家《讀書寫作:教師專業(yè)成長人生幸福的必由之路》講座有感(節(jié)選)
劉景忠老師說:“教師應(yīng)該是一個知識淵博的人,精神豐富的人,富有情趣的人,人格獨立的人,富有魅力的人,而這一切都要求教師必須是一個愛讀書、善寫作的人。”教師要想給學生一杯水,自己就必須要有一桶水的時代已經(jīng)過去。在飛速發(fā)展的當今社會要求教師要想給學生一杯水,那么自己就得是河,一條源源不斷的河流。這就要求我們不斷學習、不斷成長——讀書、寫作就是最有效的方法和途徑。
讀書,是門檻最低的高貴;寫作,是成本最低的提升。
辛婕:《讀書,讓你邂逅更美的遠方。寫作,讓你遇見更好的自己》(節(jié)選)
劉老師的講座如醍醐灌頂,讓我不得不重新審視自己的生活,他說:“你們總說工作太忙,沒時間讀書寫作。”這句話恰恰點明了功利浮躁的現(xiàn)代人的生活現(xiàn)狀??善婀值氖牵覀冞@些看似忙碌的人,似乎總是有時間刷微博,發(fā)微信,看娛樂。其實,我們不是沒時間,而是將時間丟棄于家長里短的院囿,而忘記了下一站更美的遠方,下一個更好的自己。
苗振興:《聽劉景忠老師讀書寫作講座后感》(節(jié)選)
劉景忠老師蒞臨我校帶來了一場內(nèi)容豐富的讀書座談會,經(jīng)過此次座談會,令我受益匪淺,感悟頗豐。
劉景忠老師說道:“想要有時間,就去多讀書吧!”這句話說得很對,讀書可以閱盡他人曾經(jīng)歷過的事情,能接受到很多有用的間接經(jīng)驗,以史為鑒可以明智,當我們遇到類似的事件時,便會自然而然想到如何處理的方法,而這無疑將會節(jié)省我們很多解決問題的時間,提升工作效率。因此,想要有時間,就去多讀書吧!