為深入學習貫徹黨的二十大精神,推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,進一步加強全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設,促進團隊間交流研討聚共識,經(jīng)驗分享促提升、互學互鑒補短板,互促互進謀發(fā)展,教育部主辦了第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊專題研修班。按照專業(yè)領域,以團隊建設協(xié)作共同體為基本單位開設了6個專題研修班。
為深入學習貫徹黨的二十大精神,推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,進一步加強全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設,促進團隊間交流研討聚共識,經(jīng)驗分享促提升、互學互鑒補短板,互促互進謀發(fā)展,教育部主辦了第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊專題研修班。按照專業(yè)領域,以團隊建設協(xié)作共同體為基本單位開設了6個專題研修班。
2022年11月26日至28日,由教育部教師司主辦、天津職業(yè)技術(shù)師范大學承辦、天津職業(yè)技術(shù)師范大學職業(yè)教育教師研究院組織實施的第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊高端裝備領域?qū)n}研修班圓滿結(jié)束。來自國內(nèi)高端裝備領域的第二批立項(培育)建設的國家級團隊、省級、校級教學團隊負責人、專業(yè)帶頭人和骨干成員參加了培訓。
在教育部教師工作司積極指導和各省級教育行政部門大力協(xié)助下,來自全國職業(yè)院校的107個教師教學創(chuàng)新團隊的1037人參加了為期三天的線上研修學習。其中,涉及國家級團隊44個、602人;省級團隊41個、307人;校級團隊22個、128人。
本次研修培訓內(nèi)容包括學習貫徹黨的二十大報告中關于職業(yè)教育及教師隊伍建設的重要論述、全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設、團隊協(xié)作共同體建設、國家級團隊建設經(jīng)驗和創(chuàng)新團隊建設質(zhì)量考核指標等。同濟大學王繼平院長等6位職教專家授課,28個教學創(chuàng)新團隊和協(xié)作共同體牽頭單位,采用以老帶新的模式進行經(jīng)驗分享與交流研討,2個第一批教師教學創(chuàng)新團隊和2個團隊協(xié)作共同體牽頭單位分享了建設經(jīng)驗,江蘇理工學院等4個第二批團隊協(xié)作共同體牽頭單位介紹了共同體建設情況,20個第二批教師教學創(chuàng)新團隊介紹了團隊建設情況和建設中遇到的問題,專家對問題進行現(xiàn)場解答。
在完成研修培訓后,針對參訓學員及時進行了培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓教師、培訓服務等跟蹤調(diào)查,4方面的滿意度都超過95%,尤其對模塊化課程開發(fā)、共同體建設內(nèi)容普遍感到非常實用。
本次專題研修班是落實《教育部辦公廳關于進一步加強全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設的通知》精神的重要舉措,是第二批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設中期推進的關鍵一環(huán),對示范引領高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設,深化職業(yè)院校“三教”改革,提升職業(yè)教育教學質(zhì)量,推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展起到了積極的促進作用。