我們國家現(xiàn)在高等教育發(fā)展的比較快，特別是從90年代中后期擴招以來，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)是700多萬人了。但是相應(yīng)比較而言，高級技工的培訓(xùn)是相應(yīng)落后的。
2014年3月6日下午2:30，5位全國政協(xié)委員在人民大會堂新聞發(fā)布廳談深化改革推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展并回答記者提問。以下為直播實錄：
[中國教育電視臺、中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺記者]:請問陳錫文委員，李克強總理2月26號在國務(wù)院常務(wù)會議上說發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育不僅僅是個教育問題，還是推動工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的一環(huán)。昨天政府工作報告中也提出，要加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。請問，國家在加強農(nóng)村職業(yè)教育，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方面，下一步有何考慮？[16:16]
[陳錫文]:職業(yè)教育，就像剛才厲老師所講的那樣，進行職業(yè)教育實際上是對這個國家人力資本進行投資的一個非常重要的方面。我們國家現(xiàn)在高等教育發(fā)展的比較快，特別是從90年代中后期擴招以來，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)是700多萬人了。但是相應(yīng)比較而言，高級技工的培訓(xùn)是相應(yīng)落后的。在很多工程技術(shù)、工廠企業(yè)里面非常缺的是這一塊。所以提出要加強職業(yè)教育，實際上更多的是要培養(yǎng)高級技工。除了政府需要投入以及體制改革之外，需要全民有一個觀念上的轉(zhuǎn)變，似乎只有讀了大學(xué)才能怎么怎么樣，望子成功都是希望他讀大學(xué)。但是通過職業(yè)教育，獲得有資質(zhì)的高級技工，對社會的貢獻，對自己的收入，都是相當不低的，這個觀念要轉(zhuǎn)變。[16:17]
[陳錫文]:第二，職業(yè)教育也有兩個體制問題，一是主管部門到底是誰？在改革之前，很多職業(yè)教育是隸屬于各個產(chǎn)業(yè)部門和各大工廠的，這樣的教育有一個非常好處就是非常便于學(xué)生進行實踐?，F(xiàn)在很多隸屬于教育部門名下，這也有它的好處，但是問題是缺乏給學(xué)生提供這些實踐機會，老是在黑板上畫，沒有實踐培養(yǎng)不出真正好的技工。
第三，在職業(yè)教育投入方面只是偏重國家的投入是不夠的，在這方面也要大力鼓勵民間資本投入職業(yè)教育，特別是要讓那些民間大的企業(yè)，他既能在教育上有投入，而且拿他的場所、拿他的設(shè)備進行培訓(xùn)，這樣才能搞好。[16:17]
騰訊微博
