近年來用工難就業(yè)難成為社會上一個頗為突出的矛盾。一方面很多企業(yè)一線技術(shù)崗位出現(xiàn)了用工荒，而另一邊，大量的的畢業(yè)生卻無業(yè)可就。如何解決這一矛盾？日前人民網(wǎng)記者采訪了全國人大代表、山東藍翔高級技工學(xué)校校長榮蘭祥。
人民網(wǎng)北京3月11日電 （記者蔡軍 劉穎婕）近年來用工難就業(yè)難成為社會上一個頗為突出的矛盾。一方面很多企業(yè)一線技術(shù)崗位出現(xiàn)了用工荒，而另一邊，大量的的畢業(yè)生卻無業(yè)可就。如何解決這一矛盾？日前人民網(wǎng)記者采訪了全國人大代表、山東藍翔高級技工學(xué)校校長榮蘭祥。
?。?）辦好現(xiàn)代職業(yè)教育是解決就業(yè)的有效途徑
“老實說，不管有些學(xué)校說自己就業(yè)率多高，現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力和難度還是非常大的。大學(xué)也好，教育部也好，大學(xué)生畢業(yè)基本就是走了一個形式一個過場，學(xué)生就不了業(yè)就交給了政府，但這樣做是非常危險的。”榮蘭祥表示，因為我們國家每年都在積累一些大學(xué)生，長期看來，不單是大學(xué)生就業(yè)難的問題，也給社會帶來了一個很大的不安定因素。
榮蘭祥提出，“每年積累了10%到20%的學(xué)生就不了業(yè)，算算這些年來有多大的數(shù)量？再就是北京上海廣州都擠進了大量的學(xué)歷比較高的這些人，他們在這邊一個是考公務(wù)員，一個是看國有大企業(yè)能不能進去，再一個是看國家有沒有政策性的變化，能不能進入財政撥款的單位，他們瞄準的是這種位置，長期積累越來越多。”
他擔(dān)憂大學(xué)生有學(xué)歷有能力、思想有高度，但他們低工資就業(yè)、簡單就業(yè)并沒有達到自己的目的，這樣一來，一些人就會對社會對政府有想法。國務(wù)院為什么要加大現(xiàn)代職業(yè)教育的建設(shè)問題？加大現(xiàn)代職業(yè)教育的建設(shè)問題目標就是要解決將來以后分層次辦學(xué)。不僅要辦好北大、清華、211、985這樣的高學(xué)歷學(xué)校，還要辦好現(xiàn)代職業(yè)教育，而辦好現(xiàn)代職業(yè)教育才能更好地解決好大批的大學(xué)生就業(yè)的問題。
?。?）辦好現(xiàn)代職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的有效途徑
榮蘭祥認為，“百分之八九十的學(xué)生都去上學(xué)歷教育了，學(xué)歷教育常常被看做瞄準的是國家公務(wù)員，為的是去坐辦公室。而實際情況確實我們?nèi)狈χ苯觿?chuàng)造財富的一線技能人才，企業(yè)大量缺乏技能人才，會給我們國家實體經(jīng)濟發(fā)展帶來了很大的困難?，F(xiàn)代職業(yè)教育就能夠解決這個問題。”
榮蘭祥說，如果上技工學(xué)校，就會明確自己就是一個工人，這種思想的轉(zhuǎn)變會讓就業(yè)的想法更切合實際。國務(wù)院在2月26日常務(wù)工作會議上就加快現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展制定了一些措施和辦法，提出辦好現(xiàn)代職業(yè)教育，把技工教育和學(xué)歷教育納入統(tǒng)一招生，培養(yǎng)有技能的大學(xué)生，這是有遠見的，對培養(yǎng)一線技能人才大有裨益。
榮蘭祥批評說，在中國，老百姓要面子的思想讓不少人只重視學(xué)歷教育不重視職業(yè)教育的觀點不好轉(zhuǎn)變，大家看重面子就忽視了實際，實際是現(xiàn)代職業(yè)教育也有很好的就業(yè)平臺，不僅有向上的發(fā)展空間，也還有獲取高薪的體面平臺。我國人才市場最缺的不是高精端精英，而是實體經(jīng)濟中高技術(shù)技能的掌握者，明確這一點，多數(shù)人的就業(yè)的問題也就解決了。
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