2014新華教育論壇"大國(guó)教育之聲"活動(dòng)4日在京舉行。在論壇上，新華教育、新華網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)中心聯(lián)合發(fā)布的《2014年度中國(guó)教育行業(yè)輿情報(bào)告》顯示，職業(yè)教育與在線教育有望成為教育市場(chǎng)首要增長(zhǎng)點(diǎn)，教育途徑的多元化趨勢(shì)將更加凸顯。
　　報(bào)告顯示，2014年教育輿情總體上來(lái)看，正面及中性的信息占多數(shù)，達(dá)到近9成（89%）。但輿論影響較大的熱點(diǎn)事件中，負(fù)面信息（占56%）的網(wǎng)民參與度更高，討論也更熱烈。究其原因，由于民眾對(duì)教育的期望值與教育實(shí)際情況存在差距，當(dāng)前教育也承載了太多的社會(huì)問題。因此，面對(duì)接連曝光的教育界、學(xué)術(shù)圈的負(fù)面信息，必須有實(shí)質(zhì)性作為，突破原有的權(quán)力利益結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教育改革和學(xué)術(shù)管理體制改革，否則，單靠正面輿論宣傳或說(shuō)教，很難消除其負(fù)面影響，進(jìn)而影響我國(guó)教育和學(xué)術(shù)形象。
　　在2014年教育熱點(diǎn)事件中，考試招生類在輿情類型中占比最多，超過三成（31%）。此外政策法規(guī)類、安全事故類等事件也易引發(fā)熱議。
　　從地域分布情況來(lái)看，2014年我國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)輿情事件仍舊頻發(fā)，全國(guó)（多地）層面教育熱點(diǎn)事件有10件，，多涉及相關(guān)政策法規(guī)的出臺(tái)以及一些普遍存在的問題如考試作弊、校園安全等。由于區(qū)域間教育發(fā)展差異較大，人們對(duì)教育的關(guān)注點(diǎn)各有不同，輿情分布呈現(xiàn)出不同的區(qū)域特色。因此，教育輿情的分析研判、教育政策的出臺(tái)實(shí)施都要有區(qū)域意識(shí)，因地制宜。
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)副主席朱永新在論壇上表示，"依法治教"是"依法治國(guó)"的基礎(chǔ)，應(yīng)該用法治思維、法治理念、法治意識(shí)來(lái)提升教育自理能力。在依法治教的框架下，明確學(xué)校、社會(huì)、市場(chǎng)、政府之間的關(guān)系，引導(dǎo)教育更加健康發(fā)展。
　　報(bào)告還對(duì)2015年教育輿情做出預(yù)測(cè)：隨著教育日益成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題，教育領(lǐng)域相關(guān)事件還將呈現(xiàn)出多發(fā)、易發(fā)的態(tài)勢(shì)。由城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引起的涉及教育公平的政策出臺(tái)及個(gè)案報(bào)道的相關(guān)話題仍將備受輿論熱議，改革的推進(jìn)以及實(shí)施效果或?qū)⒊蔀榫W(wǎng)民的關(guān)注熱點(diǎn)。此前，教育部出臺(tái)師德條規(guī)引不少網(wǎng)民點(diǎn)贊。然而，這些規(guī)定能否真正筑起師德底線仍讓部分網(wǎng)民存疑。如何防止整頓不到位和規(guī)定流于形式現(xiàn)象再次發(fā)生，需要有關(guān)部門多管齊下，從制度、法律和道德等層面進(jìn)行綜合治理。