唐紅梅，1992年本科畢業(yè)于上海第二醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，2012年取得浙江大學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)專業(yè)博士學(xué)位．2013年6月任上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校長。主要從事臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)、中外醫(yī)學(xué)教育合作、相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式等方面的教學(xué)管理和研究工作。曾在中文核心期刊發(fā)表論文20余篇，主編、副主編高教教材兩本；榮獲上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)一次、上海交通大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)兩次；主持完成全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題一項(xiàng)。

 

　　上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校成立于2006年3月，其前身是成立于1999年的上海第二醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)院。學(xué)校努力實(shí)踐“秉學(xué)厚德，擎術(shù)濟(jì)生”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，探索“工學(xué)結(jié)合”的相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，扎實(shí)推進(jìn)“校企（院）合作、產(chǎn)學(xué)一體化”的辦學(xué)模式和發(fā)展道路。2006年，學(xué)校成功躋身全國首批、上海市唯一的“國家示范性高職院校”行列。3年的示范校建設(shè)，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展, 2009年，學(xué)校取得了示范校項(xiàng)目驗(yàn)收和新一輪高職高專人才培養(yǎng)評估的“雙豐收”。

 

　　抓質(zhì)量  樹品牌 創(chuàng)示范

 

　　記者：唐校長您好，首先，很感謝您接受本刊的采訪！我們了解到，上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校于2006年躋身全國首批“國家示范性高職院校”行列,2009年完成示范校建設(shè)后，學(xué)校趁勢而上持續(xù)顯示出生機(jī)勃勃的發(fā)展態(tài)勢。您能簡要回顧一下，學(xué)校在示范校建設(shè)的過程中，主要有哪些比較典型的經(jīng)驗(yàn)嗎？

 

　　唐紅梅：我校國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目共有護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、眼視光技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)6個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)．以及“教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)”、“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革”、“社會(huì)服務(wù)與交流”4項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容．涉及215個(gè)子項(xiàng)目，2009年各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)圓滿完成．并取得了顯著成效。示范校建設(shè)3年來，學(xué)校在“抓質(zhì)量、樹品牌、創(chuàng)示范”理念的指導(dǎo)下，抓住實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，全員投入、迎難而上、銳意改革，按照高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，確保了示范校建設(shè)項(xiàng)目的有序推進(jìn)，逐漸形成了工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍，環(huán)境與設(shè)施一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，良好的設(shè)計(jì)聲譽(yù)和就業(yè)環(huán)境，發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。主要經(jīng)驗(yàn)有三點(diǎn)：

 

　　一是全員積極參與，理順建設(shè)思路。學(xué)校以示范校建設(shè)促進(jìn)整體工作的發(fā)展，將示范校建設(shè)融人日常工作中，把“抓質(zhì)量、樹品牌、創(chuàng)示范”的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校全體職工的白覺行為，自上而下融為一體。同時(shí)，針對建設(shè)方案和任務(wù)書中的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和建設(shè)思路等問題，學(xué)校組織相關(guān)人員，進(jìn)行了深入的研究和分析，明晰了示范性高職院校建設(shè)的指導(dǎo)思想和特色定位，理順了示范校建設(shè)思路。

 

　　二是完善管理制度，實(shí)施有效監(jiān)控。學(xué)校在示范校建設(shè)過程中，十分重視建立健全相關(guān)制度。制定和實(shí)施了項(xiàng)目建設(shè)管理等26項(xiàng)管理制度和流程，并匯編成冊，為確保示范校各項(xiàng)建設(shè)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的制度保障。學(xué)校還成立了驗(yàn)收小組，推進(jìn)與監(jiān)控各子項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，使示范校建設(shè)工作與任務(wù)的落實(shí)更具可操作性和可監(jiān)測性。

 

　　三是更新教育理念，引導(dǎo)示范校建設(shè)。在示范校建設(shè)工裎中，結(jié)合學(xué)校“十一五”規(guī)劃，通過全校性的教育思想大討論，學(xué)校更新了高等職業(yè)教育的理念，推動(dòng)了示范校建設(shè)的成功開展。學(xué)校確立了“圍繞發(fā)展方向，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立了“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)方針，形成了“校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式：同時(shí)，以工作任務(wù)為依據(jù)、以工作崗位為目標(biāo)、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以實(shí)際工作為情景、以受教育者為中心、以校企合作為機(jī)制、以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)、以評估體系為手段，對課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)過程、考試考核手段等方面進(jìn)行了改革調(diào)整，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的醫(yī)藥高等職業(yè)教育專業(yè)體系，提升了學(xué)校在醫(yī)藥高職院校中知名度，擴(kuò)大了學(xué)校在社會(huì)的影響力，推動(dòng)了學(xué)校整體發(fā)展水平的快速提升。

 

　　國際化 職業(yè)化 信息化

 

　　記者：在多年的辦學(xué)過程中，尤其是經(jīng)過示范校建設(shè)的洗禮，學(xué)校形成了哪些比較突出的特色，具體體現(xiàn)在哪些方面？

 

　　唐紅梅：多年來，學(xué)校以“為了每個(gè)學(xué)生的終身職業(yè)發(fā)展”為育人宗旨，面向國際、扎根基層、緊貼行業(yè)，形成了“國際化視野、職業(yè)化培養(yǎng)、信息化管理”的發(fā)展戰(zhàn)略，我想舉三個(gè)案例：

 

　　首先，國家化視野——瞄準(zhǔn)國際標(biāo)準(zhǔn)，搭建國際交流舞臺(tái)。面對上海護(hù)理行業(yè)發(fā)展對國際化護(hù)理人才培養(yǎng)的新需求，學(xué)校依托上海現(xiàn)代護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)，通過舉辦全國唯一的國際性護(hù)理技能大賽——“上海國際護(hù)理技能大賽”，搭建交流舞臺(tái)，拓展國際視野，展示職教風(fēng)采，不斷探索培養(yǎng)國際化護(hù)理人才的有效途徑，打造上海護(hù)理職業(yè)教育的國際品牌。2011年和2012年“上海國際護(hù)理技能大賽”吸引了美國、芬蘭、挪威等6個(gè)國家的護(hù)理院校，以及上海市19個(gè)醫(yī)院、12個(gè)護(hù)理院校共計(jì)約500余名選手參賽。在“以培訓(xùn)促提高、以競賽促交流”宗旨的指導(dǎo)下，“上海國際護(hù)理技能大賽”已逐漸發(fā)展成為上海市乃至全國護(hù)理行業(yè)內(nèi)規(guī)模和影響力最大的全英語國際性專業(yè)技能競賽。高水平的國際比賽為我國護(hù)理教育和實(shí)踐爭取了在國際護(hù)理界的“話語權(quán)”，擴(kuò)大了上海市護(hù)理院校和醫(yī)院的國陳知名度和影響力。

 

　　其次，職業(yè)化培養(yǎng)——專家亮牌輪值駐校，創(chuàng)新校企一體辦學(xué)模式。學(xué)校在現(xiàn)代護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心設(shè)置了“護(hù)理行業(yè)專家工作室”，是學(xué)校和醫(yī)院合作辦學(xué)模式的創(chuàng)新探索。工作室的專家來自中華護(hù)理學(xué)會(huì)上海市分會(huì)的行業(yè)專家、上海市各大三級甲等醫(yī)院護(hù)理部主任等，亮牌輪值駐校，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和多媒體手段，全程參與專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮了行業(yè)專家專業(yè)領(lǐng)域的影響力，有效提升了專業(yè)內(nèi)涵。專家工作室的指導(dǎo)作用貫穿教學(xué)設(shè)計(jì)、課程教學(xué)、師生反饋、教學(xué)評價(jià)、專題講座、就業(yè)輔導(dǎo)。專家參與指導(dǎo)頂層設(shè)計(jì)、審定人才培養(yǎng)方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn)；了解即時(shí)護(hù)理專業(yè)教學(xué)情況；與教師座談，共同討論課程教學(xué)、護(hù)理職業(yè)教育發(fā)展趨勢以及專業(yè)課程建設(shè)；輔導(dǎo)青年教師教學(xué)科研丁作等。專家對教學(xué)的全面督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)崗位要求無縫對接。依托專家工作室，醫(yī)院與學(xué)校共同培養(yǎng)出了更符合臨床需求的護(hù)理人員，形成“學(xué)校一醫(yī)院”共組團(tuán)隊(duì)、共管教學(xué)、共育護(hù)理人才的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了行業(yè)發(fā)展、崗位要求、教學(xué)實(shí)踐過程的深度融合。

 

　　再次，信息化管理——信息技術(shù)融人口腔實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。作為上海唯一布點(diǎn)設(shè)置培養(yǎng)口腔修復(fù)工藝專業(yè)技術(shù)人才的學(xué)校，學(xué)校以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)，緊跟行業(yè)技術(shù)前沿，開發(fā)以信息技術(shù)為特色的“數(shù)字美齒”（口腔修復(fù)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)與制作）技術(shù)，更新專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)形式，全面推進(jìn)“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式，同時(shí)以實(shí)訓(xùn)中心的義齒加工廠為平臺(tái)，夯實(shí)校企合作，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)結(jié)合，開展惠民項(xiàng)目。學(xué)校開拓?cái)?shù)字化美齒新技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)口腔修復(fù)工藝CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室，配置口腔修復(fù)CAD/CAM設(shè)備，配備20個(gè)工位的計(jì)算機(jī)和牙科仿真頭模，開發(fā)行業(yè)最為先進(jìn)的“數(shù)字美齒”（口腔修復(fù)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)與制作）技術(shù)，編撰《口腔修復(fù)CAD/CAM實(shí)用技術(shù)教程》。實(shí)現(xiàn)教師主控操作，學(xué)生終端實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)作品即時(shí)網(wǎng)絡(luò)共享，還可通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送設(shè)計(jì)作品，由加工中心進(jìn)行義齒加工，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求與臨床生產(chǎn)完全一致。

 

　　頂天立地 全面覆蓋

 

　　記者：2006年，學(xué)校成立后，以示范校建設(shè)為起點(diǎn)，可以說在多個(gè)方面取得了顯著的成果。2009年以來，在后示范建設(shè)過程中，學(xué)校又是如何發(fā)揮示范院校的示范輻射作用的？

 

　　唐紅梅：近年來，學(xué)校以“國家示范校”建設(shè)立項(xiàng)的重要契機(jī)為起點(diǎn)，經(jīng)過上海市首個(gè)“教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估工作”的錘煉，2009年以來，不僅學(xué)校所培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量保持領(lǐng)先：就業(yè)率98%、雙證率96%、專業(yè)對口率97%、崗位穩(wěn)定率95%，獲得了“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（全國高校就業(yè)50強(qiáng)）”；而且，學(xué)校以對接政府衛(wèi)生事業(yè)戰(zhàn)略、為造福社會(huì)服務(wù)行業(yè)為己任，積極發(fā)揮示范效應(yīng)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)，發(fā)揮了很好的示范輻射功能．

 

　　首先，學(xué)校對接政府衛(wèi)生工作戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)布局，向鄉(xiāng)村、社區(qū)滲透，培養(yǎng)布點(diǎn)到基層的衛(wèi)生人才，實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)“鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“院前急救醫(yī)生”等人才培養(yǎng)工作，為上海郊縣居民提供最基本醫(yī)療服務(wù)工作。同時(shí)，學(xué)校不僅是“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，還是教育部“高職專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)基地”、“上海市中職教育師資培訓(xùn)基地”。2011-2013年，學(xué)校為全市94家臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院、教學(xué)基地及相關(guān)企業(yè)的874名臨床兼職教師開展了相關(guān)培訓(xùn)；建立了上海衛(wèi)生保健師資培訓(xùn)中心，承擔(dān)遍及全市509個(gè)教育機(jī)構(gòu)655名衛(wèi)生保健教師的培訓(xùn)；運(yùn)用區(qū)縣衛(wèi)生人才培訓(xùn)中心的管理網(wǎng)絡(luò)，為全市9個(gè)區(qū)縣1 11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）1 098個(gè)村衛(wèi)生室第一線的1 472名鄉(xiāng)村醫(yī)生開展技能培訓(xùn)；學(xué)校還為新疆、西藏、廣西等地學(xué)校專任教師開展對口培訓(xùn)工作。

 

　　其次，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)工作。學(xué)校率先開展護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“中高職貫通”人才培養(yǎng)，成為上海市探索現(xiàn)代職業(yè)而教育體系建設(shè)的先行者。2012年起，開展“藥學(xué)與藥學(xué)相關(guān)類專業(yè)學(xué)分制中高職教育銜接培養(yǎng)模式”人才培養(yǎng)工作，以學(xué)分績點(diǎn)式開展中高職專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新方案。

 

　　再次，學(xué)校聚焦國際標(biāo)桿，引入國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐國際化發(fā)展戰(zhàn)略。2012年，上海市啟動(dòng)了上海高職院校后示范建設(shè)“飛躍計(jì)劃”，學(xué)校作為上海高職教育改革排頭兵，率先開展國際合作“海外校區(qū)”建設(shè)工作，領(lǐng)先全市與國際標(biāo)準(zhǔn)對接的25個(gè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)國際化、職業(yè)化、信息化發(fā)展戰(zhàn)略，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大了國陳影響力。

 

　　記者：如今，面對現(xiàn)代化國際大都市區(qū)域經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，學(xué)校未來的發(fā)展目標(biāo)又是如何定位的？

 

　　唐紅梅：今后，學(xué)校要繼續(xù)堅(jiān)持與行業(yè)緊密合作，開辟“頂天立地、全面覆蓋”的人才輸出渠道。首先，牽手本市三級甲等醫(yī)院作為戰(zhàn)略合作伙伴的同時(shí)，向鄉(xiāng)村、社區(qū)滲透，跟隨政府民生的關(guān)注點(diǎn)，培養(yǎng)布點(diǎn)到專業(yè)人才構(gòu)架的網(wǎng)底人才。其次，專業(yè)設(shè)置與專業(yè)建設(shè)更加關(guān)注國際先進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展、國際化都市及城鄉(xiāng)一體化的衛(wèi)生服務(wù)、深度老齡化的人口發(fā)展態(tài)勢；專業(yè)人才培養(yǎng)方案將更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和社會(huì)能力；專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)示范院校建設(shè)項(xiàng)目的優(yōu)勢。學(xué)校綜合實(shí)力將努力繼續(xù)保持在全國醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)院校中的領(lǐng)先地位。

 

　　學(xué)校“十二五”建設(shè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)是到2015年，形成強(qiáng)勢和特色專業(yè)為標(biāo)志的、具有較強(qiáng)核心競爭力和名牌優(yōu)勢專業(yè)，全面開展各專業(yè)教學(xué)的國際合作交流；深度開展校企合作的辦學(xué)和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)，在校企融合的專業(yè)帶頭人、專業(yè)“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)、行業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、貫通培養(yǎng)的大職教體系探索等方面有所突破：把學(xué)校打造成為以國際標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿、體現(xiàn)國家水平、具有上海國際型大都市特色的醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)強(qiáng)校。

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