大眾網(wǎng)北京3月6日訊（特派記者 馬俊驥）今年全國兩會期間，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育成為很多代表、委員談的話題。全國人大代表、山東三箭置業(yè)有限公司油漆工陳雪萍和全國人大代表、山東藍翔職業(yè)培訓學院院長榮蘭祥在接受大眾網(wǎng)記者采訪時都提出，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育不僅僅要“教技術”、更要“轉觀念”，讓學生不僅能夠就業(yè)，還要高薪就業(yè)，更要體面就業(yè)。
　　過去：
　　技術工人靠“師傅帶”，教不教“看心情”
　　1993年，陳雪萍跟隨丈夫從老家山東泰安東平縣來到濟南，在山東三箭置業(yè)有限公司成為一名油漆工。“別看油漆工的主要工作就是刷墻、刮膩子，其實其中的技術含量很高。”陳雪萍說，“墻面平不平、油漆勻不勻、墻壁的‘陰陽角’直不直，全在一雙手上。”
　　陳雪萍說，剛開始工作，跟著師傅邊干邊學，分外吃力，干一天活，胳膊累得抬不起來，衣服上淋滿了油污，干得卻又慢又差。“師傅愛教了就手把手教你幾下，不愛教了你就自己去琢磨。”陳雪萍說，作為一名女工，又是一名新手，她曾吃盡師傅和工友的白眼。“先干小工，干上2年，才能成為大工，自己干。”陳雪萍說。
　　以往技術工人的成長往往靠“師傅帶”，師傅教不教、怎么教“看心情”。“以前很多工廠的技工是怎么成長的呢？師傅在干活的時候帶、學生自己琢磨。很多問題，師傅可能就一句話：‘差不多就行了’或者‘自己慢慢干就會了’，缺乏系統(tǒng)的職業(yè)教育。”全國人大代表、山東藍翔職業(yè)培訓學院院長榮蘭祥說，“都說德國的技術工人厲害，是因為他們有完善的職業(yè)教育體系，學生從入學、到實習再到正式走上工作崗位，有系統(tǒng)的理論知識、有具有豐富實踐經(jīng)驗的老師進行指導，有大量的機會進行實踐操作，這些在很長一段時間內(nèi)是我們國內(nèi)的職業(yè)教育所欠缺的。”
　　現(xiàn)在：
　　持證上崗助推職業(yè)教育，“用工訂單”按需培養(yǎng)人才
　　隨著我國職業(yè)教育體系的不斷完善發(fā)展，越來越多受過系統(tǒng)職業(yè)教育的技術工人走上了工作崗位。“現(xiàn)在我們單位的那些小工友可不像我以前那樣了。”陳雪萍說，20年來，她最大的感受就是“年輕人趕上了好時候，上手越來越快、素質(zhì)越來越高”。“現(xiàn)在我身邊的那些小工友很多都是從技校出來的，上崗一兩個月就能自己干了。因為在學校里都學過，也都實踐過。”陳雪萍說。
　　榮蘭祥認為，一些用人單位的用工機制也鼓勵了現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，“現(xiàn)在很多單位的特定崗位都是要求必須要有相應的技能證書才能上崗的，在學校接受過職業(yè)系統(tǒng)教育要考這種證書肯定就容易很多，很多學校還會集體組織參加考證。”榮蘭祥說，有些用人單位還會采用‘訂單式’的方法向?qū)W校預定技術工人，這都是現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的動力。
　　未來：
　　學技能更要轉觀念，高薪就業(yè)更要體面就業(yè)
　　一邊是“天價月嫂”，一邊是“大學生畢業(yè)等于失業(yè)”，強烈的對比沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念。陳雪萍認為，就自己在工作調(diào)研中掌握的信息，在我國職業(yè)教育發(fā)展的過程中，對思想觀念的轉變甚至比技能培訓更加重要。“我身邊有很多年輕人，甚至包括在學校里已經(jīng)學過某種技能的年輕人，寧愿去超市商場干月薪1000元的工作，也不愿意去工廠、工地干月薪3000元的工作，因為他們覺得下工廠‘丟人’。”陳雪萍建議，要將“觀念的轉變”納入到發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)容當中，讓年輕人有認同感和滿足感。
　　“我們希望我們的學生能夠高薪、體面就業(yè)，這一切的基礎是學生能夠掌握過硬的技能。”榮蘭祥說，現(xiàn)在很多職業(yè)院校是“掛著職業(yè)教育的牌子，走學歷教育的路子”，“這樣培養(yǎng)出來的學生‘高不成、低不就’，很難掌握過硬的職業(yè)技能。”
　　榮蘭祥認為，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，除了職業(yè)院校要真正地“教符合工作需要的技能”，還需要全社會破解一個“面子”難題。“現(xiàn)在很多用人單位都是以‘學歷’取人，很多學生和家長覺得上職業(yè)院校‘沒面子’，即使國家有很多鼓勵政策也不愿意去上。希望現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展過程中，可以打破‘身份’、‘學歷’的隔閡，讓掌握了過硬技能的職業(yè)院校畢業(yè)生享受同樣的認同。這樣才會有越來越多的學生能夠不僅高薪就業(yè)，更能體面就業(yè)。”榮蘭祥說。