在兩會江蘇省代表團分組討論中，全國人大代表、江蘇陽光集團董事長陳麗芬提出，企業(yè)需要有真正技能的人才，不一定要求那么高學歷。她建議，國家取消“三本”招生，并將該部分計劃劃入職業(yè)教育。
在兩會江蘇省代表團分組討論中，全國人大代表、江蘇陽光集團董事長陳麗芬提出，企業(yè)需要有真正技能的人才，不一定要求那么高學歷。她建議，國家取消“三本”招生，并將該部分計劃劃入職業(yè)教育。（3月9日《新京報》）
陳麗芬代表反映的人才培養(yǎng)與企業(yè)需求錯位，可以說是個現(xiàn)實問題。一方面，眾所周知，現(xiàn)在很多“三本”包括其他本科畢業(yè)生，就業(yè)形勢嚴峻，找到工作起薪也不高。另一方面，很多企業(yè)和陳麗芬的企業(yè)一樣，急需技能型人才，哪怕學歷不高也可開出較高薪酬，但并不容易招到。如果社會人才供應情況能有所變化，就業(yè)難和“用工荒”都能得到緩解，兩相適宜。
事實上，從企業(yè)的角度來看，是既需要有本科甚至更高學歷的綜合人才，也需要以應用技能為主的生產(chǎn)性人才的，后者多數(shù)有中高職學歷即可，但并不能說“三本”或者本科生對企業(yè)就毫無用處。重要的是，在人才培養(yǎng)體系中，不同學歷層次應當有合適比例，不同專業(yè)也應當有合適比例?，F(xiàn)在“三本”不招待見的重要原因，是文科、管理類專業(yè)太多，而企業(yè)不需要那么多這方面的畢業(yè)生。如果“三本”畢業(yè)生多是應用技術(shù)類，企業(yè)難道會嫌學歷太高？
而對中國的高等教育來說，除了學歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)比例需要更合理之外，還需要提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。事實上，現(xiàn)在不但本科層次在大幅擴招后，培養(yǎng)質(zhì)量不盡如人意，就是社會上一直力挺的職教，人才培養(yǎng)質(zhì)量也沒有很多人想象的那么高，畢業(yè)生并沒有想象的那么“吃香”。陳麗芬說，中專畢業(yè)的技工，她可以給月薪8000元，實際這只是極少數(shù)工人?，F(xiàn)實中，大多數(shù)高、中職畢業(yè)生，并沒那么高的技能，起薪也就兩三千塊錢。不少地方的高職、中職學校，學生素質(zhì)差，學風不好，甚至被民間稱為“流氓學校”，教師也教不了多少技能，畢業(yè)生照樣為就業(yè)發(fā)愁，很多家長寧可讓孩子中學畢業(yè)直接打工、學徒，也不送孩子上職業(yè)院校。
要改變國人崇尚高學歷，輕視高職、中職教育，寧愿讓孩子上“三本”而不上職校的不合理現(xiàn)狀，需要扭轉(zhuǎn)社會觀念，也要調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)。但很多像陳麗芬一樣渴求技能人才的企業(yè)主也要意識到，高技能人才的培養(yǎng)和成長，企業(yè)也是有責任的。你光開得起高薪，“藍領”員工沒有體面勞動環(huán)境，缺乏進修和發(fā)展的機會，能有多少高技能人才愿意來呢？指望“取消三本改為職教”，技能人才就會招之即來，是一廂情愿。要解決制造業(yè)“用工荒”，企業(yè)不妨多加強與院校合作，這樣，既能讓職業(yè)教育人才培養(yǎng)更有針對性，也更容易招到適用人才。
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