為時10天的2014年成都市中職生技能大賽在一片掌聲中落幕。今年我市有近百所中職學校、10多萬學生參加各級初賽，最終由300余支參賽隊，1200多名學生晉級市級決賽。成都汽車職校在眾多參賽隊伍中以優(yōu)異的成績脫穎而出，取得驕人成績：所有參賽項目均獲獎，包括一等獎8個，二等獎4個，三等獎3個；囊括了汽車專業(yè)5個項目一等獎、數(shù)控車工以及數(shù)控銑工一等獎；其中汽車類兩個項目（二級維護與涂裝）均獲市賽第一名。

 

　　暖暖的春陽含情脈脈的普照著成都龍泉驛，花團錦簇的桃樹丫上已經(jīng)冒出了許多嫩綠色的新芽。習慣早起晨練的龍泉驛區(qū)黃土鎮(zhèn)長伍村居民，一眼就被宣傳欄里的紅色喜報所吸引。喜報是由村委會張貼出來的，上面寫著該村居民李富明的兒子李貴陽獲得成都市中職技能大賽一等獎第一名的好消息。

 

　　李貴陽是成都汽車職校汽車專業(yè)高一的學生，他在剛剛落幕的成都市中職技能大賽中，斬獲了“汽車涂裝”項目一等獎第一名。這位個性略顯靦腆的男生，或許根本不會想到，有一天，他會成為黃土鎮(zhèn)長伍村的名人。

 

　　就在同一天，家住怡和新城利民社區(qū)的游峻家長王詩秀也接到了成都汽車職校的辦公室主任余琴送來的喜報。接過喜報，游峻的母親感慨萬千，“從沒想到我的孩子能這樣出息，不僅獲得了市上比賽的一等獎，學校還如此看重他。”游峻與李貴陽分別是成都汽車職校數(shù)控和汽車專業(yè)的學生，在剛剛結束的成都中職技能大賽上，他倆分別獲得了“數(shù)控銑工”一等獎及“汽車涂裝”項目的第一名。

 

　　不止他們，在此次市中職技能大賽中，八位一等獎獲獎學生家庭均收到成都汽車職校發(fā)出的獲獎喜報。將學生獲獎的喜報送至學生家里和其所在社區(qū)，這是成都汽車職校老師們額外的功課。這八個學生的家庭分屬龍泉驛不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，“其實，我們送喜報的目的，就是要把學生獲獎的消息廣而告之。讓家長以獲獎學生為榮，讓社區(qū)以獲獎家庭為榮，這樣不僅弘揚社會‘正能量’，也是我們開展群眾路線教育實踐活動的重要途徑。”余琴告訴我們，自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，成都汽車職校以“服務”為“群眾路線”的核心內容，將服務地方生態(tài)移民、服務百姓致富、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、服務學生家長、服務當?shù)仄髽I(yè)作為激活學校發(fā)展的核心動力，不斷提升服務水平、提升教育服務質量，充分發(fā)揮職業(yè)學校的社會服務功能，把服務內涵延伸至教育教學工作中的每一個觸角，將黨的群眾路線教育實踐活動真正地落到實處。

 

　　群眾路線之社區(qū)　　讓學校工作更接地氣

 

　　“我們以往沒有送過喜報，所以學生獲獎的事情，社區(qū)和家長也完全不知曉；以前我們職業(yè)教育都是關起門來干實事，現(xiàn)在，我們通過‘群眾路線’讓更多的老百姓了解我們職業(yè)教育，知道我們職業(yè)教育是真真切切在為我們老百姓服務的。”余琴所在的學校，每年都要負責對學生做大量家訪，而在這過程中，他們逐漸意識到，群眾路線教育實踐活動的開展就是要讓他們的工作變得更“接地氣”。“現(xiàn)在的學生家長都愿意和學校多作交流，我們多深入群眾，多和家長、社區(qū)、當?shù)仄髽I(yè)聯(lián)動起來，也才能更好地推動學校向著高品質發(fā)展。”余琴說。

 

　　在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，成都汽車職校積極深入地開展群眾路線教育活動，認真組織黨員干部的學習活動，幫助學校黨員干部以及基層老師吃透“群眾路線”的實質內容。在學校里廣泛地開展教師座談、家長座談、社區(qū)座談、企業(yè)座談，將學校的服務意識作為群眾路線的基本核心，將追求教育教學質量和服務質量作為學校發(fā)展的強勁“引擎”。通過社會認同度和滿意度來查找問題，切實轉變黨員干部和基層老師的工作作風，把強化教育質量意識、強化工作作風意識等問題作為深入聯(lián)系群眾的煉金石。

 

　　通過大量的走訪，成都汽車職校發(fā)現(xiàn)，龍泉驛各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)與居民對學校提出了許多寶貴的建議。發(fā)放喜報，就是在走訪當?shù)厣鐓^(qū)居民時，所征集采納的重要意見之一。成都汽車職校在多次走訪中，也有驚喜地發(fā)現(xiàn)：近年來，該校本地生源已經(jīng)達到了80%以上。而在前幾年的汽車職校，許多專業(yè)的老師還要去龍泉的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)與當?shù)匾恍┟褶k汽修學校搶奪生源，并且那時的汽車職校，本地生源僅為30%左右。

 

　　在談到這一變化時，龍泉驛區(qū)教育局副局長李長廣認為，這是汽車職校在服務當?shù)?ldquo;生態(tài)移民”所起到的良好作用。據(jù)了解，“生態(tài)移民”是龍泉驛區(qū)正著力實施的惠民工程——在充分就業(yè)、充分安居、充分保障的基礎上，讓原本靠天吃飯的農(nóng)民享受到城里人的生活。“父母希望我能就近就業(yè)，為龍泉的汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻自己微弱力量。”楊貴彬是汽車職校數(shù)旅專業(yè)的高二學生，他在這次技能大賽中拿到了數(shù)控工一等獎。同時，他也是典型的“生態(tài)移民”。他和父母從大面鎮(zhèn)書房村搬到了如今的小區(qū)，住上樓房、找好工作，這些對楊貴彬來說，不再是一種奢望。其實，像楊貴彬這樣的家庭，在汽車職校還有很多，他們雖然來自農(nóng)村，但從學校畢業(yè)出來，就能躋身一流企業(yè)過著高薪優(yōu)職的生活。這也是龍泉職教近年來迅速崛起的重要原因——優(yōu)質的就業(yè)環(huán)境，讓龍泉驛的百姓對未來充滿無限熱忱和希望。

 

　　群眾路線之企業(yè)　　讓學校發(fā)展與產(chǎn)業(yè)同步

 

　　成都汽車職校近年來的發(fā)展態(tài)勢可謂是動力強勁，這與汽車職校的精準定位分不開。隨著龍泉這一國際汽車城的迅速崛起，汽車相關的技術人員也變得奇貨可居。成都汽車職校抓住機遇，迅速將自己的發(fā)展融入到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的洪流之中，走出一條“服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的新路子。經(jīng)過幾年的內涵式發(fā)展之后，成都汽車職校已然成為我市乃至全省中職院校中的明日之星。這與汽車職校管理團隊主抓教育質量意識、強化工作作風意識也是密不可分的。

 

　　“我們在這次技能大賽能取得好成績，并不是一蹴而就。這背后，凝聚了我們大量心血。”鄧南虎是汽車職校數(shù)控專業(yè)部的負責人，他在受訪中表示，老師們會根據(jù)每一位學生的具體情況，制定出相應的指導方案。“我們專業(yè)的建設一直都堅持走群眾路線，數(shù)控專業(yè)實訓室的改造、布置與采購，全部由企業(yè)專家和專業(yè)課老師來敲定。”汽車職校的老師們不僅要為學生的集訓做“陪練”，還要定期做教學研討，制定相應教學方案，同時要充當學生們的“管家公”：通過對學生的全面了解做相應的教學措施。

 

　　此外，為了讓學生更好地實踐，老師們積極奔走，為學生聯(lián)系當?shù)刂髽I(yè)。在汽車專業(yè)部，博世、一汽大眾、暢易等當?shù)刂髽I(yè)深入教學一線，為學生、老師做指導。“將專家請進來，對我們的訓練質量和訓練效益有著很大的促進作用。結合校企合作和技能訓練的實際情況，虛心向專家咨詢請教，助推我們的專業(yè)建設與職業(yè)訓練的建設。”該校負責人韋生鍵認為，學校始終堅持群眾路線，到群眾中去，對學校的專業(yè)建設、隊伍打造有著更為深層的認識和提升。

 

　　在學校與企業(yè)進行校企聯(lián)動的過程中，能夠使學生盡早地融入企業(yè)，了解企業(yè)文化和理念。“這不僅對學生未來發(fā)展有益，同時也大大地穩(wěn)固了學生的就業(yè)穩(wěn)定率。”韋生鍵認為，學校在深入實踐群眾路線中，堅持與企業(yè)做良好互動，這對校企雙方是一種互贏。近幾年來，汽車職校為一汽大眾等當?shù)仄髽I(yè)輸送了2000余學生，他們默默為龍泉汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展、當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起到了不可低估的貢獻。“由此，我們與各企業(yè)之間建立了良性和諧的合作關系。”這是該校以服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務企業(yè)發(fā)展的集中體現(xiàn)。學校也由此實現(xiàn)了和諧良性發(fā)展——短短兩年的時間，成都汽車職校實現(xiàn)了華麗完美的蛻變，成為了省內一流的職校品牌。

 

　　群眾路線之學生　　每一顆螺絲都起關鍵作用

 

　　秦政義，是汽車專業(yè)的實訓指導老師。談起學生，這位老師臉上總是掛著一副慈愛的微笑。在他心中，每一位學生都很優(yōu)秀。“老師的意義在于讓每一個學生都得到發(fā)展。”秦政義所在的汽車專業(yè)在這次大賽中囊括了五個項目的一等獎，其中二級維護和涂裝兩個項目，均獲了市賽第一名。學生們取得如此優(yōu)異成績，在他看來是理所當然。在成都汽車職校，技能大賽已經(jīng)成為校園文化建設的一個重要內容。為了在全校范圍內營造一種熱愛專業(yè)、崇尚技能的氛圍，校內開展了形式多樣的各類技能大賽。“不僅學生與學生之間相互比賽，老師與學生之間也常常比賽。”秦政義坦言，技能比賽已經(jīng)成為汽車職校的一種常態(tài)。不僅學生積極參加技能大賽，就連老師也熱衷于參加各類比賽，并且取得了很好的成績。去年10月，該校老師王世超在四川省中等職業(yè)學校青年教師教學技能競賽中，獲得“汽車運用與維修”單項比賽一等獎。

 

　　“每一顆螺絲都起著關鍵作用。”張曉明，汽車職校的數(shù)控專業(yè)指導老師，他已經(jīng)連續(xù)三年帶領學生參加市賽，均獲一等獎。在他看來，他的每位學生都很優(yōu)秀。“在汽車職校，每一個學生都有參賽的機會，讓每一個學生都能學到東西”。張曉明坦言，群眾路線活動開展以來，老師們的工作作風有了切實轉變。“我們開始意識到，不能因為比賽而讓學生的發(fā)展滯后。”賴旭林，進校時的學業(yè)成績并不優(yōu)秀，但他超強的動手能力在開學后幾次實訓教學中凸顯了出來。經(jīng)過一段時間的集訓之后，在去年拿到市中職技能大賽中數(shù)控車工的一等獎。在獲獎后的第三天，他就被一汽大眾錄取，而當時月薪就達到了5000元以上。

 

　　“雖然成都汽車職校的發(fā)展勢頭很好，但以目前的畢業(yè)生數(shù)量，遠遠不能滿足經(jīng)開區(qū)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術人才的需求”。龍泉驛區(qū)教育局副局長李長廣認為，要做大做強職教品牌，還得“走出去”。去年10月，依托省教育廳、市教育局、經(jīng)開區(qū)管委會、龍泉驛區(qū)政府及教育局，及全省汽車產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，全省汽車行業(yè)協(xié)會，以成都汽車職業(yè)技術學校為平臺，聯(lián)合全省有汽車專業(yè)的中職學校，成立全省中職汽車產(chǎn)教聯(lián)盟，共同研究我省汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向與趨勢，明確汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中各項要素需求，共同建立汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才戰(zhàn)略服務體系，全面服務我省萬億汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

 

　　后記：

 

　　團結務實的管理團隊、善于鉆研的教師隊伍、勤奮好學的在校學生，這些要素構成了成都汽車職校的發(fā)展藍圖，更讓汽車職校駛上了發(fā)展的“快車道”。成都汽車職業(yè)技術學校憑著自己精細化的管理、教學和服務意識，依托汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，緊緊圍繞服務產(chǎn)業(yè)、服務百姓、服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展這一核心理念，在努力奮進中為學?？缭绞降陌l(fā)展書寫出濃墨重彩的一筆。成都汽車職校也因此躋身省內一流職校品牌。在龍泉驛區(qū)老百姓的心目中，這所學校更是承載了他們對未來美好生活的夢想。

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