近日，中國青年報記者在陜西隴縣調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，一些初中未畢業(yè)的學(xué)生尚未參加中考，就直接入讀當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育中心。而如果不去職校，教師就不給開課，學(xué)校甚至還以物質(zhì)獎勵的方式逼迫這部分學(xué)生離開初中進(jìn)入職校。（4月16日《中國青年報》）

 

　　無獨有偶，據(jù)今日《四川日報》報道，四川省仁壽縣、鄰水縣等地也存在類似情況。初中尚未畢業(yè)的學(xué)生被學(xué)校提前“分流”送去讀職業(yè)中專，可見這種情況還比較普遍。將成績差的學(xué)生“分流”去讀職業(yè)教育，一來可以保證學(xué)校中考的升學(xué)率，二來也滿足了當(dāng)?shù)芈毥讨行牡恼猩媱潯５@種對地方教育可謂是“一舉兩得”的做法卻違背了學(xué)生的意愿，同時也明顯違反了《義務(wù)教育法》。

 

　　地方職業(yè)教育學(xué)校一般都有從當(dāng)?shù)爻踔羞M(jìn)行招生的計劃，但因為職業(yè)教育發(fā)展的先天不足，加之人們對職業(yè)教育的既往偏見，很多學(xué)生其實并不愿意去讀職業(yè)學(xué)校。而與此同時，一些初中為保證升學(xué)率，采用的做法卻不是通過課程改革來提高學(xué)生成績，而是強(qiáng)迫那些考不上高中的學(xué)生離開初中去讀職教學(xué)校。雖然這部分學(xué)生很不情愿，但學(xué)校以畢業(yè)證作為要挾，成績差的學(xué)生自然無從選擇。這種強(qiáng)迫學(xué)生去讀職業(yè)教育的做法無意中透露出兩個信息：其一，當(dāng)“減負(fù)提質(zhì)”、“素質(zhì)教育”口號喊得轟天響地之時，學(xué)?？粗氐囊廊恢皇浅煽兒蜕龑W(xué)率，并不惜為此違反相關(guān)政策和法律；其二，職業(yè)教育淪落為普通教育的附庸，只有成績差的學(xué)生才會去上職業(yè)教育，這又勢必會阻礙職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

 

　　強(qiáng)迫尚未畢業(yè)的初三生去讀職教學(xué)校，短期看似乎既保證了初中的升學(xué)率，又解決了職業(yè)教育生源不足的困局，但這卻是建立在犧牲職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展之上。強(qiáng)迫學(xué)生入讀職校，學(xué)生只會加重對職業(yè)教育的反感；而入讀職業(yè)教育的都是普通學(xué)校不要了的學(xué)生，又難免讓職業(yè)教育“正名”變得更加困難。在高考將實行技能型和學(xué)術(shù)型“雙軌制”的消息正為民眾知曉之時，人們對職業(yè)教育的偏見或許已有改善。但強(qiáng)迫學(xué)生入讀職校的事情發(fā)生后，學(xué)生家長心頭難免再生疑云。本來，學(xué)生興趣各有不同，選擇學(xué)一門實用性的技術(shù)不比上普通高中差，但當(dāng)學(xué)生的意愿被學(xué)校所綁架，即使學(xué)生有心讀職校，面子上也會覺得過不去。這樣一來，家長及學(xué)生對職業(yè)教育的偏見只會越來越深，即便日后高考變成了“兩種模式”，恐怕愿意讀職業(yè)教育的也會少之又少。

 

　　職業(yè)教育的發(fā)展還有很長的路要走，普通中學(xué)不該為了自身利益而給職業(yè)教育發(fā)展添亂，而職校也應(yīng)當(dāng)努力改善自身的辦學(xué)條件，主動吸引而不是被迫讓學(xué)生入讀。