圍場職教中心位于河北省北部，地處著名的皇家獵苑——木蘭圍場。學(xué)校占地面積126畝，現(xiàn)有教職工235人，在校生3992人，教學(xué)儀器價(jià)值2500萬元，并建有校園網(wǎng)。校外有10畝育苗基地、1236畝宜林山場和6個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)；圖書室藏書12.3萬冊。學(xué)校是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、河北省農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地、陽光工程培訓(xùn)基地、安全監(jiān)督管理特種行業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)基地、省電子行業(yè)考核培訓(xùn)基地。2012年被國家教育部、財(cái)政部和人力資源與社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位。

 

　　學(xué)校自1983年開辦以來，歷經(jīng)30年的奮斗，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，師資隊(duì)伍素質(zhì)不斷增強(qiáng)，教學(xué)條件不斷改善。多年來，學(xué)校的快速發(fā)展和取得的顯著成就，得到了各級黨委政府、教育主管部門和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，走出了一條特色發(fā)展道路。

 

　　一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

 

　　多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才為辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，形成了三大專業(yè)群：以農(nóng)、林、牧專業(yè)為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類專業(yè)；以機(jī)械加工技術(shù)、汽車維修技術(shù)、焊接技術(shù)、電工、電子應(yīng)用技術(shù)、電力工程、紡織為一體的裝備制造類專業(yè)；以學(xué)前教育、康復(fù)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等為一體的現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)。其中民族服裝與服飾專業(yè)被國家民委命名為全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范點(diǎn)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)被省教育廳命名為省級骨干專業(yè)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)被命名為省級特色專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)具備省教育廳批準(zhǔn)的辦學(xué)資質(zhì)。30多年來，培養(yǎng)了近3萬人各類專業(yè)技術(shù)人才，充分發(fā)揮了職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)的職能。

 

　　圍場職教中心是一所由普通高中改辦的農(nóng)業(yè)中學(xué)，多年來，學(xué)校本著爭取政府和社會(huì)支持，不斷加大基礎(chǔ)能力建設(shè)，通過各方面籌集資金近4000萬元，建設(shè)了教學(xué)樓、科技樓、實(shí)訓(xùn)樓、3個(gè)學(xué)生食堂、禮堂、男女生公寓，標(biāo)準(zhǔn)400米跑道操場，各類基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室及校園網(wǎng)，建成了裝備制造和電氣與電力控制兩個(gè)國家級專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。2012年被國家三部委批準(zhǔn)為國家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位，中央、地方、企業(yè)和學(xué)校共投入資金1800萬元，今年將完成項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件將跨進(jìn)一大步，特別是學(xué)校的辦學(xué)軟實(shí)力得到大幅提高，將成為承德市、河北省乃至全國中等職業(yè)學(xué)校的樣板。

 

　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

 

　　國家中長期教育發(fā)展綱要指出：“發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決三農(nóng)問題的重要途徑。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。”隨著社會(huì)對人才不同規(guī)格需求，和用人單位及家長對學(xué)生的高要求和高期望值，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和技能成為了當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展的重要課題。為此，圍場職教中心黨政一班人在師資隊(duì)伍建設(shè)上加大力度，打造了一支敬業(yè)高效的師資隊(duì)伍。

 

　　這所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)是：把具有高尚道德素質(zhì)和熱愛職業(yè)教育工作作為教師上崗的首要條件；把關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表作為任課教師的基本素質(zhì)。全面推行教師聘任制、按需設(shè)崗、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘任。對在崗教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高，學(xué)校有計(jì)劃地組織教師外出參加國家、省文化和專業(yè)課教師的培訓(xùn)和下企業(yè)學(xué)習(xí)，要求文化課教師要學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并能勝任兩門課程的教學(xué)工作，定期對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)、課件制作等技能培訓(xùn)，組織教師參加省、市、縣有關(guān)課題的研究和技能競賽，以此來更新教師教學(xué)觀念和提高業(yè)務(wù)能力。在校內(nèi)以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，采取領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)處評課、優(yōu)秀教師說課、新老教師一幫一等形式，不斷提高教師的教學(xué)水平。

 

　　近3年，學(xué)校面向全縣招聘文化課教師36名，招聘財(cái)會(huì)、機(jī)械、農(nóng)林、師范等專業(yè)教師16名，進(jìn)一步優(yōu)化和充實(shí)了教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)學(xué)校成立學(xué)術(shù)研究委員會(huì)，每年教師在省、市學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30余篇，完成教科研課題10余個(gè)。特別是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上，學(xué)校實(shí)行寬基礎(chǔ)、多技能、活模塊的教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)群的實(shí)際和用人單位的需求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以崗位需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展行業(yè)和企業(yè)對教學(xué)計(jì)劃的參與和修訂，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練；使教學(xué)內(nèi)容做到：貼近企業(yè)需求、貼近崗位需求、貼近實(shí)際操作需求；既突出了專業(yè)技能，又提高了綜合素質(zhì)。

 

　　在專業(yè)群建設(shè)上，學(xué)校積極探索和開發(fā)大類專業(yè)通用課程，逐漸滿足職業(yè)學(xué)校建立復(fù)合型專業(yè)的需要，合理確定出必修課、限定選修課和任意選修課比例，根據(jù)崗位開發(fā)引進(jìn)各類選修課程，為學(xué)生自主選課創(chuàng)造條件。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校積極開展第二課堂，建立鍛煉學(xué)生技能的寫作、計(jì)算機(jī)操作、廣播、文學(xué)欣賞、舞蹈、種植和養(yǎng)殖小組，在活動(dòng)課和業(yè)余時(shí)間增強(qiáng)教育教學(xué)的適用性。目前，學(xué)生對口升學(xué)率和就業(yè)率均達(dá)到最高水平，為國家和地方培養(yǎng)輸送了一大批優(yōu)秀人才。

 

　　三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力

 

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，是當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展方向。近年來，圍場職教中心根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對技能型人才的實(shí)際需求，在各專業(yè)都建立了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，以裝備制造業(yè)專業(yè)為主，帶動(dòng)其他專業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才鋪路架橋。

 

　　近年來，學(xué)校除在校內(nèi)建設(shè)實(shí)訓(xùn)場所外，還在校外建立了裝備制造業(yè)實(shí)習(xí)基地，先后與承德市等多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。農(nóng)林類專業(yè)除在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)外，采取走出去的辦法，教師定期組織學(xué)生到有關(guān)農(nóng)林場、畜禽養(yǎng)殖基地參觀實(shí)習(xí)，服務(wù)類專業(yè)定期到幼兒園、賓館、醫(yī)院、制藥廠等企業(yè)實(shí)習(xí)。2012年學(xué)校又成立了“三農(nóng)服務(wù)中心”，制定了服務(wù)中心，與四合永、朝陽灣、大頭山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了長期的基地合作項(xiàng)目。

 

　　特別是在農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方面，學(xué)校結(jié)合縣“陽光工程”，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為陣地，培訓(xùn)了果樹栽培、錯(cuò)季菜種植、肉牛飼養(yǎng)、舍飼養(yǎng)羊、食用菌栽培等實(shí)用技術(shù)。同時(shí)，開展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，對本縣貧困鄉(xiāng)、貧困村、貧困戶的剩余勞動(dòng)力進(jìn)行電焊、服裝、計(jì)算機(jī)、服務(wù)員等專業(yè)的扶貧培訓(xùn)，學(xué)校減免一切費(fèi)用，使一大批剩余勞動(dòng)力能夠就業(yè)工作。

 

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幾年來，學(xué)校與縣人事局、安監(jiān)局、就業(yè)局、組織部等各科局對在崗職工、下崗職工進(jìn)行培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)千人以上。學(xué)生參加河北省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽、河北省電子信息職業(yè)技能大賽，捷報(bào)頻傳，屢獲殊榮；學(xué)校向社會(huì)推廣大棚養(yǎng)殖東亞飛蝗、黑木耳商品代栽培等技術(shù)，在全縣建立了400多戶科技聯(lián)系點(diǎn)，為繁榮地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

 

　　目前，圍場職教中心這顆閃耀在河北北部和京津地區(qū)的職教明珠，正朝著辦成讓學(xué)生成長、家長放心、社會(huì)滿意，具有貧困山區(qū)職教特點(diǎn)的新型學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)！

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