這種嶄新的中職學(xué)校招生模式只是我省今年職業(yè)教育學(xué)校招生考試改革的一部分,同時啟動的還有“2+3”中職-高職銜接模式、“3+2”高職-本科銜接模式等。
昨日,記者在長春職業(yè)技術(shù)學(xué)??吹搅艘环萁衲暝撔U袖?60名“本科生”的招生計劃,中職學(xué)校也能招本科生了?
記者從相關(guān)渠道獲悉,今年我省首次試點“3+4”中職-本科銜接模式。
這種嶄新的中職學(xué)校招生模式只是我省今年職業(yè)教育學(xué)校招生考試改革的一部分,同時啟動的還有“2+3”中職-高職銜接模式、“3+2”高職-本科銜接模式等。
今年計劃招生4310人
據(jù)了解,2014年,我省確定中高等職業(yè)教育銜接試點項目63個,計劃招生4310人。其中高職-本科銜接試點項目19個,計劃招生1740人;中職-本科銜接試點項目25個,計劃招生1350人;中職-高職銜接試點項目19個,計劃招生1220人。
中考分需達(dá)重點高中錄取線
高職起點銜接模式招生對象為2014年吉林省應(yīng)屆高中畢業(yè)生,中職起點銜接模式招生對象為2014年吉林省應(yīng)屆初中畢業(yè)生。高職起點銜接模式在專科院校錄取最低控制線以上錄取。中職-本科銜接模式錄取最低控制線原則上與當(dāng)?shù)刂攸c高中錄取最低控制線大體相當(dāng);中職-高職銜接模式錄取最低控制線原則上與當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧袖浫∽畹涂刂凭€大體相當(dāng)。
參與招生的學(xué)校有20所
這次改革中的“3+4”模式意味著初中畢業(yè)生也可以直接上大學(xué)了,據(jù)了解,參與“3+4”模式招生的我省中職學(xué)校有20所,分別是:長春機械工業(yè)學(xué)校、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長春市第二中等專業(yè)學(xué)校、長春市第一中等專業(yè)學(xué)校、長春市城建工程學(xué)校、長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校、中鐵十三局職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長春水利水電學(xué)校、吉林財經(jīng)學(xué)校、吉林機電工程學(xué)校、吉林女子學(xué)校、吉林工貿(mào)學(xué)校、吉林信息工程學(xué)校、吉林經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校、敦化市職業(yè)教育中心、吉林省雙遼市職業(yè)中專、通化市衛(wèi)生學(xué)校、遼原市第一職業(yè)高級中學(xué)、松原市中等專業(yè)學(xué)校、公主嶺市職教中心。其中長春機械工業(yè)學(xué)校和長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生人數(shù)最多,都是計劃招錄160人。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長王家青提醒考生,想要考“3+4”的應(yīng)屆初中生通過中考報考,考生憑中考分?jǐn)?shù)由高分向低分依次錄取,優(yōu)先錄取第一志愿。記者 陳杉
中高等職業(yè)教育銜接改革模式
●中職-高職銜接采取兩種模式 中職-高職“2+3”銜接模式:學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)2年,注冊中職學(xué)籍,側(cè)重文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和基本專業(yè)技能培養(yǎng)。修滿2年后轉(zhuǎn)段升入高職院校學(xué)習(xí),學(xué)籍同時轉(zhuǎn)入對應(yīng)高職院校,側(cè)重專業(yè)技術(shù)技能提升和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。5年學(xué)習(xí)期間,由對應(yīng)高職院校牽頭,統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,分段組織實施,系統(tǒng)培養(yǎng)高級技能人才。
中職-高職5年一貫制銜接模式:5年均在中職學(xué)校學(xué)習(xí)(亦可均在高職院校學(xué)習(xí))。前3年注冊中職學(xué)籍,后2年學(xué)籍轉(zhuǎn)入對應(yīng)高職院校。由銜接試點的高職院校牽頭,統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,共同組織實施,系統(tǒng)培養(yǎng)高級技能人才。
●中職-本科“3+4”銜接模式 學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年,注冊中職學(xué)籍,修滿3年轉(zhuǎn)段進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)4年,學(xué)籍轉(zhuǎn)入對應(yīng)本科院校。7年學(xué)習(xí)期間,由銜接試點本科院校牽頭,統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,分段組織實施,系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次高端技能人才。
●高職-本科“3+2”銜接模式 學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)3年,注冊高職學(xué)籍,修滿3年轉(zhuǎn)段進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)2年,學(xué)籍轉(zhuǎn)入對應(yīng)本科院校。5年學(xué)習(xí)期間,由銜接試點的本科院校牽頭,統(tǒng)籌制定一體化的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,分段組織實施,系統(tǒng)化培養(yǎng)本科層次高端技能人才。